【正文】 限性(局限性)削弱，需要國家進行宏觀調(diào)控課后作業(yè)調(diào)查本市講誠實守信用的典型企業(yè)，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識及構(gòu)建和諧社會的要求，寫一篇小論文。所以：市場調(diào)節(jié)是一種事后調(diào)節(jié)，它有滯后性。）看漫畫：種紅果教師：這反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象？學(xué)生：反映了在生產(chǎn)領(lǐng)域中，若有利可圖，則一哄而上，無利可圖，則一哄而散。三聚氰胺作為一種白色結(jié)晶粉末，沒有什么氣味和味道，所以摻雜后不易被發(fā)現(xiàn)。結(jié)論：市場調(diào)節(jié)不是萬能的教師：即使在市場調(diào)節(jié)可以廣泛發(fā)揮作用的領(lǐng)域，市場是否就完美無缺呢？ 教師提供情境：判斷奶粉優(yōu)劣的標準之一就是看其蛋白質(zhì)含量，而蛋白質(zhì)主要由氨基酸組成。加強政務(wù)誠信、商務(wù)誠信、社會誠信建設(shè)，增強全社會誠實守信意識。提高自身素質(zhì)，樹立誠信觀念，遵守市場道德。教師提供國外案例，解釋理論：一個美國人湯姆一次超過了銀行貸款的還款期限，第二天他就收到了一份銀行的通知單：他的貸款由15年縮短到10年。我們也應(yīng)看到，一些負責任的企業(yè)，如蒙牛，已經(jīng)主動請求相關(guān)檢測機構(gòu)對其所有產(chǎn)品進行全面檢測，其要用實際行動，讓市場上只存在安全產(chǎn)品，讓全國消費者放心。教師提供情境：我國的食品市場上出現(xiàn)了沸沸揚揚的“三鹿奶粉”事件，繼三鹿奶粉致嬰兒死亡事件之后，我國質(zhì)檢部門又相繼查出了22家奶粉生產(chǎn)企業(yè)生產(chǎn)的奶粉中含有三聚氰胺。②市場能夠利用利益杠桿、市場競爭,能夠調(diào)動人們的生產(chǎn)積極性,提高勞動生產(chǎn)率,實現(xiàn)資源的有效利用。激烈的競爭迫使各家企業(yè)紛紛大幅下調(diào)汽車價格，加快推出性能更好、乘坐更舒適的新車型。每一位同學(xué)在現(xiàn)實生活中要從小事做起，從自己做起，節(jié)水節(jié)電，樹立節(jié)約意識。得出合理配置資源的重要性，進而過渡到我們本節(jié)課要學(xué)習的內(nèi)容——市場配置資源。：（1）對資源的有限性有非常明確的認識，樹立合理利用資源、不浪費資源的觀念。教材分析：第一目：市場調(diào)節(jié)，講的是市場在資源配置中的地位和作用； 第二目：市場秩序，講的是市場合理配置資源需要的條件；第三目：市場調(diào)節(jié)的局限性，講的是市場調(diào)節(jié)的非萬能性和固有的弊端。三者的內(nèi)在聯(lián)系是：市場調(diào)節(jié)要想實現(xiàn)對資源進行合理配置、有效利用的效果必須依靠公平、公正的市場秩序做保證，而即使有了良好的市場秩序，市場調(diào)節(jié)也存在一定的局限性，因此需要國家加強宏觀調(diào)控。（2）形成自覺維護市場秩序、遵守市場規(guī)則的觀念，以公平、公正的態(tài)度參與市場，學(xué)法、守法、懂法，能自覺抵制一切擾亂市場秩序的行為，在日常生活中，養(yǎng)成以誠信為本、操守為重的良好個人習慣。一、市場調(diào)節(jié)來自生活的報告：分析課本的漫畫 情景展示、探究活動一 問題思考：材料中存在的突出的矛盾和問題是什么？人類應(yīng)該怎樣配置有限的資源？配置資源的基本手段有哪些？ 師生互動、合作探究：師：引導(dǎo)學(xué)生看課本圖片P88內(nèi)容，教師提出問題：圖片中反映的突出問題是什么？