【正文】 甘示弱的決心和能力而涉足情場,談起了戀愛；有的大學(xué)生把談戀愛當(dāng)作是“做作業(yè)”、“打草稿”,玩一玩,試一試,為今后處理婚戀問題積累經(jīng)驗；有的大學(xué)生對愛情表現(xiàn)出一種絕對超然的態(tài)度,追求一種朦朧的、模糊的愛,認(rèn)為世界上最美的東西往往是以朦朧、模糊的形式表現(xiàn)出來的,愛情正是如此；還有的大學(xué)生認(rèn)為,戀愛應(yīng)重過程而不必過多考慮結(jié)果,把戀愛和婚姻當(dāng)成沒有聯(lián)系的兩碼事；還有的大學(xué)生受現(xiàn)代西方資產(chǎn)階級腐朽思想的影響,把戀愛當(dāng)成兒戲,朝三暮四,玩弄感情,有的大學(xué)生甚至把所謂的“性自由”、“性解放”當(dāng)作一種社會進步,在戀愛問題上不講道德,不受約束,不負(fù)責(zé)任,用性欲來取代愛情；至于有的大學(xué)生因談戀愛而荒廢學(xué)業(yè),或因戀愛問題出現(xiàn)心理和精神疾病乃至造成非正常死亡的亦不是個別現(xiàn)象。或從今后的就業(yè)、升遷等某種個人動機出發(fā),總是盤算從對方那里得到好處。第三，容貌第一。這是“三綱五?！薄ⅰ叭龔乃牡隆钡确饨▊惱碛^念在愛情問題上的反映。本次訪談中,有不少同學(xué)認(rèn)為,“人生中最可貴的幸福就是愛情”。[5]二、大學(xué)生戀愛存在的問題及原因（一）大學(xué)生戀愛存在的問題今天的大學(xué)生面臨的是一個全面開放的社會環(huán)境,價值觀念、思想觀念正在發(fā)生深刻的變化,反映在戀愛認(rèn)知、戀愛態(tài)度和戀愛行為上也是良莠并存。一位戀愛“快速化”的專家高論道；“大學(xué)里談戀愛不過是在做試驗和種實驗田，取得第一手的經(jīng)驗，成功與不成功也沒啥了不起。涪陵師范學(xué)院的一位教師曾風(fēng)趣地說:“過去學(xué)生談戀愛看見老師覺得不好意思,而現(xiàn)在是老師看到學(xué)生談戀愛老師感到不好意思。一些大學(xué)生陶醉其中，許多大學(xué)生躍躍欲試，戀愛熱持續(xù)升溫，成為高等學(xué)府“一道獨特的風(fēng)景線。”[1]說得可能有些夸大，但確實反映了校園愛情的一些實情，因為男大學(xué)生們固執(zhí)地認(rèn)為，大學(xué)畢業(yè)后還沒有男友的女孩，都是別人挑剩下的，鑒于此，一位大學(xué)哲學(xué)系的副主任說：“我們不禁止大學(xué)生談戀愛，怕他畢業(yè)后難找對象了。同時大學(xué)生又生活在青年人高度集中的特殊環(huán)境中,年齡相仿,朝夕相處,加上專業(yè)一致,興趣相投,有較多的共同語言,更容易產(chǎn)生感情上的共鳴而萌發(fā)愛情的種子。在這種心理的壓力下，一些人從虛榮出發(fā)，匆匆在同學(xué)中尋覓所謂的“知音”。這種類型的大學(xué)生由于兩人形影不離，不愿參與集體活動，容易遭到同學(xué)的議論和不滿。嘗試型的大學(xué)生，由于缺乏正確的戀愛觀，而易遭到對方的拒絕，出現(xiàn)“單相思”或悲觀情緒，以致影響學(xué)業(yè)。校園里?？匆娝麄兂呻p成對的走在一起，共同探討人生的悲歡。雙方為了維系愛情的發(fā)展，不使對方失望，則往往對自己要求更高，學(xué)習(xí)和工作更勤奮。一、大學(xué)生戀愛的現(xiàn)狀 據(jù)資料報道，%的大學(xué)生已經(jīng)實施或準(zhǔn)備涉足愛河。二十多年過去了，當(dāng)今大學(xué)生的戀愛現(xiàn)象越來越普遍，種種戀愛問題也越來越多，由此產(chǎn)生的后果已嚴(yán)重影響了大學(xué)生正常的學(xué)習(xí)生活。