作文競(jìng)賽方案-wenkub
2024-10-14 01 本頁面
【正文】 前告知作文主題，同時(shí)也不再允許監(jiān)考老師進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)，請(qǐng)各年級(jí)語文老師在課堂、課下更加關(guān)注學(xué)生的寫作，并積極給予指導(dǎo)，力爭(zhēng)提高學(xué)生的寫作水平層次；后附此次作文競(jìng)賽的寫作要求。地點(diǎn)：各年級(jí)教室。三、程序及要求（一）選人36年級(jí)所有學(xué)生均參加（二）材料準(zhǔn)備稿紙統(tǒng)一分發(fā)。為獎(jiǎng)勵(lì)教師工作做得好，設(shè)指導(dǎo)獎(jiǎng)。從某種意義上說，這是對(duì)當(dāng)今小學(xué)語文教育和作文模式提出來的一種新思維，學(xué)生可以完全展現(xiàn)有個(gè)性的文學(xué)和駕馭語言的能力。獲獎(jiǎng)作品將由各班語文老師修改后打成電子稿交周武，整理編輯后刊在《昆中藝苑》上。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時(shí)空激情回蕩。從東海之濱到雪域西藏，從南國(guó)寶島到塞外邊疆，從三尺講臺(tái)到知識(shí)殿堂，無不沉浸在歡樂的海洋。競(jìng)賽結(jié)果于下周公布。為了認(rèn)真組織好本次大賽，確保大賽順利進(jìn)行并取得預(yù)期的效果，特制定本方案。學(xué)生獲獎(jiǎng)?wù)甙l(fā)獎(jiǎng)狀，并有獎(jiǎng)品。自帶鋼筆等。（五）一周內(nèi)公布成績(jī)，頒發(fā)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)品。附 寫作要求作文主題羅丹有句名言：“美是到處都有的。第三篇：作文競(jìng)賽方案安居育才中學(xué)校初中部2013年下期作文競(jìng)賽方案為了進(jìn)一步加強(qiáng)語文學(xué)科建設(shè)，營(yíng)造濃郁的書香氛圍，遴選優(yōu)秀作品參加“作家杯” 第16屆全國(guó)“新概念”作文大賽，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力，切實(shí)提高我校學(xué)生習(xí)作水平，從而促使學(xué)生熱愛閱讀，熱愛寫作，在閱讀、寫作中快樂成長(zhǎng)。五、寫作要求。，寫規(guī)范字，卷面整潔。、二等獎(jiǎng)作品將推薦至“新概念”作文大賽參賽。參賽作品不得超過規(guī)定字?jǐn)?shù)，否則取消參賽資格。根據(jù)自己的觀察可以寫人的變化，寫物的變化，環(huán)境的變化。不得仿寫或抄襲。（一人一份），賽手只需要攜帶黑水筆進(jìn)入賽場(chǎng)。層次清楚20分。并根據(jù)高質(zhì)量作品數(shù)最,授予部分縣區(qū)和學(xué)校優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。：分年級(jí)評(píng)定，各年級(jí)按照每班的平均分評(píng)出一個(gè)作文競(jìng)賽優(yōu)勝班，頒發(fā)獎(jiǎng)狀，獎(jiǎng)勵(lì)班級(jí)積分。力圖通過學(xué)生手中的筆，真實(shí)記錄自己生活中的感受和成長(zhǎng)過程中的點(diǎn)滴，讓學(xué)生學(xué)會(huì)作文，愛上寫作。（三）比賽要求 。準(zhǔn)確使用豐富的詞匯和語言結(jié)構(gòu)。適當(dāng)運(yùn)用了語句間的連接成份，較好地達(dá)到了交際的目的。第一檔(0—3分）漏掉較多內(nèi)容要點(diǎn)或?qū)懙膬?nèi)容與規(guī)定任務(wù)無關(guān)。四、四、獎(jiǎng)勵(lì)辦法獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：各年級(jí)分別設(shè)一等獎(jiǎng)1名（共3名），二等獎(jiǎng)2名（6名），三等獎(jiǎng)3名（共9名
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