縣法院效能風(fēng)暴行動自查自糾總結(jié)-wenkub
2024-10-14 00 本頁面
【正文】 工作方法簡單，安于表面，只想做好自己份內(nèi)的事，沒有創(chuàng)新精神，因而處理事情方法簡單，作風(fēng)不夠扎實，對問題往往不作深層次的分析，甚至把工作作為負擔(dān)，未注意到工作方法的完善會給工作帶來動力，滿足現(xiàn)狀，對目標也定的不高?？陀^上來說，部分干警總是強調(diào)工作忙、任務(wù)重,沒有處理好工作與學(xué)習(xí)之間的關(guān)系,存有“工作第一,學(xué)習(xí)第二”的錯誤想法,造成自身理論水平跟不上形勢發(fā)展,沒能很好地把學(xué)習(xí)理論與改造自己的主觀世界結(jié)合起來主觀上來說，干警政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不夠，理論功底淺薄，平時只滿足于讀書、看報，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，對黨的最新理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對“效能風(fēng)暴行動”的重要思想沒有深刻地領(lǐng)會，鉆研不夠，聯(lián)系實際不夠，使理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準確把握形勢。在過去的半年中，全體干警立足本職，做了大量工作，取得了一定成績，但也還存在想做又不敢做，畏畏縮縮，缺乏果斷和創(chuàng)新，有時不能針對工作實際，主動想辦法、解難題，工作起色不大。第一篇：縣法院效能風(fēng)暴行動自查自糾總結(jié)高臺縣人民法院效能風(fēng)暴行動自查自糾總結(jié)縣效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組：根據(jù)縣效能風(fēng)暴行動領(lǐng)導(dǎo)小組《2012年開展機關(guān)效能風(fēng)暴行動的實施方案》的要求，我院在認真貫徹落實《實施方案》同時，認真按照“六查六看”要求，組織開展自查自糾活動，現(xiàn)將自查自糾情況匯報如下：一、存在的主要問題思想認識存在偏差。業(yè)務(wù)知識鉆研不深。部分干警鉆研業(yè)務(wù)精神不強，業(yè)務(wù)水平不高，沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。三、整改的主要措施針對以上存在的問題和產(chǎn)生問題的根源，我院打算在今后的工作中從以下幾個方面改進作風(fēng)，將效能風(fēng)暴行動落到實處，真提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高辦案效率和案件審結(jié)的整體水平。由紀檢組牽頭，加大檢查督查力度，特別是要加強對機關(guān)效能建設(shè)問題的投訴受理、調(diào)查和處理，依法組織調(diào)查、處理干警不依法履行或不正確履行職責(zé)的行為，并責(zé)令限期糾正。結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”和政法干警核心價值觀教育實踐等活動的開展，采取有效措施，促進優(yōu)質(zhì)服務(wù)，重點做好以下工作：一是完善服務(wù)配套制度建設(shè)，確保服務(wù)承諾的實現(xiàn)；二是強化服務(wù)過程監(jiān)控，建立以限時辦結(jié)率、當(dāng)事人滿意率為主要指標的考核體系；三是建立健全服務(wù)承諾、政務(wù)公開等內(nèi)容的服務(wù)體系；四是對效能建設(shè)實行獎勵考核制，對效能建設(shè)考評先進單位和個人實施獎勵。能不開的會堅決不開，事務(wù)性工作盡量通過電話、傳真等方式布置，嚴格控制會議成本；二是提高公文辦理速度和辦文效率，加快電子政務(wù)建設(shè)；三是嚴格考勤制度，杜絕遲到或早退，建立外出工作去向告知制度；四是建立考核考評制度，推進工作平衡發(fā)展，抓好領(lǐng)導(dǎo)干部、庭室階段性重點工作，實現(xiàn)全年各項目標任務(wù)圓滿完成。（七）強化監(jiān)督機制，努力遏制不講效能、不講廉政行為。與部門外同事的交流較少，在工作中缺乏主動和其他部門的同事溝通，共享和交流工作中的信息。一是工作作風(fēng)上要嚴于律己，執(zhí)行力欠缺嚴重影響各項工作任務(wù)的開展。三、整改措施和努力方向針對自己在工作中存在種種問題，我將在以后的工作中，認真反思，加以改進，時時開展自我批評，嚴格要求自己，扎實做好每一項工作。在與同事和領(lǐng)導(dǎo)溝通意識上下功夫。認真學(xué)習(xí)財務(wù)相關(guān)的專業(yè)知識，工作中針對問題勤于思考，從多方面考慮，扎實工作，把好財務(wù)關(guān)口?，F(xiàn)在對照工作實際，作如下剖析：一、存在的主要問題精神狀態(tài)不夠飽滿。創(chuàng)新意識比較欠缺。我國古代賢人說“授人以魚，不如授人以漁”。隨著教育事業(yè)的發(fā)展，教育對教師的各個方面要求不斷提高，一方面要搞好學(xué)校的教學(xué)工作，另一方面又要搞好業(yè)務(wù)進修，心理壓力增加，導(dǎo)致教學(xué)中帶有情緒上課，教學(xué)效果可想而知不會很理想。沒有深刻意識到業(yè)務(wù)水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用，業(yè)務(wù)水平要有提高，必需要對業(yè)務(wù)鉆研，而自己在業(yè)務(wù)方面存有依賴性。在工作落實上執(zhí)行也不到位，有隨波逐流、得過且過、不求最好只求應(yīng)付任務(wù)
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