人教版學(xué)弈教案吳敬-wenkub
2024-10-14 02 本頁面
【正文】 示課文插圖 剛上課的時候，同學(xué)們說，圖上畫的是一位老者在教兩個小孩下圍棋，現(xiàn)在學(xué)習(xí)了這篇文言文，你能再說說圖上的內(nèi)容嗎？生：弈秋是全國最會下棋的人。最后再讓學(xué)生讀，反復(fù)比較有無“未聞”兩字的微妙變化，使學(xué)生感悟到:幽默風(fēng)趣的一說一答，使見面的場面非常輕松愉快，顯示出孩子的聰明機(jī)智和應(yīng)對能力。①從“應(yīng)聲答曰”可看出他反應(yīng)快。第四句讓學(xué)生明白，孩子姓楊，而楊梅的第一個字也是“楊”，看來，楊梅是你們家的水果。下面，就請大家結(jié)合注釋，自己試著來理解一下課文的內(nèi)容，看看每句話說得是什么意思? 學(xué)生自學(xué)后小組交流，教師行間巡視，個別輔導(dǎo)全班匯報學(xué)習(xí)第一句話，應(yīng)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)孩子姓楊，為下面的學(xué)習(xí)做鋪墊，著重理解通假字“惠”，同智慧的“慧”，但還有仁愛、善良、溫順之意。孔／指以示兒／曰：“此／是君家果。讀課文時，有標(biāo)點(diǎn)的地方當(dāng)然需要停頓，但在一些句子中，根據(jù)它的意思，那些沒有標(biāo)點(diǎn)符號的地方，也需要適當(dāng)?shù)耐ｎD。今天咱們就來學(xué)習(xí)一篇文言文《楊氏之子》（板書課題）生：齊讀課題引導(dǎo)學(xué)生思考“楊氏之子”的意思二、初讀課文 感知文言文特點(diǎn)投影出示課文插圖 提問：說一說這幅圖畫的是什么今天我們學(xué)習(xí)的這篇課文《楊氏之子》講的就是這樣一件事。生：故事有趣，但不好讀。能從課內(nèi)外延伸結(jié)合中進(jìn)一步了解我國輝煌燦爛的古代文化，增加學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣，全面提高學(xué)生語文綜合素養(yǎng)。初步掌握學(xué)習(xí)文言文的方法。能力目標(biāo)：結(jié)合課文特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的興趣，在讀中體會文言文的特點(diǎn)。[教學(xué)重點(diǎn)] 指導(dǎo)學(xué)生朗讀和背誦[教學(xué)難點(diǎn)] 在理解課文內(nèi)容的同時，體會文言文的特點(diǎn) [教學(xué)方式] 自主探究式學(xué)習(xí) [教學(xué)準(zhǔn)備] 課前查找有關(guān)文言文的資料 演示文稿[課時安排] 第一課時 [教學(xué)過程]一、談話導(dǎo)入生：這是一篇古文。師：同學(xué)們，學(xué)好古文能增長很多知識。打開書，借助拼音自由讀課文，要求讀準(zhǔn)字音指名讀課文投影出示易錯字音（甚 為設(shè)果 應(yīng)聲）指名讀再讀課文讀古文講究“斷句”。投影出示梁國／楊氏子／九歲，甚聰惠。”兒／應(yīng)聲答曰：“未聞／孔雀／是夫子家／禽?！奥敾荨币辉~，說明楊氏之子既聰明又有教養(yǎng)。第五句強(qiáng)調(diào)：“禽”不是指家禽，“禽”指的是鳥，飛禽走獸。②從“未聞孔雀是夫子家禽”的回答中，可看出孩子會聽，能聽出孔君平話中話，也用孔的姓回敬孔。四、再讀課文，培養(yǎng)語感剛才我們理解了課文的內(nèi)容，現(xiàn)在打開書，再來試試，看看你會不會讀得更好。