【正文】 事情，而是充滿樂趣的。二、增強上課技能，進行多媒體輔助教學，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手 1動腦盡量多；同時在每堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高，現(xiàn)在學生普遍反映喜歡上歷史課，就連以前極討厭歷史的學生都樂于上課了。二、今后努力方向本人教學經驗不夠，今后將繼續(xù)認真學習，努力提高自身的教學水平；個別班級學生對歷史學科學學得不夠扎實，學習態(tài)度不夠明確，今后將不斷改進方法，提高學生興趣，著力輔導雙差生及尖子生，爭取再進一步。提高了學生綜合分析評價能力同時，學會運用辯證法。對學生加強德育教育，提高學生思想品德。向學生進行系統(tǒng)的基礎知識教學，提高教學效率。，效果很好，激勵了學生的學習興趣。使教學更有說服力，更勝任歷史科教學。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。五、教給學生一些學習方法，讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，能在教學工作中起到事半功倍的效果平時的教學中，在傳授知識時，也要教給學生一些學習方法，比如概括、歸納、比較、判斷等諸方面的綜合能力，讓學生養(yǎng)成勤于復習舊知，善于總結歸納，做題條理清晰，規(guī)范等良好的學習習慣，都是做為畢業(yè)生必備的技能。四、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教學工作更上一層樓。讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。有針對性，有層次性。三、虛心請教其他老師。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。第一篇：初一歷史教學總結初一歷史教學總結(精選多篇)本學期，從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。二、增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化，條理化，準確化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在教學上，有疑必問。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。一認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。三、虛心請教其他老師。有針對性，有層次性。教師平時訓練的好，不致于在考試中顧此失彼。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，小學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。、教參、教學大綱；認真?zhèn)浜谜n，上好每一節(jié)課，細致批改學生作業(yè)；耐心輔導學生，教書育人，使教學更有說服力，教學效果良好。，吸取了歷史科有經驗教師的教法，深入學習教學理論，本期聽課達15節(jié)；提高教學理論水平及教研能力。本學期初一四個班的歷史教學按質按量地完成了全部的內容，總課時40課時。2014—2014學年度第一學期初一歷史教學總結本學期，本人擔任初一全年級的歷史教學工作，所任班級有初一共五個班級，由于擔任年級組長的工作，所以教學任務非常繁重，但是依然從各方面嚴格要求自己，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展，并且順利地完成了本學期五個班級的歷史教學任務。三、在各個章節(jié)的學習上，都積極發(fā)揮學生的思維，教會學生多種歷史的學習方法，同時，讓學生增強歷史學習興趣，要求學生反饋除了課本上的歷史知識以外還想知道什么歷史故事，等等通過多種途徑培養(yǎng)學生興趣愛好。從而自覺的把身心投放到學習中去這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴強制學習轉化到自覺的求知上來，使學習成為他們自我意識力度。目前的考試模式仍然比較傳統(tǒng)，這決定了教師的教學模式要留在應式教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識技能和發(fā)展智力能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力，讓學生的各種素質都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。八、改進措施今后應加強理論學習和實踐交流，力求在教學方法上有所突破。喜歡聽歷史故事，有英雄主義意向和強烈的好奇心理，常思索一些滑稽，有趣的事物。對學生進行思想品德教育。而這個成功還必須是跳一跳才能摘到的“桃子”。每個學生都可通過努力做到。驚奇和疑問也是興趣的淵源，只有學生對某一現(xiàn)象發(fā)生驚奇和疑問時，他們才愿意去進行探索。由于歷史室的建設，多媒體技術的運用為直觀教學提供了更現(xiàn)代化的廣闊天地。有些學生在小學成績優(yōu)秀，但由于初一這個轉折點沒過渡好，成績大幅度下滑，反之，卻上升。以下是我在本學期的教學情況總結。一、認真?zhèn)湔n。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。三、虛心請教其他老師。布置作業(yè)做到精讀精練，有針對性，有層次性。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。從而自覺的把身心投放到學習中去。并認真細致地做好查漏補缺工作。我在教學工作中注意學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。對此，我狠抓學風，在班級里提倡一種認真、求實的學風。一些學生基礎太差，抱著破罐子破摔的態(tài)度，或過分自卑，考試怯場等，我就幫助他們找出適合自己的學習方法，分析原因，鼓勵他們不要害怕失敗，要給自己信心，并且要在平時多做多練，多問幾個為什么。雖然從事中學英語教學已經十六年了，這期間也積累了一定的教學方法，但隨著課改的不斷深入，隨著國家對素質教育的全面推進，如何在新形勢下從教與學兩方面雙管齊下搞好教育教學工作，一直是我不斷努力的方向、動力與目標。