幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案芽及教學(xué)反思最終定稿-wenkub
2024-10-13 22 本頁面
【正文】 的發(fā)現(xiàn)與生活經(jīng)驗(yàn)結(jié)合，大膽的表達(dá)自己的想法，且想象力很豐富。分別請一位幼兒扮演太陽、春風(fēng)、雨露，其余幼兒扮演嫩芽，自主地選擇頭飾、道具分角色朗誦、表演。幼D：要鍛煉身體，我們才會(huì)健康。)誰來幫助小芽，讓它感到溫暖、親切、舒服的?(太陽、春風(fēng)、雨露)。)假如你是這個(gè)芽，這時(shí)候你會(huì)感到怎樣?(害怕，不敢看，還會(huì)哭。大蒜發(fā)的芽像剪刀……)二、教師伴著音樂《春野》有感情地朗誦散文。你看到的芽是什么樣子的?(麥子發(fā)的芽像針。與散文內(nèi)容相關(guān)的課件及設(shè)備。第一篇：幼兒園中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《芽》及教學(xué)反思《中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《芽》含反思》這是優(yōu)秀的中班語言教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！活動(dòng)目標(biāo)：欣賞散文，懂得春天的芽兒要在陽光、春風(fēng)、雨露的滋潤下才能茁壯成長。太陽、春風(fēng)、雨露、芽的頭飾和道具。黃豆發(fā)的芽像蝌蚪、音符、蝸牛的殼。教師提問：你聽到散文里說到了些什么?三、結(jié)合多媒體課件，幫助幼兒分段理解散文，學(xué)習(xí)詞匯。孤單，很寂寞，會(huì)想媽媽。繼續(xù)播放課件，欣賞第二段散文，提問：太陽對芽說了什么話?什么是健康?(幼A：健康就是一點(diǎn)問題都沒有，身體很好。幼D：看電視的時(shí)候，要離電視機(jī)遠(yuǎn)一點(diǎn)，這樣我們的眼睛才會(huì)健康)春風(fēng)又是怎樣對芽說的?你在什么時(shí)候會(huì)表現(xiàn)得很堅(jiān)強(qiáng)?(打針、掛水，很早來幼兒園，一個(gè)人睡，我不怕黑，不怕累，不怕疼?；顒?dòng)延伸：在表演區(qū)，幼兒自由結(jié)伴表演散文。完整地欣賞散文，先讓幼兒獲得整體的印象。這樣的活動(dòng)方式，體現(xiàn)了幼兒的主體性，幼兒能從自身的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，自主地建構(gòu)知識，加深對文學(xué)作品的理解。在讓幼兒講述自己的體驗(yàn)，提高幼兒口語表達(dá)的同時(shí)，運(yùn)用肢體語言表達(dá)，可以在靜中交替動(dòng)，適當(dāng)?shù)匦褂變旱那楦校潘梢幌?，為后面的表演做?zhǔn)備，也可以加深幼兒對詞語的理解?？傊?，此篇散文具有一定的可表演性，在活動(dòng)過程中，教師又充分發(fā)揮幼兒的主體性，從幼兒自身的經(jīng)驗(yàn)、情感、體驗(yàn)出發(fā)，注重書面語言、口語、及肢體語言的相互交融，動(dòng)靜交替，師幼共同學(xué)習(xí)欣賞散文。太陽照耀著她，春風(fēng)撫慰著她，雨露滋潤著她，她感到溫暖、親切、舒暢，同時(shí)也有些害怕。第二篇：幼兒園中班語言教案：芽幼兒園中班語言教案：芽作者: 樊紅 單位:江蘇啟東和睦幼兒園 來源:早期教育活動(dòng)目標(biāo),懂得“芽”的健康成長需要陽光、風(fēng)兒、雨露。：嫩芽實(shí)物、大圖書、表演道具。(思考、表達(dá)出示圖書第一頁)瞧,她多害怕呀!為什么會(huì)害怕呢?(教師有感情地朗誦第一段)嫩芽像什么呀?我們來學(xué)一學(xué)膽怯的樣子。我想對她說：“別怕!我把你抱一抱。?幼兒自由回答后,教師朗誦風(fēng)兒的話。你歡暢的時(shí)候是什么樣子的?我們一起來做做很歡暢的樣子。大家做雨露,一起說一說。(結(jié)合配樂詩朗誦．教師扮演土地媽媽．用手和道具表演散文詩。嫩芽表演完真誠地謝謝太陽、風(fēng)兒、雨露。太陽照耀著她,春風(fēng)撫慰著她,雨露滋潤著她．她感到溫暖、親切、舒暢,同時(shí)也有些害怕。“膽怯、健康、堅(jiān)強(qiáng)、歡暢”等詞，學(xué)習(xí)句式“別怕，我把你一，你就會(huì)變得更”?；顒?dòng)過程一、激趣導(dǎo)入，鏈接已有經(jīng)驗(yàn)(鏈接、激趣)。、害怕，猜猜有誰會(huì)來幫助她。你就會(huì)變得更高興!”你想說什么來安慰她呢?幼兒相互說一說，然后回答。你在什么時(shí)候也很堅(jiān)強(qiáng)?女小朋友做嫩芽，男小朋友做風(fēng)兒，相互說一說。現(xiàn)在老師是雨露。、風(fēng)兒、雨露的話。?你們喜歡嗎?嫩芽在太陽、風(fēng)兒、雨露的幫助下，終于不再害怕，快快長大了。．靈活選擇是否進(jìn)行第二遍輪換角色表演。我們小朋友也像小嫩芽一樣，有許多人關(guān)心、愛護(hù)我們，讓我們健康成長．我們應(yīng)該謝謝誰．老師帶來的嫩芽兒想交給小朋友照顧。太陽說：“別怕!我把你曬一曬，你就會(huì)變得更健康風(fēng)兒說：”別怕!我把你吹一吹，你就會(huì)變得更堅(jiān)強(qiáng)雨露說：別怕!我把你灑一灑，你就會(huì)變得更歡暢于是嫩芽勇敢地抬起了頭，張開雙手，迎向陽光．迎向風(fēng)兒。能注意傾聽他人講述，并在講述過程中充分享受變化帶來的樂趣。大圖書一本。引導(dǎo)幼兒一邊學(xué)爬一邊嘴里說：“窸窣、窸窣，一只小蝸牛慢慢吞吞地爬過來了。第二天，變成了一只橙色的蝸牛。小蝸牛每天變來變?nèi)?，真奇怪！媽媽到底給它吃了什么好吃的東西呢？我們一起來看一看這本大圖書。（采用個(gè)別與集體練習(xí)的形式，鼓勵(lì)幼兒大聲學(xué)一學(xué)。”講述）附：故事：變色蝸?！绑簦?。第二天，“嚓嚓，嚓嚓。第四天，“咕茲，咕茲。第六天，“啊嗚，啊嗚！”它吃了一串紫色的葡萄和一個(gè)紫色的大茄子。3．幫助
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