他們追求時尚而求真務(wù)實，他們標(biāo)新立異而講究效率，他們充滿憧憬而注重現(xiàn)實，他們求知迫切而向往愛情。文章認(rèn)為大學(xué)生在戀愛認(rèn)知、戀愛行為和戀愛態(tài)度上都存在著不少的問題。改革開放二十幾年來，大學(xué)生的戀愛婚姻問題已普遍引起各方面的注意和重視，許多人就戀愛問題產(chǎn)生的原因和思想政治工作的對策進行了許多有益的工作，然而，一些深層次的問題并未得到妥善解決，特別是隨著形勢的發(fā)展而產(chǎn)生的新問題，更常常使思想政治工作者感到困惑。本文針對這些問題進行分析和探討，以就正與大方之家。繼而從學(xué)生、學(xué)校、社會和家庭方面去探討原因，為尋找對策作好鋪墊，這是本文的重點。大學(xué)戀愛已成為高校一道亮麗的風(fēng)景線。大學(xué)是人生的重要時段，是一個人學(xué)知識，長身體，鍛煉思想，訓(xùn)練技能，開發(fā)智力的黃金時期，大學(xué)生能否正確處理好戀愛、愛情問題，集中精力搞好學(xué)習(xí)、工作，提高身體、思想素質(zhì)，力求全面發(fā)展，這就不僅關(guān)系到個人今后的幸福、發(fā)展和前途，而且也直接關(guān)系到社會和國家培養(yǎng)人才的質(zhì)量。[1]為了及時準(zhǔn)確地掌握新世紀(jì)大學(xué)生的思想政治教育和管理工作，筆者查閱了大量的文獻(xiàn)資料，參閱了全國的相關(guān)調(diào)查，并于2005年1月對以涪陵師院為代表的幾所重慶市高校的大學(xué)生進行了問卷調(diào)查，采取分層隨機抽樣調(diào)查法和個別訪談法，共發(fā)放問卷368份，回收有效問卷316份。據(jù)一項對全國14個省市26所全日制高校5472名在校大學(xué)生的調(diào)查發(fā)現(xiàn)：這種類型的戀愛人數(shù)占17%左右，但是其成功率非常高，往往畢業(yè)以后能攜手走出校園。這種戀愛人數(shù)占19%左右，成功率也是比較高的，達(dá)到86%。即使偶爾能引起對方的注意，也常常以失敗告終，因為他們?nèi)狈Ω星榈慕涣?，沒有共同的愛好和共同的人生目標(biāo)。由于其戀愛的基礎(chǔ)只是精神空虛的補償，畢業(yè)后戀愛關(guān)系易破裂。虛榮型的戀愛，由于只追求一時的感情滿足和快樂，缺乏明確的愛情基礎(chǔ)和目標(biāo)，極易破裂，也極易走上歧途。同時部分傳媒“無愛不成書,無愛不成戲,無愛不成歌”的“催化”和西方愛情文化的強烈沖擊,使得新世紀(jì)大學(xué)生的戀愛問題有著與過去乃至八九十年代的大學(xué)生顯著不同的特點：普遍化據(jù)本次抽樣調(diào)查結(jié)果表明,正在談戀愛或準(zhǔn)備談戀愛的人,一年級為15%,二年級為25%,三年級為40%,四年級為65%。”[1]低齡化現(xiàn)在大學(xué)生談戀愛出現(xiàn)了低年齡化趨勢,即由高年級發(fā)展到低年級,由大年齡發(fā)展到小年齡，而且呈上升趨勢。”[3]公開化戀愛方式由“秘密”轉(zhuǎn)向“公開”,在愛情表達(dá)方式上,感情外露,過分親昵,無所顧忌。”快速化以往的大學(xué)生從戀愛走向結(jié)婚常經(jīng)過漫長的歲月，而現(xiàn)在的大學(xué)生從相識到熱戀進展迅速。如果現(xiàn)在不學(xué)會幾招，將來在社會上翻了船，那可了不得了。就問題而言，主要有：戀愛觀上存在錯誤認(rèn)知。有的甚至認(rèn)為,“沒有愛情學(xué)習(xí)就沒有意義”,“大學(xué)生活應(yīng)該是學(xué)習(xí)加戀愛。表現(xiàn)為有些男同學(xué),自認(rèn)為自己的事業(yè)重要,把對方當(dāng)作從屬者、服務(wù)者或精神上的慰藉者。