大班數(shù)學活動：認識單雙數(shù)(一)-wenkub
2024-10-13 23 本頁面
【正文】 師：你們幫助貓媽媽把魚都串好了嗎？你們發(fā)現(xiàn)了什么？（請個別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)）師小結(jié)：有的兩條兩條正好串在一起，有的兩條兩條串在一起可是最后還剩1條。哇，到小池塘了，小魚小魚快出來?。ń處熑鲷~兒 幼兒抓）師：小朋友們抓到魚了嗎？（抓到了）那請你們坐回位置。兩個物體是雙，如一雙手，一雙眼睛。如6個物體先用數(shù)字6表示，然后通過操作知道6個物體是成雙，即確定6是雙數(shù)。二、活動準備 ~10的數(shù)字卡片 三、活動過程《十個好朋友》，引入活動主題。10以內(nèi)的單數(shù)是，正好數(shù)完的數(shù)叫雙數(shù)，10以內(nèi)的雙數(shù)是，通過課件學習判斷10以內(nèi)的單雙數(shù)。請幼兒完成幼兒用書的練習，幫助幼兒進一步認識1~10的單雙數(shù)?；顒訙蕚洌鹤灾苝pt課件、畫有不同圖案的卡片若干(有水果、蔬菜、動物、物品等)、彩筆、神秘袋一個活動過程：一、由談話導(dǎo)入教學活動小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來和我們一起做游戲，你們看是誰來了?..播放ppt課件(幼兒邊看邊說：是數(shù)字寶寶9?..7)，噢有這么多數(shù)字寶寶和我們一起玩呢。教師小結(jié)：a、像9兩個兩個地數(shù)，數(shù)到最后總會剩下一個的數(shù)叫單數(shù)。簡單的向幼兒介紹一下奇數(shù)、偶數(shù)。三、在游戲與操作中區(qū)分單雙數(shù)從身體上找出哪些是單數(shù)、哪些是雙數(shù)。從神秘袋里摸出寶貝后打開數(shù)一數(shù)里面有幾個，是單數(shù)還是雙數(shù)。激發(fā)幼兒對單雙數(shù)的興趣，能積極主動參與數(shù)學活動。（3）引導(dǎo)幼兒觀察、討論：畫面上是不是每一組水娃娃都被兩個兩個圈起來了？哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，被全部圈完了？是那幾個數(shù)字？哪幾組水娃娃兩個兩個的圈，到最后沒有圈完的？是哪幾個數(shù)字？（4）引導(dǎo)幼兒回答后教師：像這些全部圈完的10叫雙數(shù)，沒有圈完只剩一個的9叫單數(shù)。c、單數(shù)挨著雙數(shù)，雙數(shù)挨著單數(shù)，他們手拉手都是好朋友。活動延伸：幼兒回家后，在家里的東西什么是單數(shù)，什么是雙數(shù)，并記錄下來，明天來幼兒園交給老師。師：小朋友，今天有許多數(shù)字寶寶來和我們一起做游戲，你們認識這些數(shù)寶寶嗎？這些數(shù)字寶寶要帶上他們的圈圈按順序排隊。、討論：（1）數(shù)寶寶們把兩個兩個圈圈框起來，你們發(fā)現(xiàn)了什么？（2）畫面上是不是每一組圓
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