【正文】 添加所謂添加，就是在話題或者話題中心詞前或者后也可以是前后添加一定的詞語(yǔ)，組成一個(gè)完整的意義整體。當(dāng)然，作文的內(nèi)容也應(yīng)該有一些文采。這時(shí)，如果你的作文題能夠?qū)ψ魑牡闹黝}有一定的暗示或提示作用，那當(dāng)然是最好不過(guò)的了。2)新穎新穎是現(xiàn)代社會(huì)追求的一種潮流，無(wú)論什么時(shí)候，我們都不能忘了想出辦法讓自己的東西新穎，那就是用一種與眾不同的視角，道出自己的個(gè)性思考。好作文題的標(biāo)準(zhǔn)1)簡(jiǎn)練簡(jiǎn)練就是要簡(jiǎn)短而精練，簡(jiǎn)，要簡(jiǎn)得明白，練要體現(xiàn)干練。4)追求個(gè)性表達(dá)的主要是表達(dá)個(gè)人獨(dú)特見(jiàn)解的。但是，創(chuàng)新決不是漫無(wú)邊際的胡思亂想，標(biāo)新立異的胡編亂造，它必須符合客觀事物的本質(zhì)特征和一般規(guī)律，這樣才能讓人感到入情入理而眼前一亮。當(dāng)然，這可能更多地關(guān)涉到議論文。思考的深刻需要我們對(duì)眼前的事物作仔細(xì)深入的思考，找到事物的內(nèi)在聯(lián)系，并能用文章的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。這不僅僅會(huì)減弱對(duì)主題的表現(xiàn)，也會(huì)傷害到語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力，同時(shí)也影響了讀者的閱讀興趣。如：歌頌真、善、美，抨擊假、丑、惡，提倡以人為本、愛(ài)國(guó)、誠(chéng)信、環(huán)境保護(hù)、無(wú)私奉獻(xiàn)等等。作為一名學(xué)生當(dāng)然也應(yīng)該有一個(gè)受教育的方向，而在中考作文中也體現(xiàn)了這個(gè)方向性，所以，我們的中考作文立意也符合這些方向標(biāo)準(zhǔn)。明確了寫這篇文章的目的，我們?cè)谶x材，布局，語(yǔ)言的選擇，感情的傾向上才有方向性?！绷⒁馐且黄恼碌母?，它直接關(guān)系到文章的選材，布局，乃至文章的深度。所以，也有人說(shuō)：“千古文章意為高。一般來(lái)說(shuō)，初中生的記敘文大都是表現(xiàn)出贊同、贊美、欣賞、歌頌什么，或者是反對(duì)、批判、揭露、諷刺什么，當(dāng)然也有表達(dá)自己的懷念、感嘆、傾訴、情趣等等的。所以，好的立意應(yīng)該力求做到：所謂正確，就是立意要符合客觀事物的本質(zhì)和規(guī)律，表達(dá)出來(lái)的思想觀點(diǎn)和感情要健康、積極向上。決不能表現(xiàn)一些厭世消極的思想，或者是為那些腐敗分子、迷信分子歌功頌德。感情的鮮明最忌的是故作姿態(tài)，夸大其辭，沒(méi)有分寸，這樣反而會(huì)讓人感覺(jué)作嘔。悅考網(wǎng)深入的思考也不能隨意引申，更不能無(wú)原則地提高和升華。對(duì)于記敘文的深刻更多地是關(guān)于人生社會(huì)的啟示與感悟。我們明確了立意的方向，那么，在初中記敘文中一般有哪些具體的立意內(nèi)容呢?一般來(lái)說(shuō)：1)符合當(dāng)今社會(huì)公德和時(shí)代精神的如：歌頌真善美，抨擊假丑惡，提倡以人為本、愛(ài)國(guó)守法、誠(chéng)信、環(huán)保、無(wú)私奉獻(xiàn)、敬業(yè)、自強(qiáng)、與時(shí)俱進(jìn)、和諧社會(huì)等等。立意特別要注意的是不要盲目跟別人的風(fēng)，無(wú)論是怎樣的題，選擇立意時(shí)，一定要選自己熟悉的平時(shí)訓(xùn)練過(guò)的內(nèi)容從小處切入。