幼兒園大班社會(huì)教案：我是小主人及擴(kuò)展資料-wenkub
2024-10-13 22 本頁面
【正文】 ，報(bào)告老師或自己把他扶起來?；顒?dòng)準(zhǔn)備 請大班幼兒排練情景表演“小椅子”倒了。學(xué)會(huì)整理物品的簡單方法。 做不亂扔垃圾的標(biāo)記，掛在各處。師小結(jié)：這些地方都很干凈，看了以后心里很舒服，給了我們美的享受。思考：在組織孩子結(jié)伴游玩時(shí)，是該注重成人預(yù)期的效果還是該注重孩子的真實(shí)表現(xiàn)，給孩子實(shí)現(xiàn)自我的空間？幼兒園大班社會(huì)教案：我是小主人3在圍繞主題活動(dòng)“幼兒園是我家”的實(shí)施過程中，一次和孩子們在園內(nèi)觀察散步時(shí)發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地邊上、小池塘旁、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、吃剩下的包裝袋、香煙頭等，孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會(huì)這么多?”“這些垃圾都是哪里來的?”于是，我結(jié)合主題設(shè)計(jì)了此次活動(dòng)。家長們通過參加本次活動(dòng)對孩子在幼兒園的認(rèn)知水平及與同伴交往方面的能力有了新的認(rèn)識(shí)，家長之間通過交流與互動(dòng)就今后孩子的教育問題達(dá)成了一定的共識(shí)，對幼兒園教師的工作內(nèi)容有了進(jìn)一步的了解，大家都表示愿意更好地配合老師做好家園共育工作。（活動(dòng)結(jié)束）教學(xué)反思：優(yōu)勢：活動(dòng)得到了其他家長的支持與配合，得以順利開展，為孩子之間、家長之間的交流溝通提供了有效的平臺(tái)。四、和客人交流請爸爸媽媽相互品嘗孩子們制作的面點(diǎn)，并以鼓勵(lì)、表揚(yáng)等形式肯定孩子的作品以及今天的表現(xiàn)。今天做的東西是要吃到我們肚子里的，所以在做之前要做一件什么事？孩子：把手洗干凈。，你該做些什么？孩子：請叔叔阿姨坐下來，讓他們喝茶，吃東西。和孩子討論一些關(guān)于招待客人方面的常識(shí)，并讓孩子積極參與購買食物、制定菜單等活動(dòng)，并嘗試制作一張購物計(jì)劃書。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。幼兒園大班社會(huì)教案：我是小主人2設(shè)計(jì)思路：已經(jīng)讀大班了，即將邁入小學(xué)，面臨的是進(jìn)入一個(gè)陌生的環(huán)境學(xué)習(xí)，同時(shí)要結(jié)識(shí)新同伴，認(rèn)識(shí)新老師，那么孩子在交往方面的能力到底發(fā)展到什么程度了呢？這是我關(guān)注的，在結(jié)識(shí)新同伴以前，我要先了解孩子與自己熟悉的同伴是如何交往的，于是我想到了邀請小朋友到家中做客；另外，我的孩子都是由爺爺奶奶接送的，使我很少有機(jī)會(huì)與其他家長接觸、溝通，那么把家長一起請到家中，既能幫助我了解孩子的現(xiàn)狀，又能使我和其他家長有溝通交流的機(jī)會(huì)，于是我想到了請家長們也到家中做客，為了孩子在社會(huì)性交往方面得到更好的發(fā)展，我想到了讓孩子做小主人，我來協(xié)助她完成這次的家庭聚會(huì)，于是有了以下的活動(dòng)方案。（把垃圾拾起來，丟到垃圾筒中。師總結(jié)：這一些地方都非常干凈，看了之后內(nèi)心非常愜意，給了我們美的享受。正文：幼兒園大班社會(huì)教案：我是小主人幼兒園大班社會(huì)教案：我是小主人幼兒園大班社會(huì)教案：我是小主人1教學(xué)目標(biāo)：通過看圖片，愿意表述自個(gè)兒的體會(huì)與觀點(diǎn)。展示圖片：有垃圾的操場、教室等提問：這兒均是啥？怎會(huì)有如此多垃圾的？你看啦，認(rèn)為怎樣？（看到了痛苦、玩得不高興…。做不亂丟垃圾的標(biāo)識(shí)，掛在各處?；顒?dòng)目標(biāo)：愿意與同伴分享食物及玩具，能與同伴友好地相處。培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。讓孩子將自己的玩具像幼兒園里那樣歸類擺放，便于同伴拿取與物還原樣。，你會(huì)讓他們做什么？孩子：我先帶他們參觀我的房間，然后讓他們自己拿玩具玩。請孩子們和爸爸媽媽一起制作各種面點(diǎn)。請其他小朋友和家長一起談?wù)剬裉旎顒?dòng)的想法或感受，或者通過今天的活動(dòng)學(xué)到了什么新的內(nèi)容。兩位班主任老師無論從聯(lián)系家長、發(fā)放邀請書等前期準(zhǔn)備工作，還是在活動(dòng)中
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