學(xué)生回答：在一定時間和范圍內(nèi)，社會可以利用的資源是有限的、而人類的需求是無限的，特別是在當前，我國還處于社會主義的初級階段，現(xiàn)階段我國社會存在著一個主要矛盾：就是人民群眾日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾，因此我們更要大力發(fā)展生產(chǎn)力，更要加大對資源的消耗，資源的相對有限性和人們需求無限性之間的矛盾，它已經(jīng)成為當今經(jīng)濟社會發(fā)展的重要制約因素。資源配置的兩種手段：計劃和市場。問題：上述事例中，主要是哪種方式在調(diào)節(jié)資源配置？這種方式主要通過哪幾種要素來配置資源?如果你是一家汽車企業(yè)的總經(jīng)理，你有什么良策使本企業(yè)在市場競爭中獲勝？ 學(xué)生分組討論、回答。二、市場秩序教師過渡：通過學(xué)習，不可否認：市場是一種有效的資源配置方式，能給國民經(jīng)濟帶來高效率。教師提出問題：以三鹿奶粉事件為例分析，在現(xiàn)代市場經(jīng)濟中誠信缺失會導(dǎo)致什么后果？ 學(xué)生：會引發(fā)對企業(yè)的信譽危機，對社會的信任危機，以及國際上對中國食品安全的信任危機教師：同樣，整個市場上如果缺乏誠信，會有什么后果呢？學(xué)生：誠信缺失會導(dǎo)致市場秩序混亂、坑蒙拐騙盛行，進而導(dǎo)致投資不足、交易萎縮、經(jīng)濟衰退。我們也應(yīng)看到，在國家質(zhì)檢總局公布的名單中，仍有80多家企業(yè)生產(chǎn)的奶粉是合格的，伊利、蒙牛兩大廠商生產(chǎn)的奶粉，只有少量檢測不合格。還有保險公司的一份：對他的保險費為此要追加1％。個人：通過學(xué)習，同學(xué)們應(yīng)該領(lǐng)悟到：誠信是做人的基本要求；是學(xué)習工作的必要條件；是推動社會進步的道德底線。教師過渡：市場調(diào)節(jié)在存在良好市場秩序的前提下可以發(fā)揮其對資源合理配置、有效利用的作用，那么是不是說市場就是萬能的呢？三、市場調(diào)節(jié)的局限性市場調(diào)節(jié)不是萬能的①公共物品（國防、治安、消防）的消費是無法通過市場機制調(diào)節(jié)實現(xiàn)的。蛋白質(zhì)平均含氮量為16％左右，而三聚氰胺的含氮量為66％左右。教師：三鹿集團等企業(yè)為什么要制假售假、違規(guī)經(jīng)營？你還能說出現(xiàn)實生活中類似的例子嗎？這啟示我們單純的市場調(diào)節(jié)有什么弊端？會導(dǎo)致什么后果？ 學(xué)生：思考、討論。教師：是什么原因引起的？反映了市場調(diào)節(jié)有何弊端？學(xué)生：在生產(chǎn)領(lǐng)域，生產(chǎn)者地位獨立，無法得到宏觀的市場需求信息，也無法控制經(jīng)濟變化趨勢，從而使決策盲目，引起經(jīng)濟的波動。市場存在著固有的弱點和缺陷 自發(fā)性——價值規(guī)律自發(fā)地起作用，人們追求自身利益的行為是自發(fā)的，自發(fā)性引起的社會矛盾不利于經(jīng)濟和社會的發(fā)展。六、板書設(shè)計市場配置資源一、市場調(diào)節(jié) 二、市場調(diào)節(jié)的局限性 （1）自發(fā)性——不擇手段（2）盲目性——決策盲目（3）滯后性——存在著時間差三、市場秩序 法制、德治與參與者七、課后反思本節(jié)課教學(xué)過程的特色：１、本節(jié)課在理念上試圖努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用:讓學(xué)生在積極參與、主動思考、踴躍發(fā)言中培養(yǎng)良好的思維能力、主動學(xué)習能力，使學(xué)生能真正理解所學(xué)、體驗獲取新知的樂趣。