【正文】 并給予最大的鼓勵。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步反復(fù)一次（二）、家長工作請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。手由前伸－雙山膀（手轉(zhuǎn)動）3－8：左手握拳－打開，反復(fù)一次4－8：手畫圈－手放背后－雙手向前伸出（最后一拍）重復(fù)一次（二）、家長工作交待每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。門口張望，以免影響幼兒情緒，家長要堅(jiān)持送幼兒來園上課。三、舞蹈教學(xué)進(jìn)度安排（共16課時）幼兒舞蹈教學(xué)教案 第一課時：（一）、教學(xué)工作：學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學(xué)習(xí)舞蹈；認(rèn)識自己肚子肚子－頭胸肚子身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）認(rèn)識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－－8：反復(fù)一次。4前自由地、愉快地表二、舞蹈教學(xué)要求、培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。所以本學(xué)期教學(xué)的主要目的是激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的 自信心。在踢后退的過程中，上半身保持不動，不要側(cè)身回頭，胯不能松，腳背和膝蓋都要繃直。少年兒童活潑好動，喜愛好玩有趣的動作，這就要求教師在編排這類把桿上的動作組合時，注意結(jié)構(gòu)簡單易學(xué)，學(xué)生有能力做到。年齡小的學(xué)生在做此類訓(xùn)練中，注意力不集中，易低頭去看自己和他人的動作，在做推腳背時，雙腳容易打開，腳背推不起來，需要時刻提醒和規(guī)范動作。頭部和脊柱都要放松，向下壓時能夠感覺到肩部韌帶被拉長。壓后腿時，注意肩膀端平，頸部不要縮，撐住頭部別掉下去，并向后伸展。個別學(xué)生韌帶太緊，在壓腿的 過程中不要苛求一定要壓下去，保持正確的姿態(tài)，日積月累就可以拉長韌帶，達(dá)到要求。前30訓(xùn)練，后30分鐘匯報節(jié)目第二篇：幼兒舞蹈教案 (精選)少兒舞蹈教學(xué)教案 第一節(jié)：初步訓(xùn)練學(xué)生腿部的柔韌性練習(xí)以及學(xué)生對舞蹈基本功的認(rèn)識第二節(jié)： 腿部柔韌性的組合訓(xùn)練第三節(jié)：節(jié)奏與節(jié)拍的基本練習(xí)第四節(jié)：通過一些基本動作訓(xùn)練孩子們的節(jié)奏與節(jié)拍的練習(xí)組合 第五節(jié)：頭的基本練習(xí)，初步認(rèn)識頭部的運(yùn)動方向第六節(jié)：訓(xùn)練頭部的靈活性小組合 第七節(jié)：通過勾腳與繃腳的動作形態(tài)以及腳的靈活性為訓(xùn)練目的 第八節(jié)：學(xué)習(xí)勾繃腳的訓(xùn)練組合 第九節(jié)：腳位的基本練習(xí)，對三種腳位的認(rèn)識第十節(jié)：學(xué)習(xí)腳位訓(xùn)練組合 第十一節(jié)：手位的基本練習(xí)，初步掌握手臂的幾個方位第十二節(jié)：學(xué)習(xí)手位訓(xùn)練組合 第十三節(jié)：胯的柔韌性基本訓(xùn)練第二十節(jié)：同時增加孩第十四節(jié)：學(xué)習(xí)胯的柔韌性組合 第十五節(jié)：初步學(xué)習(xí)及了解維族舞蹈的風(fēng)格 第十六節(jié)：學(xué)習(xí)維族舞蹈的基本動作 第十七節(jié)：學(xué)習(xí)維族舞蹈小組合 第十八節(jié)：復(fù)習(xí)舞蹈組合 第十九節(jié)：學(xué)習(xí)再見曲，為了增進(jìn)孩子與孩子以及孩子與老師的感情復(fù)習(xí)以上所學(xué)內(nèi)容 