【正文】 銷和企業(yè)文化等培訓課程，員工參加網(wǎng)上大學在線學習人數(shù)比例100％，現(xiàn)在網(wǎng)上大學已經(jīng)成為大家日常生活的一部分。通過集網(wǎng)上大學、內(nèi)訓師建設(shè)、兩會研討、讀書俱樂部、崗位練兵等于一體的多層次、多渠道知識共享體系，滿足了員工任何時間、任何地點、任意選擇的個性化學習需求。沒有書聲的校園是一所沒有生氣的校園；沒有書香的校園是一所沒有生命的校園。要進一步提高幼兒及家長對活動的認識。四、活動效果與改進之處初步培養(yǎng)了教師、幼兒及家長良好的讀書閱讀習慣、提升了修養(yǎng)。幼兒園主要采取四條措施，即建立園——組——班網(wǎng)絡(luò)化教研組織，全員培養(yǎng)模式、點面培養(yǎng)模式、開展專題研究。網(wǎng)絡(luò)的鏈接擴大了教師的視野，拓展了教師思考的空間，搭建了教師交流互動的平臺，提升了教師的文化品位，展示了實幼開放辦園的時代風采。（二）網(wǎng)絡(luò)互動——營造了教育在線網(wǎng)絡(luò)互動的氛圍，抓互動，重提升,促進了教師專業(yè)化成長。教師方面：啟動“讓讀書成為習慣”主題活動；開展“共讀一本書”系列活動；舉行美文誦讀比賽；開展“我最喜歡的一本書”讀書沙龍；舉行網(wǎng)上讀書研討活動。鼓勵家長朋友們積極行動起來，為孩子做一件美麗的事。免費分享創(chuàng)新（一）書香閱讀——營造了濃濃的書香校園閱讀氛圍，抓學習，促提高，創(chuàng)建書香校園。二、落實責任，確保閱讀節(jié)活動的順利開展。通過閱讀節(jié)活動的開展，進一步提高了全園師幼的思想覺悟和文化底蘊，有力地促進了教師專業(yè)化成長，促進了和諧班集體的建設(shè)，營造了書香校園，達到了活動的目的。第一篇：幼兒園創(chuàng)建學習型團隊先進事跡材料大全免費分享創(chuàng)新幼兒園創(chuàng)建學習型團隊先進事跡材料美麗，來自書香?，F(xiàn)把我們創(chuàng)建學習型團隊的一些做法總結(jié)如下：一、深入宣傳，營造閱讀學習的良好氛圍。為確保閱讀節(jié)活動有效、規(guī)范、深入、有序地開展，我園結(jié)合文明和諧單位創(chuàng)建工作，成立了讀書社領(lǐng)導小組，構(gòu)建了黨政工團協(xié)同開展活動的工作網(wǎng)絡(luò)，根據(jù)活動方案，層層落實責任、分解任務。月號是我國偉大思想家、教育家孔子的誕辰日，是新教育實驗“書香校園閱讀節(jié)”，借此機會我們也成功舉辦了三屆“實驗幼兒園書香校園閱讀節(jié)”活動。建議家長與孩子一同坐下來，陪伴孩子一起讀書，大聲朗讀故事給孩子聽，或請孩子為小朋友有感情地講述一個故事，親近書香，親近孩子，親近家庭，感受溫暖，感受幸福，感受親情，讓孩子在閱讀中快樂成長！六、各班推薦5名優(yōu)秀家長向全園展示和交流親子閱讀活動的經(jīng)驗和心得。家長方面：舉行了“親子共讀”活動??一切，從一本書開始。在教育在線書香世界建立了“實幼書香校園閱讀節(jié)”主題帖,為教師搭建一個讀書學習的平臺；在管理論壇建立“園本教研與教師發(fā)展”主題帖,為教師搭建一個教科研的平臺；在管理論壇建立“園長之家”主題帖,為教師搭建一個溝通交流的平臺。成為服務教學和宣傳園所的重要窗口?；旧洗_立了“以園為本、專家引路、教研參與、家園共育”的幼兒園教學模式。促進了和諧校園的創(chuàng)建。班級創(chuàng)新性閱讀活動還需進一步探討如何設(shè)計、開展。