本節(jié)課教學(xué)過程中的不足：１、在實際授課過程中，在第一、二目中花費的時間和精力過多，過猶不及，在整堂課上造成了“前松后緊”的弊端。二、過程與方法目標學(xué)生收集、整理有關(guān)資料，教師啟發(fā)、引導(dǎo)，自主探究等學(xué)生主體參與的教學(xué)形式，培養(yǎng)學(xué)生辨證的、全面的認識問題的能力，針對事實說明問題的能力，正確分析、觀察社會經(jīng)濟現(xiàn)象的能力和調(diào)查研究能力。[教學(xué)時數(shù)] 12課時 [教學(xué)過程] 新課導(dǎo)入教師活動：展示上海、深圳證券交易所圖片，感悟社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展的成就。社會主義市場經(jīng)濟是同社會主義基本制度結(jié)合在一起的，既有市場經(jīng)濟的共性，由于自己的鮮明特征。（2）基本特征1）堅持公有制主體地位我國的社會主義經(jīng)濟制度是以公有制為主體的，社會主義市場經(jīng)濟就是建立在公有制為主體的經(jīng)濟基礎(chǔ)之上的。實現(xiàn)這一目標必須允許和鼓勵一部分地區(qū)和個人通過誠實勞動、合法經(jīng)營先富起來，然后帶動大家實現(xiàn)共同富裕。教師點撥：因為改革開放、市場經(jīng)濟促進了經(jīng)濟發(fā)展，東部地區(qū)率先富裕起來，國家的財政收入大幅度增加，國家有能力支持西部開發(fā)。教師點撥：現(xiàn)代市場經(jīng)濟中雖然都有宏觀調(diào)控，但是社會主義市場經(jīng)濟的做的更好、更有效。我國宏觀調(diào)控的主要目標：促進經(jīng)濟增長，增加就業(yè)，穩(wěn)定物價，保持國際收支平衡。教師總結(jié)：經(jīng)濟手段的內(nèi)容十分廣泛，常見的有財政稅收政策、貨幣政策，如通過稅收政策調(diào)整，調(diào)節(jié)收入分配。2）法律手段法律手段是指國家通過制定和運用經(jīng)濟法規(guī)來調(diào)節(jié)經(jīng)濟活動的手段。如：國家通過工商政府行政機構(gòu)檢查、監(jiān)督市場經(jīng)濟活動，維護正常的市場秩序，通過行政命令、指示控制固定資產(chǎn)投資規(guī)模，控制物價漲落等等。小結(jié)：社會主義市場經(jīng)濟課后反思：堅持公有制的主體地位 社會主義市場經(jīng)濟的基本特征以共同富裕為根本目標能夠?qū)嵭袕娪袨榈暮暧^調(diào)控宏觀調(diào)控的必要性加強宏觀調(diào)控我國宏觀調(diào)控的含義和目標 經(jīng)濟手段我國宏觀調(diào)控的手段法律手段行政手段第二篇：市場配置資源教案導(dǎo)入：這首《地球之歌》告訴我們，如果肆意破壞環(huán)境、糟蹋資源，必然遭到滅絕的懲罰。板書：市場配置資源那么什么是資源？在物質(zhì)生產(chǎn)過程中所必需的各種生產(chǎn)要素，比如說科技，土地，勞動力等等這些生產(chǎn)要素我們統(tǒng)稱為資源。同學(xué)們思考為什么人們要合理配置資源呢？同學(xué)們看一下教材78頁的漫畫人類的需求是多種多樣、永無止境的，但在一定時期和一定范圍內(nèi)，社會能夠加以利用的資源總是有限的，這個矛盾就要求我們必須合理配置資源。生產(chǎn)力落后。比如說那時候人們穿的衣服大多數(shù)都是淺綠色的或者是灰色的。在這種情況下，就要求市場對資源進行配置。過渡：市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用，這種基礎(chǔ)性的作用是怎么來體現(xiàn)的呢？也就是說，市場通過哪些方式來配置資源呢？我們來看大屏幕，根據(jù)以前所學(xué)的知識，我們來分析一下。其次，我們來看，企業(yè)是以營利為目的的。