小學(xué)二年級語文千人糕教學(xué)反思及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-13 23 本頁面
【正文】 義的39。課文的重點(diǎn)是認(rèn)讀生字、學(xué)會(huì)生字，有感情地朗讀課文，了解一塊普通的米糕被稱為千人糕的原因。另外，我堅(jiān)持要求學(xué)生自主識字，合作交流識字等識字技巧，進(jìn)行識字比賽等形式，提高學(xué)生們的識字興趣，激發(fā)求知欲。我在講授這篇課文的39。在教學(xué)中，我先由“千人糕”名字的`來歷講起，在這個(gè)過程中，讓學(xué)生懂得做成千人糕，需要許許多多的人來共同完成，缺少哪個(gè)環(huán)節(jié)，千人糕都到不了我們的口中。增強(qiáng)學(xué)生合作探究的意識，促進(jìn)學(xué)生健康成長，體現(xiàn)出育人的本質(zhì)和實(shí)現(xiàn)育人的功能。通過學(xué)生課前資料的尋找以及課上資料的交流，學(xué)生知道衣服首先需要農(nóng)民播種棉籽、澆水、施肥、去蟲、摘棉花，然后紡紗，最后才能裁縫制成衣服。在整堂課中，我提出了一系列的問題供學(xué)生思考想象。在朗讀中不只要求學(xué)生的朗讀貌似，而且更要求神似。新課標(biāo)指出對于二年級的孩子，要培養(yǎng)其閱讀的39。小學(xué)二年級語文《千人糕》教學(xué)反思2《千人糕》是人教部編版小學(xué)語文二年級下冊的一篇精讀課文，本課通過爸爸給我講述“千人糕”，讓“我”明白了“一塊平平常常的糕，經(jīng)過很多很多人的勞動(dòng)，才能擺在我們面前”的道理，通過簡單的對話向我們揭示了勞動(dòng)成果來之不易的主題。這篇課文的內(nèi)容并沒有多大的理解難度，學(xué)生完全可以憑借自主朗讀指導(dǎo)米糕是如何做成的，也能夠基本懂得“千人糕”名字的意義，但是，要想真正讀懂課文所蘊(yùn)含的關(guān)于“合作”的39。深刻主題，卻并不容易。借助插圖啟迪學(xué)生的發(fā)散思維。興趣，讓其喜歡閱讀，享受閱讀的樂趣。需要學(xué)生不僅會(huì)讀課文中的對話，而且要學(xué)會(huì)聯(lián)系上下文揣摩課文中爸爸和我的心情。我們的生活當(dāng)中還有哪些東西也是需要這么多人完成的？（例如我們穿的衣服、用的文具等）請舉個(gè)例子說一說?；省⒖棽紮C(jī)、縫紉機(jī)也需要很多人來完成制造。小學(xué)二年級語文《千人糕》教學(xué)反思3《千人糕》講述的是一個(gè)故事。學(xué)生明白了千人糕的來歷后，基本已經(jīng)懂了完成一件事，需要共同合作才行的道理。時(shí)候，重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生從人物對話中感受、理解多與人合作的重要性。同時(shí)注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生們規(guī)范書寫，講解生字的結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)學(xué)生正確書寫，使學(xué)生能夠養(yǎng)成正確、良好的書寫習(xí)慣。難點(diǎn)是任何一樣?xùn)|西都是成千上萬人共同勞動(dòng)的成果，我們只有共同努力，互相合作，才能使我們的社會(huì)更美好。結(jié)合。我出示默讀的具體要求，默讀課文，生邊讀邊想：一塊普通的米糕被稱為千人糕的原因，指名看插圖交流?；顒?dòng)一學(xué)習(xí)第一至五自然段。在識字教學(xué)環(huán)節(jié)，我重視多種形式識字和積累，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際交流自己的識字方法。環(huán)節(jié)四：識記字形指導(dǎo)書寫。優(yōu)點(diǎn)之處：文化認(rèn)識，共同努力互相協(xié)作。比如我在教學(xué)時(shí)，注重啟發(fā)學(xué)生頭腦中舊有的知識，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，注重同學(xué)生現(xiàn)實(shí)的生活聯(lián)系起來，從而從真正意義上體現(xiàn)了新課標(biāo)所提出的人文性、生活性，讓語文學(xué)習(xí)同我們的生活緊密聯(lián)系在一起。不足之處：最后通過對本節(jié)課的教學(xué)，我也認(rèn)識到學(xué)生的表現(xiàn)也不是一層不變的，中間有思維敏捷的，有后進(jìn)的，在這個(gè)過程中我就感受我的設(shè)計(jì)還應(yīng)更大地面對全體學(xué)生，怎樣才能把這一環(huán)設(shè)計(jì)好，是我本節(jié)課留下的問題。比如：做糕點(diǎn)的米，是農(nóng)民伯伯種出來的；然后要拿到磨坊磨成粉；糕點(diǎn)中方的糖是甘蔗、甜菜等熬出來的；熬糖又需要鐵鍋、煤……可以說是一個(gè)龐大的勞作系統(tǒng)，做出來一塊普通的糕點(diǎn)。但這個(gè)故事的教育性十分明顯，而趣味性卻不強(qiáng)。全文的中心是贊美合作精神，要讓學(xué)習(xí)懂得任何一樣?xùn)|西是成千上萬人共同勞動(dòng)的結(jié)果，怎樣讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，獨(dú)立思考，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、學(xué)習(xí)熱情，我首先從導(dǎo)入上設(shè)懸，讓學(xué)生帶著
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