他們注重異性的外在美,以獲得感官上的愉悅,為此,往往把異性的相貌、儀表、體態(tài)、身高放在擇偶標(biāo)準(zhǔn)的首位,把是否對得起親友、對得起“觀眾”作為出發(fā)點,而忽視對方思想上、感情上、精神上的條件,似乎愛情不是心靈的結(jié)合,而是臉蛋的拼湊。似乎愛情的目標(biāo)不是對象自身而是他(她)的家庭出身。（二）大學(xué)生戀愛存在問題的原因既然上述大學(xué)生的戀愛問題會產(chǎn)生如此不良，甚至嚴(yán)重的后果，那么，我們就有必要分析其產(chǎn)生的原因，這對幫助大學(xué)生樹立正確的人生觀、婚戀觀，進而使他們健康成長具有重要的意義。[6]由此，大學(xué)生始而表現(xiàn)為時隱時現(xiàn)的對異性的向往和傾慕心理,喜歡打扮、整裝,樂于在異性面前表現(xiàn)自己的長處,并希望得到好評，繼而相互評頭論足，想入非非，最后發(fā)展為相互追求，墮入情網(wǎng)，甚至發(fā)生越軌行為。大學(xué)生自身修養(yǎng)不足往往是戀愛問題產(chǎn)生的根本原因，表現(xiàn)為：（1）失去奮斗目標(biāo)與前進的動力。（2）排解孤獨、寂寞的需要。有些大學(xué)生甚至認(rèn)為“性這種生理需要，同人餓了要吃飯，渴了要喝水一樣”。有的大學(xué)生認(rèn)為，“大學(xué)里談戀愛，如同種試驗田，取點兒第一手經(jīng)驗，為以后成熟的愛情打基礎(chǔ)”。與中小學(xué)生比起來，大學(xué)生自己支配時間的自由度要大得多，課余文化生活要豐富得多，這就為大學(xué)生談戀愛創(chuàng)造了客觀條件，使男女生有足夠的時間、機會雙雙單獨接觸。從90年代起，由于高校招生、畢業(yè)分配制度的改革，尤其是中后期高校擴大招生使許多學(xué)校的學(xué)生宿舍跟不上生源增加的發(fā)展，大學(xué)生便可以在外租房。來自社會的大學(xué)生有的已經(jīng)建立了家庭,有的正處于熱戀期，多來源、多層次、大年齡大學(xué)生的戀愛行為在高校形成了一種感染性的視覺沖擊，這在客觀上為大學(xué)生談戀愛形成了一種環(huán)境和氛圍。特別是90年代后的教育者日益年輕化，在對大學(xué)生談戀愛的態(tài)度上也開明化，他們更加尊重大學(xué)生的身心需要，對大學(xué)生談戀愛以及日益放肆的戀愛行為，采取了寬容的態(tài)度。一般來說，只要不發(fā)生因性行為而出現(xiàn)嚴(yán)重后果，大學(xué)生的戀愛是不會遭到學(xué)校干涉的，他們盡可以在戀愛的道路上“大膽的向前走”。一些大學(xué)生把握不住自己，盲目的追求感性的體驗和刺激，雙方花費更多的時間去約會，經(jīng)常陶醉于對方的音容笑貌，想入非非，約會見面的吃喝玩樂、風(fēng)花雪夜地“侃大山”，為此經(jīng)常熬夜，很難做到專心聽課，做作業(yè)，這就必然導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降，不但有害于雙方的身心健康，還影響學(xué)業(yè)的順利完成。[10]可見，受到開放意識沖擊的父母，在對待大學(xué)生談戀愛的問題上，已逐步走向開明和尊重。