我們期望：通過一屆又一屆閱讀節(jié)的舉辦，讓我們的幼兒園真正成為書香校園；讓我們的老師都能從閱讀中獲得教育的智慧；讓我們的孩子都能從閱讀中汲取成長的力量，讓我們一起做一件美麗的事吧，一起做一件讓孩子美麗的事，讓我們的生活變得美麗的事吧資料來源：第二篇：學習型團隊先進事跡****客服中心創(chuàng)建學習型團隊先進事跡材料****客服中心話務班在各級部門的關(guān)心領(lǐng)導下，以創(chuàng)建“優(yōu)秀學習型班組”為抓手，積極開展各項創(chuàng)建活動，連續(xù)三年被評為市“巾幗文明崗”，連續(xù)兩年被評為公司“學習型班組”先進單位，****被評為09“全國誠信單位”，話務員****被評為***市優(yōu)秀派遣制員工，話務員***被公司評為10服務標兵，同時多次被廣播電臺“行風熱線”欄目點名表揚。網(wǎng)上大學學習之星。內(nèi)訓師建設(shè)培訓師之星。”兩會”研討問題能手之星。讀書俱樂部讀書之星。形式多樣的勞動競賽、崗位練兵也為全體員工搭建起展示才華、交流學習的競賽競技平臺。通過不斷學習新知識，應用新技能，推動企業(yè)持續(xù)向前發(fā)展，實現(xiàn)了學習成果與工作成就的共享與互動。他們規(guī)范了服務過程中的儀表、業(yè)務流程、文明用語和服務忌語等“硬”性措施，提高“硬”性服務的可操作性，切實做到規(guī)范服務；其次推已及人，他們在員工中倡導要換位思考，學會站在客戶的角度思考和處理問題。首先制定完善各種考核激勵制度，如：錄音點評制度、案例分析制度、輪流講課制度，等等。抓特色，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)服務亮點。三、讓客戶聆聽微笑，讓服務再上臺階。每人面前一面鏡子，微笑讓用戶聽到，更讓用戶看到。加強談心制度，做到對有困難和遇有問題的員工每旬到班組談心一次，每月抽部分員工談話一次，時刻掌握員工的思想動態(tài)。根據(jù)話務員過去一年的工作績效、直線經(jīng)理測評結(jié)果、話務員互相測評結(jié)果對全體話務員進行了綜合的評分，按照一定的比例選拔出優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職人員，對優(yōu)秀人員給予獎勵，對基本稱職人員進行誡免談話，對不稱職人員進行淘汰。社區(qū)經(jīng)理對話務員測評。以全省營銷技能大賽為契機，10000號推出“寬帶專席”人員競爭上崗，激發(fā)員工主動學業(yè)務、學經(jīng)營、學管理，努力實現(xiàn)一人多職、一專多能。在認真總結(jié)自身“創(chuàng)爭”活動經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，通過吸收并借鑒其他單位先進“創(chuàng)爭”模式，10000號客服中心話務班將結(jié)合國家信息化發(fā)展戰(zhàn)略以及電信業(yè)轉(zhuǎn)型要求，提出10000號的轉(zhuǎn)型，即成為城市客戶的營銷主力軍作用。我們將其理解為：每個員工都需要發(fā)展，每個員工都需要找到適合自己的方式來發(fā)展，每個員工都需要不斷發(fā)展。一、營造開放的學習環(huán)境，創(chuàng)建創(chuàng)新型的學習團隊。團隊學習寓于組織建設(shè)系統(tǒng)運行的整個過程之中，是強化團隊向心力的重要環(huán)節(jié)。我們建設(shè)學習型團隊，不局限于傳統(tǒng)的學習教育培訓模式，而是從學校的工作特點和現(xiàn)實需要出發(fā)，大膽進行觀念、機制和活動形式的創(chuàng)新，不斷豐富和完善學習的形式和載體。在10000號大家自覺把集體利益