【正文】 己的所能，給予別人。當然，她也常拉別的孩子的手。一個說：“這準是上帝的手。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰淇淋等。A喜好B 喜愛C驚異D 驚奇（2）“推開門一看?彩虹！”這部分的寫作順序是（）。毛茸茸“嗬！好大的雪啊！”這句話表明了。一陣風吹來，樹枝輕輕搖晃，銀朵兒和雪球兒簌簌地落下來，玉屑似的雪末兒隨風飄揚，映著清晨的陽光，顯出一道道五光十色的彩虹。人生路上，人生路上，五、閱讀與思考：積累與運用給了你成功的快樂，深入思考更會讓你嘗到勞動的甘甜。C、他一回家就復習功課。（）3．刁德一這樣一說，不知他安的什么心。（）．2．落光了葉子的柳樹掛滿了亮晶晶的銀條兒。()()()()()()春節(jié)將至，你想送給臺灣同胞一副什么春聯(lián)？本學期，我們積累了許多像揚長避短、深入淺出等由反義詞構成的成語，你能寫幾個這樣的詞嗎？（最少寫4個）某小學準備在草坪邊樹一塊警示牌，意思是提醒同學們不要踩草坪，老師們都不贊成用“禁止進入”、“嚴禁踐踏”動腦筋，寫一句合適的話，不超過10個字。zhān yangt233。nkūntuǒtiēkāngkǎiēnc236。（22分）看拼音，寫詞語。第一篇：小學六年級語文上冊期末試題及答案小學六年級語文上冊期末試題一、學會聆聽：同學們，請 認真聽老師讀兩遍短文，完成練習：（）這段話說明的對象是，采用的主要說明方法有和、。zhwēiy237。ngxi233。正像小草難以報答春天的陽光一樣，兒子的愛心怎能報答得了那深重的恩情呢？寫出此意思的原詩句，并寫出作者、詩的題目以及表達父母愛兒女的俗語一個。（）3．任務如此艱巨，光靠你們兩人恐怕不行。（）下面沒有表示兩個連續(xù)動作的句子是（）。D、同學們討論并通過了決議。（一）（10分）大雪整整下了一夜，早晨，天放晴了，太陽出來了。大街上的積雪有一尺多深，腳踩上去發(fā)出咯吱咯吱的響聲。在這段話里，你能領悟到什么表達方法?(至少兩處)選擇正確的答案序號，寫在括號里。A從上到下B 從整體到部分C動靜結合D 由遠及近用“”畫出描寫“雪大”的語句，用“ ~~~”畫出描寫“景美”的語句。當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手?！绷硪粋€說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞?？蛇@只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。給第（5）、（6）自然段加上標點符號。假如給你一個同樣的主題——我想感謝的東西，請你畫一畫，你會畫什么？請用簡筆畫畫下來，并用文字說明畫的是什么？為什么？六、妙筆生花：敞開你的心扉，書寫你的心聲，相信自己是最棒的！假如你有幸采訪凡卡、霍金、玄奘、費俊龍、聶海勝等人，你會對他說些什么呢？請設置一段情景對話?？墒亲屑毾胂耄瑢嵲谑且患瞬黄鸬拇笫?，正是因為跟吃飯、走路一樣平常，人們才不去想它究竟是怎么回事兒。同樣，別的動物的嘴只會吃東西，人類的嘴除了吃東西還會說話。 diān bǒ qu225。（）（）（）（）（）y237。 xiū s232。（）（）（）（）（）用“√”選擇加點字的正確讀音。）求助于他們。③客人們也載（zǎi z224。判斷下列詞語的意思是否相同，相同的打“√”，不同的打“”。④狂風大作，（）交加，小妹妹嚇得直往媽媽懷里鉆。鑼鼓敲響，他們一個個，在臺上，唱得，演得。一座座精致的拱橋，宛若飛虹，溝通兩岸。螢火蟲飛來飛去。（用關聯(lián)詞連成一句話）我的臉由于困窘和羞愧一下子漲得通紅。（15分）①這株柳樹沒有 命運，也沒有 生存之危險和艱難，而是 全部身心之力與生存環(huán)境抗爭，以超乎想象的 和 生存下來，終于達成了高原上的一方 的風景。③麋鹿是鹿的一種，它被稱作“ ”，因為它外形很 ：角似，面似，蹄似，尾似。⑥哈爾威船長一生都要求自己忠于__________，_________做人之道。（10分+15分＝25分）短文（一）（10分）鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。（4分），找出兩個合適的贊揚詹天佑行為表現(xiàn)的成語寫在后面的橫線上：、。我的童年時期，是在一個使我難忘的山村度過的。葉 老師喜歡綠葉，在她的書里?？梢钥吹接镁G葉制作的書簽。一位小姑娘患了重病，覺得自己不行了。此后，不久，老畫家安然長逝，而這位姑娘卻活了下來。她見到我非常高興，我也有點舍不得離開她。“逝”字有兩個意思：①過去；②死亡。（2分）“ ”內(nèi)加上標點。她傷心地哭了，幾天來都悶悶不樂，請你來安慰安慰她。h233。i rngk242。nm225。nkāng kǎiy225。 tiān gōngh233。，化作春泥更護花。誠之者，_______。()(2)我們______下了一番苦功夫，______不一定能取得優(yōu)異成績。，______的山泉!你捧出一面______，是要我__________嗎?你好，______的溪流!你______著一首首小詩，是____________嗎?你好，飛流的瀑布!……，___________，像______一般流了出來。(改為擬人手法)_____________________________________。(一)《窮人》(節(jié)選)漁夫拖著漁網(wǎng)進了屋?！薄Ｄ瘸聊恕！澳阍趺蠢?不愿意嗎?你怎么啦，桑娜?”“你瞧，他們在這里啦。這一神態(tài)變化寫盡了漁夫的內(nèi)心世界，他的臉變