我們要想達到提高勞動生產(chǎn)率的目的必須要改善經(jīng)營管理，提高科技水平。視頻《退場王》要想保證體育競賽的正常進行就離不開規(guī)則。要想實現(xiàn)資源配置，可能么？不可能。那么市場經(jīng)濟都需要哪些規(guī)則呢？同學(xué)們看教材的79頁最后一段，從法律法規(guī)、行業(yè)規(guī)范、市場道德規(guī)范來看都有哪些規(guī)則。什么是市場競爭規(guī)則所要求的？找同學(xué)回答它要求我們要建立公平的競爭環(huán)境。要求在交易的時候一定要等價交換。如果由市場來調(diào)節(jié)會發(fā)生什么現(xiàn)象呢？說明市場調(diào)節(jié)是存在弊端的。三、教學(xué)方法 情景教學(xué)法、合作探究法等。（2）缺點：①.市場調(diào)節(jié)不是萬能的“調(diào)不動”：市場解決不了國防、治安、消防等公共物品的供給問題。三、交流展示：通過觀看“有毒食品”的相關(guān)新聞，現(xiàn)在召開食品安全聽證會，假如你是國家質(zhì)監(jiān)局局長、食品生產(chǎn)經(jīng)營者、消費者，請你為如何解決食品安全問題發(fā)言。之所以要充分發(fā)揮市場在資源配置中的決定性作用，是因為（）①市場能比較及時、靈敏地反映供求關(guān)系變化，傳遞供求信息 ②市場能對資源利用做出合理規(guī)劃 ③市場能實現(xiàn)效率和公平的統(tǒng)一 ④促進生產(chǎn)效率的提高和資源的有效利用，各種各樣的消費卡隨處可見，但有些商家在出售了大量消費卡后，要么關(guān)門大吉，要么改頭換面，致使消費者手中幾百元甚至上千元的消費卡成為廢品。而認識市場經(jīng)濟的運行特征是正確了解社會主義市場經(jīng)濟的前提，所以本框題重點介紹了市場經(jīng)濟的一般性理論，讓學(xué)生對市場經(jīng)濟的運行規(guī)律有一個宏觀的、初步的認識。（2）能力目標： 培養(yǎng)認識事物根本性質(zhì)的能力、用辨證的觀點看問題的能力、理論聯(lián)系實際的能力、運用事例對問題進行綜合分析的能力（3）情感態(tài)度價值觀目標： ①十分明確地認識到資源的有限性，樹立起合理利用資源、不浪費資源的觀念，養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習慣； ②市場配置資源是在競爭中實現(xiàn)的，而競爭取勝的關(guān)鍵在于科技進步，所以必須志存高遠，努力學(xué)習，提升素質(zhì)，才能在將來的市場競爭中有所作為； ③自覺維護市場秩序、遵守市場規(guī)則，樹立學(xué)法、懂法、守法的觀念 ； ④應(yīng)當培養(yǎng)誠信為本、操守為重的個人習慣。而市場調(diào)節(jié)的作用必須在一定的市場秩序下進行，需要建立良好的社會信用制度來規(guī)范市場秩序。教材處理 對教材的內(nèi)容作適當?shù)恼{(diào)整與取舍，例如：將市場調(diào)節(jié)的局限性提前到市場調(diào)節(jié)的優(yōu)點之后說，從而培養(yǎng)學(xué)生全面地看問題的能力。②一些現(xiàn)實的社會熱點問題，如規(guī)范市場秩序、建立社會信用制度等，采取“自主——合作——探究”教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的主動性、積極性。探究——合作學(xué)習。資源是有限的，而人類的需求又是無限的，那么怎樣才能讓有限的資源滿足人類無限的需求呢？必須合理配置資源。一、市場調(diào)節(jié) 教師活動： 環(huán)節(jié)一：引入視頻資料《上海世博會》，讓學(xué)生合作探究：面對上海世博會的種種商機，你會開發(fā)或者經(jīng)營一些什么項目？并且為你的決定制定一些經(jīng)營戰(zhàn)略并說明理由。