第二十一節(jié)：跳踢步練習(xí)，主要是訓(xùn)練孩子小腿的靈活性與協(xié)調(diào)性，子的跳躍能力第二十二節(jié)：跳踢步組合練習(xí)第二十三節(jié)：空間方位游戲，主要訓(xùn)練學(xué)生對空間方位的認(rèn)識與反應(yīng)第二十四節(jié)：空間方位的組合練習(xí)第二十五節(jié)：訓(xùn)練頸椎的靈活性和柔韌性，掌握頭部動作第二十六節(jié)：頭部訓(xùn)練組合，在初步了解腰部訓(xùn)練的要點(diǎn)第二十七節(jié)：腰部基本訓(xùn)練，主要訓(xùn)練脊椎的伸展和彎曲能力第二十八節(jié)：學(xué)習(xí)腰部訓(xùn)練組合 第二十九節(jié)：訓(xùn)練手臂的表現(xiàn)力以及手臂路線的認(rèn)識第三十節(jié)： 學(xué)習(xí)手臂訓(xùn)練組合 第三十一節(jié)：腿與腰的基本練習(xí)，主要訓(xùn)練腿的靈活性 腰的柔韌性以及腹背肌的配合能力 第三十二節(jié)：學(xué)習(xí)腿與腰的的練習(xí)組合 第三十三節(jié)：重心移動的基本練習(xí)，主要訓(xùn)練單腿重心和重心的移動 第三十四節(jié)：重心移動的練習(xí)組合練習(xí)第三十五節(jié)：胯的練習(xí)，主要訓(xùn)練胯的靈活性與勒馬手舞姿練習(xí)第三十六節(jié)：胯的訓(xùn)練組合練習(xí)第三十七節(jié)：半腳尖的練習(xí)，主要訓(xùn)練腳踝的能力及上下身體的協(xié)調(diào)第三十八節(jié)：半腳尖的訓(xùn)練組合練習(xí) 第三十九節(jié)：胯與跳的練習(xí)，主要通過小跳訓(xùn)練學(xué)生膝蓋的松弛及腳踝的力量第四十節(jié): 胯與跳的訓(xùn)練組合練習(xí)第四十一節(jié)：初步了解蒙族舞蹈的風(fēng)格以及蒙族舞蹈的基本動作第四十二節(jié)：學(xué)習(xí)蒙族舞蹈小組合 第四十三節(jié)：復(fù)習(xí)所學(xué)內(nèi)容第四十四節(jié)：學(xué)習(xí)維族舞蹈的基本動律與墊步練習(xí)第四十五節(jié)：鞏固上堂課的基本內(nèi)容，在學(xué)習(xí)組合動作第四十六節(jié)：維族舞蹈組合訓(xùn)練第四十七節(jié)：舞姿練習(xí)，主要訓(xùn)練古典舞基本舞姿的準(zhǔn)確性第四十八節(jié)：古典舞基本舞姿組合訓(xùn)練注：以上教學(xué)內(nèi)容會根據(jù)每個學(xué)員的自身?xiàng)l件和情況可在調(diào)節(jié)教學(xué)內(nèi)容，使每個學(xué)員都能掌握所學(xué)的動作要領(lǐng)及要求， 壓腿 這是舞蹈基礎(chǔ)訓(xùn)練中最為基本的訓(xùn)練內(nèi)容，分別為壓前、旁、后腿。擦玻璃五：頭地位，動作，擺肩。教學(xué)大綱一：介紹：掌、擴(kuò)指、攤手、轉(zhuǎn)腕、上翹指。慢慢地造就幼兒對音樂舞蹈的興趣，加強(qiáng)他們身材機(jī)能的抵抗疾病的能力，進(jìn)步他們身材機(jī)動性，生動性及心靈的愉悅感。第一篇：幼兒舞蹈教案 [1000字]幼兒舞蹈教案——1第一節(jié)：教學(xué)目標(biāo)重要以造就36歲幼兒認(rèn)識，學(xué)校舞蹈為目標(biāo)，是中國幼兒舞蹈訓(xùn)練課堂必須具備的舞蹈專業(yè)只是和技巧。陶冶自身的藝術(shù)感受力，并為有一部分幼兒對舞蹈產(chǎn)生的濃重興趣，為將來投身舞蹈事業(yè)打下良好基礎(chǔ)?？技壱唬鹤卟剑捍筇O果二：手背地位、手背動作。小鳥的歌，伸手六：勾蹦腳，伸坐，雙跪坐，交叉盤坐，仰臥，蹦跳步。壓腿的練習(xí)有助于打開學(xué)生腿部關(guān)節(jié)的韌帶。特別注意的是胯部要端正。伴奏帶：選用節(jié)奏感比較強(qiáng)的音樂二 壓肩 這是打開肩部韌帶的練習(xí)。伴奏帶：中速，節(jié)奏舒緩2/4三 推腳背組合 腳背的好壞因人而異，大部分取決于先天因素，但也不能忽視后天的訓(xùn)練。四 把桿訓(xùn)練組合 少兒舞蹈培訓(xùn)與專業(yè)舞蹈訓(xùn)練有很大區(qū)別。好玩好學(xué)，自然就會激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，加之在教學(xué)中不斷給予學(xué)生以適當(dāng)?shù)墓膭詈唾澰S，學(xué)生接受的就快。