讓弈秋教兩個人下棋，其中一個人專心致志，只聽弈秋的教導(dǎo)；而另一個人雖然在聽著，可是他心里總以為有天鵝要飛過來，想拿弓箭去射它。剛才大家說得都非常好，作者只用短短的70個字，就把這個故事講清楚了。我找了一些有關(guān)孟子的資料，自己來讀一讀。1生：（練習(xí)朗讀）1指名配樂朗讀或背誦六、總結(jié)全文，適時拓展孟子講的這個小故事，告訴我們無論做什么事情都要專心致志，不能三心二意。達(dá)到“書讀百遍，其意自見”。然后配樂朗讀，激發(fā)情感，最后在理解內(nèi)容的基礎(chǔ)上讀熟，最后達(dá)到能背誦。利用課外延伸，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識到中國古代文化的博大精深。熟讀課文。什么是學(xué)弈？請同學(xué)們通過閱讀預(yù)習(xí)提示尋找答案。戰(zhàn)國人，肯定人性本來是善的，都具有仁、義、禮、智等天賦道德意識。（1）讀準(zhǔn)字音。hu236。 f1．教師范讀。2．結(jié)合注釋理解課文內(nèi)容。1．指名讀課文，思考：課文講了件什么事？（兩個人向弈秋學(xué)習(xí)下圍棋，由于學(xué)習(xí)態(tài)度不同，結(jié)果也就不同。1．逐句理解。（讓弈秋教兩個人下棋。（另一個人雖然聽弈秋講著，一心認(rèn)為有天鵝將要飛過來，想象著拉開弓用箭射天鵝。（是他的智力不如前一個人嗎？我說不是這樣的。）2．請大家談?wù)剬W(xué)習(xí)本文的體會。（分組背）在熟讀、理解的基礎(chǔ)上指導(dǎo)背誦。學(xué)生質(zhì)疑問難，全班討論解決，老師輔導(dǎo)?，F(xiàn)在，張大叔夫婦決心痛改前非重新做人，大干一番事業(yè)。同學(xué)們，你知道張大叔加的是哪兩個字嗎？答案：加的是“壞”“橫”兩個字，對聯(lián)變成了：養(yǎng)雞不生壞蛋經(jīng)商難發(fā)橫財?shù)谌簼摲?jīng)典臺詞吳敬中【翠平進(jìn)城見聞?wù)Z錄】關(guān)于汽車：翠平（暈車，大吐，無比惋惜地說）：剛吃的羊肉大餅，可惜了了！關(guān)于廁所：翠平剛到余則成房子的時候，尋找茅房，余則成指點(diǎn)她抽水馬桶。余則成老是以翠平的上級自許翠平（發(fā)現(xiàn)余則成身上的頭發(fā)）：這頭發(fā)是誰的？這是誰的？你找野女人去了？我要向上級匯報！余則成（淡定冷靜）：我就是你上級，匯報吧！余則成對太太翠平的評論上司要求余則成讓翠平當(dāng)婦女代表余則成（努力推脫）：“我家那個太太就算了吧，嘴大，樣子也不進(jìn)步。角色介紹吳站長是天津站頭號狠角色。李涯保護(hù)共黨叛徒袁佩林失敗，他諷刺道：“本來想露臉的，結(jié)果把屁股露出來了”；廖三民與李涯一同跳樓身亡，吳站長又說話了：“神奇的一跳??正好跳到我的神經(jīng)上，有點(diǎn)牙疼?！眳蔷粗羞@個人物首先一反以往刻畫反面人物那種單純的陰險、狠毒、狡詐，而是給人一種有血有肉的那種現(xiàn)實感。為什么要在余則成的“潛伏”二字注上引號呢？因為余則成的“潛伏”是暴露的，但也只有在吳敬中面前他是暴露的。他們二者唯一不同的就是立場。而且，他在上層有關(guān)系，這樣的事情如果傳到南京去，對我吳敬中那是及其不利的。至于余則成是不是**，那無關(guān)緊要。這點(diǎn)可以通過他對李涯制定的“黃雀行動”一句評價體現(xiàn)出來。如果解放軍不是在廣大人民群眾的支持下，與民國軍隊接近、甚至是超過的實力，縱然有著全部的準(zhǔn)確情報，也是沒有能力來實施打擊的?？梢哉f，余則成的生死去留，完全掌握在吳敬中的手里。這也是一種交易，不過是沒
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