讓人一看就覺(jué)得不敢多字也不得少字，且言簡(jiǎn)意賅。但是，新穎決不是標(biāo)新立異，必須合情理。這樣，閱卷教師可以很快地抓住你的作文的主題思想，給閱卷者一個(gè)先入為主的閱卷思考，有利于考分的提高。5)有內(nèi)涵文題還應(yīng)該有一定的內(nèi)涵，應(yīng)該是耐尋味。這樣的文題可以使作者時(shí)時(shí)緊跟話題，也可以讓閱卷教師一目了然，有一種先聲奪人的效果。這樣的文題如果用好了，自然顯得生動(dòng)而形象，而且有一種讓人耳目一新的感覺(jué)。更何況現(xiàn)在是千人萬(wàn)人地同作一個(gè)作文題，所選的材料沒(méi)有吸引力，在閱卷教師面前那可是要大打折扣的。這時(shí)候，只要我們抓住它，敘述出它的前因后果，描繪出它令你感動(dòng)的具體細(xì)節(jié)，讓自己感動(dòng)了，它也就一定能打動(dòng)別人，引起別人的共鳴，這時(shí)就是一篇好文章。抓住這樣的感悟點(diǎn)，用文學(xué)的語(yǔ)言描述，然后畫龍點(diǎn)睛地議論幾句，一定是一篇極富哲理的好文章。這些情趣正是我們生活中的調(diào)料，讓我們生活得有滋有味，所以，人們都希望在生活之中多一點(diǎn)這樣的東西，讓自己的生活更豐富、更滋潤(rùn)一些。如高考作文《赤兔之死》、社會(huì)熱點(diǎn)以及各行各業(yè)的風(fēng)云人物現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息交流非常暢達(dá)的社會(huì)，這也正是因了人們的好奇心和關(guān)注度，并且，我們每一個(gè)人生在這樣的社會(huì)中，有很多的東西是我們所必須關(guān)注的。那么，從去年到今年又有什么可寫呢?可寫的材料有：中央電視臺(tái)舉辦的“感動(dòng)中國(guó)十大人物”，贈(zèng)臺(tái)大熊貓，神六飛天等等。這種安排不是隨心所欲的，它必須遵循客觀事物固有的邏輯、條理、秩序，也可以通過(guò)作者觀察、認(rèn)識(shí)和表現(xiàn)客觀事物的獨(dú)特思路而進(jìn)行合理的調(diào)整。當(dāng)然常規(guī)性作文形式的生命性還是要強(qiáng)得多。這種形式的注意點(diǎn)是：要找到材料的共同點(diǎn)，要統(tǒng)一于一個(gè)中心之下。這種形式的注意點(diǎn)是：詩(shī)的行數(shù)不要太多，最好是十行以內(nèi)的。精美圖畫式就是在文章的開頭部分用精美的語(yǔ)言描繪出一幅能夠打動(dòng)人吸引的精美圖畫，然后再依托圖畫展開文章。人物對(duì)話式就是大量使用人物的語(yǔ)言描寫來(lái)展開文章的情節(jié)。中間也還可以適當(dāng)?shù)拇┎逡恍┢渌鑼懟蛘哂洈⑿缘恼Z(yǔ)言，使文章顯得更明確一些、更完整一些。資料來(lái)自：悅考網(wǎng)第三篇：專題十 寫作指導(dǎo)之深刻立意初中語(yǔ)文新教育名師大講堂專題十 寫作指導(dǎo)之深刻立意學(xué)習(xí)提綱【學(xué)習(xí)目標(biāo)】第一課時(shí)排兵布陣 謀定后動(dòng)——中考寫作之巧妙構(gòu)思 ，條理清晰 ，渾然一體 ，主體突出第二課時(shí)靈動(dòng)表達(dá) 精細(xì)描寫——中考寫作之表現(xiàn)手法 ，文采斐然 ，情在其中 ，靈活運(yùn)用第三課時(shí)周密審題 精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)——中考寫作之深刻立意 1． 周密審題，抓住關(guān)鍵 2． 拓寬視野，精心選材 3． 廣泛閱讀，專題突破一． 