學(xué)生活動：學(xué)生自主補充完成（供不應(yīng)求）——（價格上漲）——（生產(chǎn)擴大）——（資源流入）——（供過于求）——（價格下跌）——（生產(chǎn)縮?。ㄙY源流出）根據(jù)補充完的圖，討論市場是如何配置資源的方式：價格、供求、競爭 合作探究后，得出結(jié)論：市場像一只無形的手，使人、財、物等社會資源在全社會范圍得到有效地和合理地配置（優(yōu)點）。這是本目要分析的內(nèi)容。自主探究：請同學(xué)們閱讀教材“甜蘋果變傷心果”材料，并思考所提問題。如某種商品有利可圖則一哄而上，反之則一哄而退，從而造成資源浪費和消費得不到充分滿足。三、市場秩序 教師活動：創(chuàng)設(shè)情境——世博機遇，我的酒店經(jīng)營“策略” “策略”一：為減少投入成本，酒店裝修時采用價格低廉但卻極不環(huán)保甚至禁止的裝修材料。(2)如何才能杜絕類似事件的發(fā)生？ 學(xué)生活動： 在教師的指引下，思考探究：市場秩序與市場規(guī)則的關(guān)系、規(guī)范市場秩序的必要性和措施（引導(dǎo)學(xué)生從國家、經(jīng)營者和消費者三大主體找措施）設(shè)計意圖：通過對相關(guān)材料的自主探究，可以讓學(xué)生積極、主動地發(fā)現(xiàn)問題，有利于培養(yǎng)學(xué)生認識、分析經(jīng)濟現(xiàn)象的能力，特別是幫助他們總結(jié)典型問題的答題方法。反饋練習圍繞本框題的重點、難點設(shè)計一些能體現(xiàn)學(xué)生思維特點的題目，訓(xùn)練學(xué)生分析問題、解決問題的能力，以落實本課時的教育教學(xué)目標。具體而言，本課例的優(yōu)點我覺得有以下幾個：第一，授課老師能有效地做到理論與實踐相結(jié)合。老師選取了當?shù)匾粋€著名的服裝企業(yè)——兔仔嘜青少年服飾有限公司的生產(chǎn)經(jīng)營案例作為問題情境設(shè)置的主線，以調(diào)查結(jié)論形式展現(xiàn)情景如公司經(jīng)營存在的內(nèi)外挑戰(zhàn)等通過具體情景，有效設(shè)置針對性的遞進式設(shè)問，引導(dǎo)學(xué)生思考市場如何配置資源，如何規(guī)范市場秩序等問題，做到情景與問題相互融合，有效地讓學(xué)生進行發(fā)散性的延伸思考，從而生成知識，創(chuàng)建了課堂導(dǎo)學(xué)的正螺旋效應(yīng)，實現(xiàn)教學(xué)目標。當然，在觀看學(xué)習本課例中，我覺得本節(jié)課在一定程度上存在著一些小的問題和不足，正如我們的專家老師所評價的，可能在導(dǎo)入方面不夠精彩，在讓學(xué)生主動提出問題解決問題方面不夠徹底等。市場配置資源說課稿2尊敬的各位專家、老師：大家好！今天，我說課的題目是高三一輪復(fù)習課《市場配置資源》。（二）教學(xué)目標①知識目標：夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建體系。（三）教學(xué)重點、難點根據(jù)《考試大綱》的要求，我確立本節(jié)課知識的重難點：重點：市場市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用；市場調(diào)節(jié)的局限性；規(guī)范市場秩序的意義和措施；難點：市場在資源配置中起基礎(chǔ)性作用；規(guī)范市場秩序的意義和措施。三、學(xué)法分析高三學(xué)生正處于高考備考的關(guān)鍵期，應(yīng)特別重視學(xué)生的學(xué)法和解題技巧的指導(dǎo)。結(jié)合當前長春市供暖的情況，讓學(xué)生了解資源是有限的39。高考定位：明確本課在高考的要求，使復(fù)習更