幼兒園中班綜合活動樹教案-wenkub
2024-10-13 22 本頁面
【正文】 么玩呢？找一個空地方試一試吧?；顒舆^程一、唱《表情歌》，導人活動二、自選彩球，激發(fā)情趣師：今天，我們教室里來了一群特殊的新朋友，是誰呢？讓我來把它們請出來?。ㄏ崎_白布，彩球滾出）師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？（氣球會響，里面有小鈴）師：真的會響！我們一起來搖一搖，上邊搖搖，下邊搖搖，左邊搖搖，右邊搖搖，前邊搖搖，后邊搖搖??（評析：自選彩球給予了幼兒選擇的自由，當孩子發(fā)現(xiàn)彩球會響的特點后，給他們搖一搖的機會，充分滿足了他們的需要。積極參與活動，體驗合作游戲的樂趣。六、作品展示欣賞活動師：小朋友的小手真巧，不僅制作出漂亮的大樹，還在大樹旁添畫出了有趣的故事，我們將小朋友的畫作懸掛起來，讓我們的美工區(qū)環(huán)境變得更漂亮。五、幼兒獨立進行紙塑造型制作師：請小朋友自己動手試一試來學做小樹葉吧。)師：第幾幅圖的什么地方看不懂?(鼓勵幼兒將自己看不懂的地方說出來，師生共同理解。)師：大樹媽媽唱著歌謠哄著搖籃里的樹葉寶寶睡覺啦?；顒訙蕚浣叹撸簶淙~一片，樹葉的折紙步驟圖，立體紙塑樹范例5幅。第一篇：幼兒園中班綜合活動樹教案活動目標1．學習正反來回折的方法折疊出樹葉，并在大樹輪廓的底版上進行立體紙塑造型。學具：不同輪廓的大樹底版圖，深綠、淡綠大小不等的色紙若干，剪刀，記號筆，雙面膠。二、觀察范例，探索折疊樹葉的方法出示立體紙塑樹的范例，引導幼兒觀察。)教師重點示范講解步驟圖第三幅圖葉脈的折法，第二幅圖示提醒不在開口處畫半圓。(指導幼兒折疊葉脈要斜著正反來回折疊，并將折痕壓齊。展示幼兒的美工作品，幼兒間相互欣賞，體驗成功的快樂?；顒訙蕚鋬?nèi)裝小鈴的彩色氣球若干（數(shù)量多于幼兒人數(shù)），預先放置在活動室中間，用白布遮蓋。）三、節(jié)奏游戲，體驗樂趣彩球與大鼓“節(jié)奏對話”師：你能讓你的彩球發(fā)出有節(jié)奏的聲音嗎？老師請大鼓來和你們的彩球玩一個“節(jié)奏對話”的游戲，彩球的節(jié)奏要和大鼓的節(jié)奏一樣。運用身體的各部位獨自或合作玩球。（評析：這部分以幼兒自主探索為主，教師引導為輔，提高玩的密度，減少不必要的等待。六、模仿動作，放松身心師：彩球爆炸時是什么樣的？誰能學一學？師：我來給彩球打氣，彩球越來越大，彩球飛起來了，彩球落下來了，彩球飛走了?。ㄓ變焊鶕?jù)教師的語言提示，用動作模仿彩球的各種動態(tài)，最后“彩球飛走了”，幼兒“飛”出活動室，自然結(jié)束游戲。“橋”為我們生活帶來了方便，在活動“各種各樣的橋”中，他們對橋已有了初步的認識，知道橋的基本組成部分，同時通過資料的收集，也發(fā)現(xiàn)了橋的多樣性，特殊性，更是對造橋的工作者產(chǎn)生的敬佩之情，因此孩子們把該經(jīng)驗及體驗延伸到了本體性游戲的建構(gòu)活動中，各個都想來造橋。通過一起造橋，培養(yǎng)勇于創(chuàng)造和團結(jié)合作的精神。五、活動過程（一）各種各樣的橋和孩子一起回憶我們認識及看見過的橋。（3）可嘗試使用不同材料構(gòu)建，看看你會發(fā)現(xiàn)什么小秘密。平時我們經(jīng)?？梢钥吹接變河冒准堊鳟?、折紙、游戲。、磁帶。幼兒。，鼓勵幼兒 大膽想象，教師巡回觀察、指導。而且這一環(huán)節(jié)的設計可以活躍幼兒的思維，發(fā)展幼兒的想象力。四、制作紙球，向幼兒介紹游戲的名稱。培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。今天，老師帶小朋友去一個美麗的城堡，你們想不想去?。?“可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個節(jié)目，現(xiàn)在我們就一起為他跳個舞好不好！”利用課件，請小朋友們觀察城堡里都住著誰。報紙越折越小，難度越來越大，看誰能成為最后的優(yōu)勝者。利用紙球、紙棒進行游戲。（２）、教師把報紙揉成一團，請全體幼兒變成“一張大紙”，一起模仿紙張變成紙團的樣子。（結(jié)束）紙條變變變活動目標?；顒訙蕚洌桓鞣N掛歷紙、彩紙、包裝紙，剪成長條。教師制作的蝸牛手工作品一幅。（2）提問：“小朋友，這是什么?”“用什么制作的？”“你想做嗎？”二演示紙條蝸牛的制作方法，引發(fā)幼兒制作興趣。三 請幼兒制蝸牛。小紙條，變變變，變什么? 變串葡萄酸又甜。鼓勵幼兒與同伴交流作品，分享創(chuàng)作的樂趣。教師甩動彩色的小紙條和孩
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