北師大版第十一冊黃河之水天上來教案設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-14 00:53:19 本頁面
【正文】 讀、分組交流、自讀自悟 的方法， 以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生的語文能力為本，以啟迪學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力為核心。根據(jù)課堂上的需要，在百度圖片上搜索了劉家峽水電站、黃河夕照、黃河水土流失、壺口瀑布、黃河 入?？诘葓D片，制作成多媒體課件，圖文并茂分析講解。它是繼學(xué)習(xí)歌頌黃河的兩首古詩之后一篇文章， 課文介紹了黃河的發(fā)源、上游的發(fā)電站、沿途對土地的灌溉、黃河夕照、壺口懸瀑等景觀，說明黃河為什么被稱為 母親河 ，同時介紹了黃河的水土流失， 地上河 的形成，呼吁人們保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們的 母親河 。掌握有關(guān)知識，體會黃河的偉大。 ⑵、查找有關(guān)黃河的資料。 二、 教學(xué)課題 通過學(xué)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步了解黃河 的狀況，了解黃河給我們帶來那些好處及存在問題。 運(yùn)用大量的圖片，讓學(xué)生 探究交流、品味感悟，喚起學(xué) 生保護(hù)黃河、保護(hù)環(huán)境的意識。 教學(xué)重點(diǎn)： 速讀課文，快速從文中攝取信息理清思路，從 整體感知課文，掌握有關(guān)知識，體會黃河的偉大。從而激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。讓學(xué)生“自己讀”，讓學(xué)生“自主讀”，讓學(xué)生“自覺讀”，讓學(xué)生在讀的過程中進(jìn)行主動積極的思維和情感活動，加深理解和體 驗(yàn)，有所感悟和思考，受到情感熏陶。 教師引導(dǎo)學(xué)生 介紹、交流黃河資料。 【教師活動】 要求 學(xué)生把明確不了的字詞提出來。 【教師活動】 結(jié)合學(xué)生匯報(bào)，運(yùn)用課件出示劉家峽水電站、黃河夕照、黃河水土流失 、壺口瀑布、黃河入?？诘葓D片，圖文并茂分析講解。 【教師點(diǎn)撥】 本文是按照什么順序來寫黃河的？ 【學(xué)生活動】默讀課文，邊讀邊思考，然后匯報(bào)。 （六）欣賞歌曲《保衛(wèi)黃河》，升華感情。在這節(jié)課的課堂上體現(xiàn)了以下三個特點(diǎn)： （一）、用精美課件來感染學(xué)生。然后，再讓學(xué)生聲情并茂的朗讀課文， 用聲音再現(xiàn)畫面，讓學(xué)生入情入境，從讀中品味感情， 學(xué)生心靈 就會受到課文內(nèi)涵的感染和熏陶。 將以往 教師的“教”轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自
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