二、認真上課，堅持互動主題，真正體現(xiàn)以人為本《英語課程標準》提出“讓學生在教師的指導下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功。四、加強自學，積累知識，努力做到不落形勢學無止境，藝不壓身。下步，我會更加努力地填補不足，改進方法，積極開發(fā)和有效利用課程資源，力爭取得更好的學科成績，為學校爭光，以金暉為榮。作為一名新教師，在各位老師的幫助和支持下，在領導的信任鼓勵下，讓我成長、進步、收獲了不少。為了今后能更好的工作，對本學期的教學工作總結如下：作為一位青年教師，明白自己對教材的生疏，所以在課前我會認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關資料。我認為，要教好歷史，就要讓學生喜愛歷史，讓他們對歷史產生興趣。每天都堅持早出晚歸，把心用在教學上，不斷進取。而他們都比較熱心，給了我許多中肯而寶貴的建議，在這里，我要感謝幫助過我的老師。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。本學期，我任教初一年級六、七、八、九，四個班級的中國歷史。后來發(fā)現(xiàn)，學生課外問的問題都是課堂上講過的內容，課堂教學沒有照顧到整體，教學效果不是很理想。此后，我改變教學方案，針對學生的特點，在強調重難點內容的同時，利用好歷史小故事，結合學生的生活體驗來講授，效果會好很多。二、增強上課技能，提高教學質量，使講授做到準確生動、言簡意賅、條理分明、線索清晰。更重要的還有如何讓學生們在歷史學習過程中，對他們進行情感教育，讓他們對自己的歷史產生敬畏和溫情。為了使每一次練習都起到最大的效果，我對學生的作業(yè)批改做到及時認真，作業(yè)的內容主要是圖表和練習冊，讓學生在學習中學會分析總結。在以后的教學工作中應該多進行答題訓練，逐步讓學生學會如何解答問題。只要努力就會有收獲，期末考無論成績高低，重要的是看有沒有進步，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的學習成績。雖說這一學期的教學時長將近四個月，卻也是轉眼即過，一學期已經結束。因為我對歷史的掌握用一竅不通來形容也不為過。我所教的1班和6班，特征各不相同。備教材：就是指教學工作者要對自己所用的教學參考書要了解得清晰、深刻、透徹。備教法：有了教的對象和教的內容還不夠，要活躍課堂、有效完成課堂教學任務，良好的教學方法必不可少。不管什么層次、什么學科的聽課，我都盡量抽時間去聽，這樣不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。學期初，我就緊抓作業(yè)的檢查和批改，檢測學生知識掌握情況，讓自己做到心中有數(shù)。我自己也不斷鉆研業(yè)務，積極總結經驗教訓、促進教學教法的進一步成長與提高。培優(yōu)扶差工作做得還不夠扎實，優(yōu)差生的差距還很大。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的`意見，學習他們的、方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。為此，我采取了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，歷史典故和相關的歷史劇，讓他們更了解歷史，更喜歡學習歷史。經過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。以上就是我在本學期的教學工作總結。一、認真?zhèn)湔n。為使學生對知識清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。同時，多聽老師的課，不但聽初中的，也聽高中的`。有針對性，有層次性。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，對所學的知識系統(tǒng)還存在很多真空的部分。時光如水，轉眼間，一學期結束了。我今天想談的是：在一次上課中我遇到的一件事，讓我反思很多，也收獲很多?！苯又谧寣W生總結鄭和下西洋的意義時，通過對比哥倫布的航行，認識到了鄭和下西洋的壯舉，又舉出鄭和下西洋回來時各國使臣向中國朝貢，帶來了長角馬哈獸、千里駱駝、駝雞等事例，得出鄭和下西洋加強了中國同亞非各國的經濟文化交流這一結論。在我忙著制作投影片、設計學生討論等活動的時候，對于學生的突發(fā)思維考慮的少了。要更多的從學生的角度考慮一些問題。初為人師，在以后的教育教學中針對自己的不足之處，我想下學期我要從以下幾個方面來加強自我要求，彌補漏洞。以上就是我在本學期的一些體會與反思，自身還有很多不足之處，今后仍要不懈的努力。升華。努力突出歷史教學的過程和方法，拓展歷史的教育功能，注重人文素養(yǎng)和科學精神的培養(yǎng)，充分發(fā)揮歷史教育的社會功能和育人功能。新課程的理念落實得不夠到位，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比較多。初一歷史教學總結10本學期一（9）—（14）班歷史教學針對一（9）—（14）班學生實際情況，認真地向學生傳授了基礎知識，同時也向學生進行了思想品德教育，通過一學期教學實踐活動，一（9）——（14）班學生參加了市期中歷史教學評價。一、本學期實施的措施及成效（一）做好教學常規(guī)工作。，擴大了學生的知識面。，拓寬學生知識的視野。還分門分類進行了歸納，學生掌握了從隋唐時期到明清時期的重要經濟、政治、文化等方面的內容。使學生思想覺悟進一步提高。由于教學經驗尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，悉心研究教法，虛心向前輩學習。一、注重研究教材對每一篇課文在上課前都做了深入的研讀，并翻查了大量的資料，力求在給學生一杯水的時候自己能夠有一桶水，力求把課文上得生動有趣，學生愛聽。力求做到不光要因材施教，更要因人施教，根據(jù)學生的特點去點撥引導。五、積極推進素質教育在教學過程中不只要讓學生掌握歷史知識，還要讓學生對過去、現(xiàn)在、未來有一個具體的、理性的認識，讓他們參與到歷史研究中來，培養(yǎng)他們的健康的價值觀與人生觀。主次不清。探究與實踐課沒有積極開展起來，新課標精神中是很重視探究與實踐的，但在教學過程中總是找借口予以推掉?？傊诮涍^一個學期的歷史教學，收獲很多，感悟也很多。認真?zhèn)湔n。細致批改學生的學案，針對學生不同的特點給予不同的評語，使學生學案不僅僅鞏固所學知識，更