【正文】 的開展，能讓一些性格外向的孩子增強(qiáng)交流的自信，引導(dǎo)一些性格內(nèi)向的孩子品嘗交流的樂趣，從主動(dòng)接納游戲活動(dòng)開始，接納游戲伙伴，實(shí)現(xiàn)主動(dòng)交流的目的?；顒?dòng)的規(guī)則性、互動(dòng)性、集體性是游戲的基本原則。在家庭游戲中，幼兒認(rèn)識(shí)了家庭成員，協(xié)調(diào)了語言能力和動(dòng)手能力。因此，望子成龍、望女成鳳的家長(zhǎng)們，金錢買不到成功的孩子，教育的成功貴在堅(jiān)持，只有幼兒園、家庭乃至全社會(huì)的共同關(guān)注，形成合力，運(yùn)用科學(xué)的教育方法，通過強(qiáng)化鞏固、榜樣激勵(lì)的正面強(qiáng)化教育，同時(shí)家園結(jié)合、持之以恒地對(duì)幼兒進(jìn)行提醒引導(dǎo)，才能使孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。四、強(qiáng)化鞏固。二、榜樣激勵(lì)?！庇纱丝梢?，習(xí)慣在一個(gè)人的成長(zhǎng)道路上是何等的重要，而培養(yǎng)良好行為習(xí)慣是最佳時(shí)期就是幼兒時(shí)期，那么，如何培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣呢？一、家園結(jié)合。家長(zhǎng)不僅要做一個(gè)合格的監(jiān)護(hù)者，更要做一個(gè)合格的教育者。普蘭店市南苑幼兒園家長(zhǎng)朋友，作為孩子終生的老師，您合格嗎？幼兒園教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分，家庭教育又是幼兒園教育有益的補(bǔ)充和延伸，家長(zhǎng)則是孩子終生的老師。如果在游戲中培養(yǎng)孩子的常規(guī)和學(xué)習(xí)知識(shí)就會(huì)更加完美。第二，和睦的家庭氛圍有利于孩子的心理健康。我們要培養(yǎng)出身體健康的孩子，心理健康和身體健康同樣重要。所以，我們要家園合力，請(qǐng)家長(zhǎng)積極配合，放手讓孩子去嘗試、去體驗(yàn)他要自己干的、能自己干的事情，諸如吃飯、穿衣、游戲、睡覺等環(huán)節(jié)，本著“自己的事情自己做，不會(huì)的事情學(xué)者做”的原則，為幼兒提供練習(xí)的機(jī)會(huì)，逐漸養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。二、通過創(chuàng)設(shè)環(huán)境，進(jìn)行幼兒勞動(dòng)勞動(dòng)興趣的培養(yǎng)。如何培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)習(xí)慣呢？一、更新觀念，通過了解、觀察，培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)。能幫助碰到困難的同伴。能主動(dòng)整理自己的衣服和書包等。第一篇：幼兒勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)幼兒勞動(dòng)習(xí)慣的培養(yǎng)勞動(dòng)是一個(gè)人的生存技能，前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過：“兒童高尚的心靈是在勞動(dòng)中培養(yǎng)起來的，關(guān)鍵是要使兒童從小就參加勞動(dòng)，使勞動(dòng)成為人的天性和習(xí)慣。能做簡(jiǎn)單的自我服務(wù)性勞動(dòng)，如洗手絹等。（三）愛惜物品知道節(jié)約水、電、學(xué)習(xí)用品等。我們要強(qiáng)化幼兒自覺勞動(dòng)的意識(shí)性，利用周圍環(huán)境激發(fā)幼兒腦海里的勞動(dòng)意識(shí)。興趣是任何活動(dòng)的原動(dòng)力，幼兒抱著游戲的態(tài)度去參與勞動(dòng)。良好的勞動(dòng)習(xí)慣既培養(yǎng)了幼兒的情操，又鍛煉了幼兒的動(dòng)手能力，發(fā)展了幼兒的思維能力，更有利于我們培養(yǎng)出新一代自理能力很強(qiáng)的幼兒。第一，我們?cè)俨荒馨押⒆赢?dāng)成家中的小皇帝。父母經(jīng)常鬧矛盾導(dǎo)致孩子焦慮不安、脾氣暴躁和缺乏安全感。第四，家長(zhǎng)、幼兒教師和幼兒之間應(yīng)建立平等、互信的朋友關(guān)系，尊重孩子的自尊心和獨(dú)立的人格，傾聽孩子的心聲。作為家長(zhǎng)，您了解自己的孩子嗎？