學(xué)習(xí)材料第三課時(shí)周密審題 精準(zhǔn)領(lǐng)會(huì)——中考寫作之深刻立意（一）閱讀近三年的中考作文題，按要求完成任務(wù)：。2015年：閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。．．．．．．．．．．．．．．要求：①除詩(shī)歌外，文體不限； ②不少于600個(gè)字； ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名； ④書寫要正確、規(guī)范、美觀。分享與成長(zhǎng)一路相伴。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限；②不少于600字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名和人名；④書寫要正確、規(guī)范、美觀。在海峽的對(duì)岸，又有怎樣的夏夜？抬頭看窗外的天空，我想起了與它的初相逢。隨手翻了翻，看到一段關(guān)于七夕節(jié)的描寫，捏湯圓的時(shí)候，在中間捏個(gè)淺淺的窩，那是給織女裝眼淚的。他們做人寬闊余裕，撞見(jiàn)鄰居偷摘家中菜瓜，只有比做賊者更尷尬，唯恐避之不及。她講煉字：月照進(jìn)缸底是“冷冷”，月光自頭頂是“灑下”，漁家的燈火在夜空中是“銜”。這樣一個(gè)大家庭和自己家多么的相似，家中老人無(wú)時(shí)無(wú)刻不在影響著晚輩，耳畔常有年逾九旬的外婆細(xì)語(yǔ)輕聲告訴我哪些事該做，哪些事不該做。歲月如潮，在三十年后的今天，山那邊，可有習(xí)俗似舊年？海對(duì)岸，可有明月照江面？ 只記得相逢是一首歌，可誰(shuí)知相知也是一份暖。一點(diǎn)淡淡的喜悅涌上心頭，那是一種使我安心的力量。就好像一個(gè)士兵，有人告訴你敵人會(huì)打你一槍，但你卻不知道那枚子彈會(huì)在何時(shí)何地何種情況下猝不及防地飛向你，真正能夠思考如何躲過(guò)這一槍的只有幾秒時(shí)間。有同學(xué)戲言，靠他那張嘴，能說(shuō)上三天三夜。一堂課下來(lái)，班里百分之七十的人都會(huì)被喊到。失落，無(wú)奈，交織在一起，源自于心底對(duì)自己的失望與自卑，恨不能找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我不出彩，幾乎從未在真正的舞臺(tái)上表演，可是人生的戲幕每天都在上演。每一次問(wèn)答，都是一次歷練，在低徊悵惘中也能砥礪前行。那些猜不出答案的時(shí)光，那些答出題后的喜悅，原來(lái)都只是一幕幕大戲，歡喜悲傷，構(gòu)筑了舞臺(tái)的精彩。但今天，這里，也是我的舞臺(tái)！“每一個(gè)沒(méi)有起舞的日子，都是對(duì)生命的辜負(fù)。（二）按照結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、立意的要求，評(píng)析兩篇考場(chǎng)作文。文章開頭妙，印象自然深。語(yǔ)言要精簡(jiǎn)，最好是開門見(jiàn)山?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。”“人家說(shuō)了也不一定做，我是做了也不一定說(shuō)。然而，深深的慈母情換來(lái)的卻是不幸的回抱，真是太不幸了。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見(jiàn)她呼喚我的名字，我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽見(jiàn)她召喚我回去。此種寫法，即欲揚(yáng)先抑式。然而正是由于父親