幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃五篇范文-wenkub
2024-10-13 22 本頁(yè)面
【正文】 當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)慣，又有意識(shí)的促進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園伙食情況的了解。第五篇：幼兒園大班語(yǔ)言幼兒園大班語(yǔ)言———小猴的出租車(chē)執(zhí)教人：白浮圖鎮(zhèn)孫廟小學(xué)張玉俠 活動(dòng)目的：體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)，萌發(fā)樂(lè)于助人的情感。展開(kāi)合理想象，進(jìn)行故事續(xù)編。二、觀察圖片引導(dǎo)幼兒講述故事情節(jié)。六、小結(jié)：教師利用簡(jiǎn)單的情景提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)提問(wèn)，當(dāng)別人遇到困難時(shí)，你會(huì)怎么辦？七、幼兒分角色表演故事內(nèi)容，活動(dòng)結(jié)束。提問(wèn)題：小猴司機(jī)發(fā)現(xiàn)小熊和蛋寶寶遇到了什么困難？如果你是小猴司機(jī)，會(huì)怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？乘客對(duì)小猴“改造”的出租車(chē)是否滿(mǎn)意？為什么？教師引導(dǎo)幼兒思考：當(dāng)別人遇到困難時(shí)，我們應(yīng)該怎樣去幫 助別人？四、續(xù)編故事。幼兒獎(jiǎng)品：紅花、黃花、圖片若干。根據(jù)動(dòng)物特征合理想象，嘗試?yán)m(xù)編故事。天氣預(yù)報(bào)員：幼兒可通過(guò)收看天氣預(yù)報(bào)的形式，紀(jì)錄下第二天的天氣情況，并為其他幼兒進(jìn)行播報(bào)。六月份：在幼兒完整表述的基礎(chǔ)上能夠創(chuàng)造性的使用詞匯并對(duì)身邊的事物進(jìn)行描述。并逐步向完整的句子過(guò)渡“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”。喜歡與他人交往。1課時(shí)自己來(lái)1課時(shí)自己去吧1課時(shí)春天到了1課時(shí)春曉1課時(shí)春雨1課時(shí)小磨菇1課時(shí)小樹(shù)遙曲1課時(shí)豌豆的話(huà)1課時(shí)一起歌1課時(shí)小星星1課時(shí)大家都快樂(lè)1課時(shí)夏天1課時(shí)夏天1課時(shí)青蛙寫(xiě)詩(shī)1課時(shí)咬耳朵1課時(shí)捉浪花1課時(shí)我們?nèi)タ春?課時(shí)回家1課時(shí)我愛(ài)我家1課時(shí)小鳥(niǎo)的家1課時(shí)大班語(yǔ)言工作計(jì)劃三：幼兒園大班語(yǔ)言教學(xué)工作計(jì)劃（805字）本學(xué)期根據(jù)教材大綱的指導(dǎo)我班教師結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)及學(xué)習(xí)感受，、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對(duì)事物、：三月份：：詞匯：幼兒學(xué)習(xí)形容詞、量詞，大班組以海報(bào)的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長(zhǎng)形成互動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造良好的語(yǔ)言環(huán)境，使幼兒能夠更加準(zhǔn)確的使用形容詞、量詞，、開(kāi)展“詞的擴(kuò)散”練習(xí)，即在學(xué)習(xí)及日?；顒?dòng)中以一個(gè)詞為擴(kuò)散點(diǎn)做組詞造句的訓(xùn)練，如“火”——“火車(chē)”“火箭”引導(dǎo)幼兒說(shuō)出更多的帶有“火”“爸爸帶我去看火車(chē)展覽”.五月份：在本月進(jìn)行的家長(zhǎng)開(kāi)放日的活動(dòng)中對(duì)語(yǔ)言領(lǐng)域的培養(yǎng)內(nèi)、“視態(tài)訓(xùn)練”說(shuō)話(huà)法由：?jiǎn)我坏膭?dòng)作→分步表述→：開(kāi)展幼兒謎語(yǔ)大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語(yǔ)寫(xiě)在彩紙上制作成燈謎的形式，~12月份大班組的月計(jì)劃，在此基礎(chǔ)上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：報(bào)菜譜：幼兒根據(jù)幼兒園當(dāng)天的食譜在三餐的時(shí)候進(jìn)行播報(bào)，即培養(yǎng)了幼兒不挑食的好習(xí)
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