【正文】 串紅辣椒。牛頓為了讓貓自由出入，在門上開了兩個(gè)洞，也是一個(gè)洞大，一個(gè)洞小。，不明白的地方可以問，能補(bǔ)充的你可以做以補(bǔ)充。第三篇：人教三年級(jí)上冊(cè)第二單元口語交際與作文口語交際二講名人故事訓(xùn)練意圖本次口語交際的主題是“講名人故事”，借此來進(jìn)一步培養(yǎng)同學(xué)們多渠道收集資料的能力，并在了解名人故事的過程中學(xué)習(xí)他們的優(yōu)秀品質(zhì)和人生智慧，從而提高自己的精神素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)：.教學(xué)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：課堂教學(xué)評(píng)價(jià)無論是課前評(píng)價(jià)、課堂教學(xué)過程評(píng)價(jià)還是課后評(píng)價(jià)，將采用激勵(lì)性的語言方式。并頒獎(jiǎng)?！?唱 把心中最想唱的歌兒唱給感動(dòng)過自己的人聽。（三）評(píng)議結(jié)合悟愛心 1 明白評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： ※ 發(fā)音正確，聲音響亮 ※ 句子通順，說的流利 ※ 表達(dá)清楚，表達(dá)具體 ※ 故事真實(shí)，能打動(dòng)人 ※ ??（生自己規(guī)定）2 學(xué)生匯報(bào) 自主選擇評(píng)議方法（評(píng)議方法可以自評(píng)、他評(píng)、師評(píng)）三、多元互動(dòng)，贊美愛心導(dǎo)語：生活中感人的故事多得數(shù)不勝數(shù)，有許多的愛心故事藏在你、我、他的身邊，可能一個(gè)月，一年，五年，十年??都沒有人說出來，你愿意把這一幕幕感人的愛心故事展示在大家面前嗎？ 1 師出示各種方法：◎ 說 把愛心故事有感情地說給大家聽。4師：怎樣說？才能使你的語言更美？（生答）師再總結(jié)：（1）說愛心的事時(shí)抓住人物的語言、動(dòng)作、神態(tài)。（如聲音響亮、態(tài)度大方、說清楚、說完整、有自信??）2引導(dǎo)學(xué)生說出口語交際聽話者的要求。感悟生活中的愛心，激發(fā)熱愛美好生活的感情。再課上加以引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生，調(diào)動(dòng)起學(xué)生的表達(dá)欲望。我把他們分成六個(gè)學(xué)習(xí)小組，每小組 5名同學(xué)，優(yōu)劣搭配，按角色進(jìn)行任務(wù)分工。教材簡析：這是語文版三年級(jí)上冊(cè)第五單元的口語交際內(nèi)容。推舉者和被推舉者進(jìn)行互動(dòng)。同學(xué)們，請(qǐng)小組交流一下你們所收集到的生活中的傳統(tǒng)文化的資料。第一篇：人教版三年級(jí)上冊(cè)第五單元口語交際《生活中的傳統(tǒng)文化》教學(xué)設(shè)計(jì)人教版三年級(jí)上冊(cè)第五單元口語交際《生活中的傳統(tǒng)文化》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)（1）學(xué)會(huì)觀察生活和搜集資料；（2）能主動(dòng)參與交際活動(dòng)，樂于展示自己的學(xué)習(xí)收獲和才能，并善于與別人交流，培養(yǎng)口語交際的能力；教學(xué)重難點(diǎn)（重點(diǎn)）A、盡量組織語言，大膽地與同學(xué)交流了解到的傳統(tǒng)文化；B、培養(yǎng)專心傾聽，適當(dāng)補(bǔ)充，積極提問的好習(xí)慣；教學(xué)準(zhǔn)備：（師）收集生活中的傳統(tǒng)文化圖片或?qū)嵨铮谱骱唵握n件。（設(shè)計(jì)意圖：以最簡潔的導(dǎo)入，使學(xué)生馬上進(jìn)入互動(dòng)交流中，節(jié)省時(shí)間，為下面學(xué)生間的展示交流留下充足的時(shí)間）二、小組交流，推薦導(dǎo)游。小結(jié)。本次口語交際的內(nèi)容仍然緊緊圍繞著本組課文的主題，與愛心教育密切相關(guān)。為方便小組學(xué)習(xí)，課上小組內(nèi)同學(xué)前后集中坐在一起。會(huì)使學(xué)生的口語交際能力得到鍛煉。教法學(xué)法：啟發(fā)引導(dǎo)、互動(dòng)交流、評(píng)評(píng)議議 媒體選擇：多媒體 教學(xué)程序：一、創(chuàng)設(shè)情境，感受愛心 播放課件，創(chuàng)設(shè)情境課件內(nèi)容：（配上教師深情的語言。（如要有禮貌、認(rèn)真傾聽、有聽不懂的地方可以問述說者??）