您只有了解自己的孩子，才能因材施教，才能為孩子一生的發(fā)展打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。讓今天的孩子以您為榮，您以孩子的明天為傲。幼兒良好行為習(xí)慣的形成，離不開幼兒園教師的引導(dǎo)，離不開家庭的熏陶。幼兒的辨別是非能力較差，他們對(duì)成人的表揚(yáng)和鼓勵(lì)非常重視，所以老師和家長(zhǎng)要給予足夠的表揚(yáng)和鼓勵(lì)，從而逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。一個(gè)人良好的行為習(xí)慣不是一朝一夕就能形成的，需要一個(gè)過程，要完成這一過程必須反復(fù)訓(xùn)練，逐步強(qiáng)化。只有養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，才能真正地使我們的孩子收益一生。在幼兒園的教育游戲中，幼兒開始與同學(xué)、老師交流，開始認(rèn)識(shí)新事物、接觸社會(huì)。在這個(gè)原則下，幼兒在一定游戲規(guī)則的制約下，通過角色的扮演、情感的體會(huì)，通過互相交流、集體參與，共同完成游戲過程。合理膳食保健康幼兒園作為幼兒膳食的提供者，要堅(jiān)守給幼兒提供合理、安全、衛(wèi)生、富有營(yíng)養(yǎng)的食品，滿足幼兒平衡膳食的最基本原則。根據(jù)不同季節(jié)制定各季節(jié)的食譜。根據(jù)調(diào)查分析，不斷完善食譜。形成初步的公益勞動(dòng)觀念，讓幼兒參加一些力所能及的社會(huì)公益勞動(dòng)。形成初步的公益勞動(dòng)觀念，讓幼兒參加一些力所能及的社會(huì)公益勞動(dòng)。如：讓孩子自己吃飯、自己穿衣穿鞋等。只是當(dāng)孩子大了，什么事都不會(huì)做了，家長(zhǎng)才來抱怨：孩子動(dòng)手能力差了，不會(huì)照顧自己了，怎么會(huì)有這么懶的孩子了。也是因?yàn)樯鐣?huì)環(huán)境關(guān)系，孩子都體驗(yàn)了幸福的一面，而缺失了辛苦的一面，在幼兒園能讓幼兒體驗(yàn)這個(gè)勞動(dòng)過程，真的是很難得。當(dāng)孩子不愿意勞動(dòng)時(shí)，家長(zhǎng)一定要采用正面教育的方法進(jìn)行教育，讓幼兒明白：勞動(dòng)是一個(gè)人本身就應(yīng)該具備的一項(xiàng)基本技能，學(xué)會(huì)勞動(dòng)是一件值得驕傲的事情。最后，家長(zhǎng)要明白幼兒也是家庭中的一員，應(yīng)該為家庭付出一定的勞動(dòng)。我園結(jié)合實(shí)際，以幼兒園特有的條件創(chuàng)建了青草香幼兒種植農(nóng)科社。讓幼兒從中得到勞動(dòng)的快樂與辛苦。在各個(gè)活動(dòng)區(qū)域盡量多投放一些能夠讓幼兒動(dòng)手操作的材料。，讓幼兒有視覺上的感觀。還讓幼兒試著照顧比自己小的小朋友，學(xué)會(huì)幫助他們做一些力所能及的事，讓幼兒在平常的的生活中養(yǎng)成一種良好的勞動(dòng)習(xí)慣。重視孩子的勞動(dòng)教育，是孩子走上社會(huì)的重要準(zhǔn)備和基礎(chǔ)，是學(xué)生全面素質(zhì)教育的重要組成部分。培養(yǎng)幼兒愛勞動(dòng)的興趣幼兒年齡小，經(jīng)驗(yàn)少，對(duì)許多道理不能完全理解。在操作區(qū)里，準(zhǔn)備了寶寶吃的材料，讓幼兒用勺子把碗里的豆豆一顆顆送到瓶子娃娃的嘴里，幼兒在玩中練習(xí)靈活的用勺子取放物品，他們可高興了，此外還在教師放置了許多件衣服，讓他們?cè)诮o娃娃穿脫衣服中體會(huì)到成功的喜悅。勞動(dòng)，創(chuàng)造了財(cái)富，創(chuàng)造了生活，創(chuàng)造了人間奇跡。其次，鼓勵(lì)學(xué)生參與勞動(dòng)實(shí)踐。通過活動(dòng)，使學(xué)生真切感受勞動(dòng)的光榮，體味勞動(dòng)的樂趣。第四，教育學(xué)生珍惜勞動(dòng)成果。教育過程中，我們可采用革命傳統(tǒng)教育、活動(dòng)討論、板報(bào)宣傳、個(gè)別談心、行為監(jiān)督等方法，使學(xué)生體會(huì)勞動(dòng)成果的來之不易，從小養(yǎng)成珍惜勞動(dòng)成果、勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。它不僅可以培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感，也可以避免“好逸惡勞”“好吃懶做”的壞習(xí)慣產(chǎn)生，還可以保持和他人良好的人際關(guān)系。如果說幼兒教育是奠基教育，那么勞動(dòng)習(xí)慣的培