博文學校初中部夏感word學案-wenkub
2022-12-13 23:24:28 本頁面
【正文】 ） 芊芊 （ ） 磅礴 （ ） 黛 色（ ） 匍匐 （ ） ⑵詞語解釋 ① 芊芊： ② 主宰： ③ 春華秋實： ④ 閑情逸致： ⑤ 迸發(fā)： ⑥ 承前啟后： 三、合作探究 初讀課文，梳理結(jié)構(gòu) 朗讀課文 理解內(nèi)容 （ 1）哪些段落是寫夏天的熱烈的？ ①第二段中哪一個詞語緊扣住了第一段中的“熱烈”一詞？ ②通過寫春天與夏天的景物（比較），突出夏天的特點的句子是什么？ ③在作者看來，夏天的色彩為什么是金黃的？ ④怎樣理 解“收獲之已有而希望還未盡，正是一個承前啟后、生命交替的旺季。 不同之處： 五、學習小結(jié) 本文抓住夏天熱烈、緊張、急促，收獲已有而希望未盡的特點，描繪夏天金黃色的大地上暑氣蒸騰、麥浪翻滾、萬物蓬勃生長的景象，表達了對夏天的喜愛之情，深情贊美了辛勤勞作的農(nóng)民。它淺淺的深深的綠葉上凝聚著汪汪點點的水露，在陽光的照射下，宛如透明的翡翠上滾動的幾顆珍珠。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永遠是十五六歲的年紀。 那是十多年前的十一月，我獨自一人到圓明園，想去尋找那里的殘秋。你從中可以發(fā)現(xiàn)一種美，那種不是紅紅綠綠的俗美，而是蘊藏于殘破枯敗之中的、充滿自信和孤傲的凄美。何況，隆冬過后，它那散落滿地的蓮子，又會吐出新芽，用它青
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