過度：圍繞什么來說呢？ 3 師出示“溫馨提示”2（1）這件事可以是自己見過的，聽過的或親身經(jīng)歷過的。（2）用上好詞佳句。◎ 演 有興趣的小組可以把愛心故事演一演。2 小組自主選，先在臺(tái)下準(zhǔn)備，再上臺(tái)匯報(bào)。四、課外延伸，奉獻(xiàn)愛心今后你用什么行動(dòng)做一個(gè)有愛心的人呢？（生說今后該做些什么）五、總結(jié)師：一個(gè)個(gè)愛心的故事說也說不完，一曲曲愛心的歌兒唱也唱不厭。在評(píng)價(jià)過程中，提出針對(duì)性的建議，讓學(xué)生知道怎樣可以做的更好，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)步。交際指導(dǎo)，并通過讀書、上網(wǎng)、咨詢爸爸媽媽等途徑收集有關(guān)他（她）的資料，并從中選擇一個(gè)你印象最深的故事講給大家聽。交際例文教師頭像同學(xué)們，最近我們結(jié)識(shí)了列寧、高爾基、李四光、宋慶齡等許多名人，課外大家也在讀名人故事、尋找名人資料，今天我們就舉行一個(gè)名人故事會(huì)，請(qǐng)你們講一講你了解的名人故事吧。一天他的鄰居見到他，對(duì)他說：你何必要開兩個(gè)洞，只要開一個(gè)大洞不就行了。他買那么多辣椒做什么呢？原來那年的冬天特別冷，每當(dāng)晚上讀書時(shí)，他都會(huì)凍得哆嗦，這時(shí)候他便摘下一顆辣椒，放在嘴里嚼著，直辣得額頭冒汗，這樣就又可以堅(jiān)持讀書了。有時(shí)候，父母要給他買雙鞋，可能要跑遍整條街，有時(shí)還買不到一雙——他的腳太大了。這個(gè)故事告訴了我，我們要有自己的目標(biāo)才會(huì)有強(qiáng)大的動(dòng)力，才會(huì)實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值。寫完以后，可以讀給你寫的那個(gè)人聽，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫得怎么樣。一個(gè)人每天起居飲食、工作、學(xué)習(xí)、休息、活動(dòng)，看來平淡無奇，但我們只要細(xì)心觀察，用心思考，就能找到每個(gè)人的長處以及他與別人的不同之處，即特點(diǎn)。晚上，爸爸坐在嶄新的沙發(fā)上看世界杯足球賽?！巴邸颇悖佑执蛩榱?，地板我剛拖干凈的，又被你搞臟了，還有可怕的玻璃碎片!……”媽媽爆發(fā)了?！卑职制届o地說。在媽媽的監(jiān)督下，爸爸只好無奈地邊“聽”球賽，邊飛快地彎腰撿起玻璃碎片；接著拿來拖把心不在焉地清理現(xiàn)場(chǎng)，還不時(shí)地回頭偷偷看他關(guān)心的球賽?！痹瓉?，媽媽出其不意地偷拍了爸爸“家庭勞動(dòng)改造”的過程!爸爸接過攝像機(jī)，回放著錄像，我也趕緊挨在他的身邊觀賞著。可今天晚上，爸爸打開電腦，網(wǎng)絡(luò)卻連接不上了，爸爸試了好多次也沒有成功。爸爸沒帶傘，被澆成了“落湯雞”，只好狼狽地“逃”回了家。該睡覺了，爸爸只好早點(diǎn)休息了。沒辦法，爸爸只好和電腦說“拜拜”，乖乖地睡覺去了。，描寫了爸爸的一系列動(dòng)作，一個(gè)“網(wǎng)蟲”爸爸便活靈活現(xiàn)地呈現(xiàn)在我們眼前。如果你以為辣妹僅僅是在本班十分火辣的話，那你可就大錯(cuò)特錯(cuò)了。果然，一番激烈的“戰(zhàn)斗”后，那位同學(xué)被辣妹搞得滿臉通紅，撿起紙團(tuán)灰溜溜地逃跑了。去年寒假我和媽媽一起回老家看外公?！惫ぞ咴跇淞掷?，好奇怪啊，我一邊嘀咕著一邊跟著外公走進(jìn)了樹林。又走了一段時(shí)間，外公慢了下來，并輕輕地拖我蹲下說：“兔子就在前面，你不要?jiǎng)?，看我怎么抓住它。“哇！外公你太厲害了，你真是一個(gè)暗器高手啊，”我興奮的大叫著，外公笑呵呵地說：“傻小子，我不是什么暗器高手，只是練得熟了，才能一擊而中。告訴你，她還是同學(xué)們公認(rèn)的“小小音樂家”呢！有一次，我跟趙夢(mèng)雪去找張夢(mèng)瑤玩，夢(mèng)瑤正在練習(xí)拉二胡?！睆垑?mèng)瑤拉了一遍又一遍，我們被深深地吸引住了?！陛喌綁?mèng)瑤上場(chǎng)了，她走上舞臺(tái)，向觀眾鞠了一個(gè)躬，然后，坐到椅子上，忘情地演奏起一首曲子——《光明行》。頓時(shí)，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲，老師和同學(xué)都為她的出色演奏表示祝賀。為此，她感到無比驕傲和自豪。健忘的爺爺爺爺今年七十多歲了。那可是價(jià)值四千多元的蘋果手機(jī)。爺爺又來到了他心愛的黃果樹旁，手忙腳亂的翻開了黃果樹茂盛的樹葉和稚嫩的幼芽，仍然沒有看見