因為大學(xué)生談戀愛的目的、動機不盡相同，錯誤的戀愛觀念及有失道德的戀愛行為對大學(xué)生是相當(dāng)有害的，因此，高校的思想教育工作者，應(yīng)以積極的態(tài)度，在明晰了大學(xué)生的戀愛問題及產(chǎn)生原因的基礎(chǔ)上，積極疏導(dǎo)大學(xué)生感情困惑，引導(dǎo)大學(xué)生正確認(rèn)識學(xué)業(yè)與愛情之間的關(guān)系，建立科學(xué)的戀愛觀念，規(guī)范戀愛行為，筆者認(rèn)為重點應(yīng)從以下幾方面入手：（一）提高認(rèn)識，重視大學(xué)生的戀愛觀教育對于大學(xué)生的戀愛現(xiàn)象，高校教師應(yīng)以一種平常心去對待，絕不可強行壓制，當(dāng)今的大學(xué)生由于社會進步，生理和心理都比較成熟，他們有自己的思想，看問題有獨特的視角，在某種問題上還會產(chǎn)生逆反心理。要鼓起大學(xué)生新的理想風(fēng)帆，在事業(yè)的奮進中，充滿信心的去駕起新的愛情之舟，尋找屬于自己的愛情的港灣。因此,必須把握大學(xué)生戀愛教育的原則。二是不回避問題。全面性對大學(xué)生戀愛問題要做全面中肯的分析,力戒片面性。從這個意義上講,大學(xué)生產(chǎn)生戀愛的想法和要求也是正常的,可以理解的。原則性堅持教育的全面性并不意味著對教育原則性的放棄。有的把大學(xué)生戀愛中出現(xiàn)的不文明甚至不道德的行為看成是時代的開放和社會的進步等等。比如,第一個層次,為了集中精力完成學(xué)業(yè),大學(xué)期間最好不談戀愛。（三）完善大學(xué)生戀愛教育的內(nèi)容關(guān)于大學(xué)生戀愛教育方面的內(nèi)容是很多的，筆者認(rèn)為應(yīng)著重加強以下三方面的教育：加強戀愛觀教育第一，要讓大學(xué)生明確愛情的內(nèi)涵。比如，有的把金錢作為愛情的等價物，認(rèn)為“有錢就有幸福，有幸福就有愛情”，于是出現(xiàn)了年輕男子找老太婆為妻，妙齡少女嫁給了年近七旬老人的“傍大款”現(xiàn)象。因為學(xué)業(yè)是大學(xué)生價值感的主要支柱。剛進入大學(xué)的學(xué)生，高中時期的奮斗目標(biāo)已變成現(xiàn)實，新目標(biāo)又未建立，不少學(xué)生感到茫然、空虛，進入“動力真空帶”或稱“理想間歇期。第三，提倡志同道合的愛情。在分享快樂和痛苦、共同成長的過程中，愛情就會產(chǎn)生和發(fā)展。這種戀愛道德觀體現(xiàn)著社會主義社會的人與人的新型平等關(guān)系?！皭矍槎嘣摗痹诖髮W(xué)生中有較大的市場。作為教育者應(yīng)從中國的傳統(tǒng)文化方面教育大學(xué)生繼承我國的優(yōu)秀文化，抵御不良的西方思想，讓他們明白，西方資產(chǎn)階級的“性自由”、“性解放”思想觀念與我們社會主義道德是不相容的。關(guān)于失戀問題，應(yīng)做到失戀不失德，不要把戀愛時“狂熱的愛”變成失戀后“瘋狂的恨”，否則，不僅違背道德，而且還可能走上犯罪道路。目前，大學(xué)生零碎的性知識主要是通過書刊、影視（包括錄像）等一些非正規(guī)的渠道獲得，而其中相當(dāng)一部分是錯誤的。[2]因此，在大學(xué)校園中開展形式多樣的性知識教育，樹立科學(xué)觀念，破除神秘感，是非常必要的。（四）開展大學(xué)生戀愛教育的實踐活動開展性心理咨詢工作，進行大學(xué)生戀愛的個別指導(dǎo)。然而，我國從古至今都是個禁區(qū)。舉辦優(yōu)秀愛情故事片的展播活動。這樣的觀念比之高校校園中不時傳來的“現(xiàn)代殉情”故事，肯定更有積極的意義。作為教育工作者應(yīng)站在教育者的高度，予以重視和批判，要開展豐富多彩的校園文化活動來保證校園文化的健康發(fā)展。利用新生入學(xué)時的好奇心理和對學(xué)校情況的“相對空白點”，及時進行思想、信念、人生觀、法制、道德、校史等教育，使他們走進校園之后就有一種自豪感、緊迫感和危機感。（五）加強對大學(xué)生戀愛行為的管理不可否認(rèn)，單純的采取灌輸、疏導(dǎo)的方法，并不能完全徹底地