切忌身體前傾。在此基礎(chǔ)上讓幼兒學(xué)習(xí)正確的站立、壓腳背跪坐、盤腿坐、伸腿坐等基本姿勢。、能按音樂節(jié)拍做動作，培養(yǎng)節(jié)奏感。－8：肩肩－肘肘－腕子腕子－手手（左右各一次）－8：跨跨－膝蓋膝蓋－腳腕腳腕－腳腳 －8：雙手向左旁平伸，反復(fù)一次。、每次上課帶舞蹈鞋、舞蹈褲、汗衫，來園時換好。準(zhǔn)備一瓶水，東西放在固定的地方。復(fù)習(xí)盤腿坐、伸腿坐的正確姿勢。復(fù)習(xí)踵趾步的正確姿勢。小舞蹈《兩只老虎》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭1－8：雙手食指、拇指伸直，手肘彎曲后上伸，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）2－8：雙手曲肘夾在腰部，前后擺動（握拳），腳做小跑步3－8：雙手五指張開遮眼，伸左腳做踵趾步；4－8：手按節(jié)奏拍手后雙手打開，伸左腳做踵趾步（反復(fù)一次）間奏：重點(diǎn)練習(xí)腳尖腳跟踢步 反復(fù)一次（二）、家長工作請家長回家鼓勵幼兒在眾人面前表演《兩只老虎》，并給予最大的鼓勵。強(qiáng)調(diào)膝關(guān)節(jié)一定要放松。練習(xí)上、下課常規(guī)，及舞蹈《兩只老虎》。練習(xí)蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。幼兒舞蹈教學(xué)教案 第十二課時：（一）、教學(xué)工作：復(fù)習(xí)上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架等隊(duì)形練習(xí)《小星星》：前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂點(diǎn)頭1－8：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動2－8：動作重復(fù)一次 3－8：雙手上舉抖動，自轉(zhuǎn)一圈（左）4－8：由四橫排變成兩拍 間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點(diǎn)頭 后四個八拍反復(fù)一次學(xué)習(xí)基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地?；丶揖毩?xí)蹦跳步，及隊(duì)形練習(xí)《螢火蟲》。與成品舞蹈相比，基本功訓(xùn)練相對趣味性差，難以提起幼兒訓(xùn)練的興趣。一、踢腿練習(xí)我在兩個柱子之間連了一根皮筋，先把高度調(diào)到很低讓孩子們用腳踢，慢慢的把高度提升，看看哪個孩子能踢得著，他們會爭先恐后的搶著練習(xí)，而且不會厭倦，老師不用強(qiáng)制他們也會練習(xí)的很起勁，不幾天的時間他們就把腿部的筋拉開，腿踢得很直很高。五、游戲我們平時還通過騎馬、支撐、推小車來練習(xí)手臂的力量，通過跳青蛙來壓垮，活動量都很大，每次練習(xí)完孩子們都會出一身大汗，可是他們還是很開心沒有表現(xiàn)出不愿意學(xué)的情緒，現(xiàn)在大班的孩子把基本功訓(xùn)練當(dāng)成一種很快樂的事情，每天都主動提出練習(xí)基本功，通過這短短幾個月的時間，我明顯感覺到孩子們都變得結(jié)實(shí)了，通過趣味基本功訓(xùn)練孩子們在游戲中鍛煉了身體，非常適合幼兒園的孩子。簡單的了解藏族舞蹈的特點(diǎn)及其名族特點(diǎn)。經(jīng)過刻苦的訓(xùn)練，他們的毅力得到了充分的磨煉，并喜歡上舞蹈熱愛上舞蹈。（配上音樂）2向達(dá)家介紹他們將要學(xué)習(xí)的舞蹈部，開始示范并訓(xùn)練他們的腳位、手位等。分解動作學(xué)習(xí)之后舞蹈組合的學(xué)習(xí)。初步學(xué)習(xí)隨樂表現(xiàn)小孑L雀參加選美、奮力撲火等簡單的舞蹈動作，激發(fā)對傣族舞蹈的興趣。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)舞蹈情境小兔的家、小池邊等場景。教師隨樂示范幾個孔雀舞的簡單動作，引導(dǎo)幼兒欣賞并思考：孔雀舞美嗎？孔雀舞的動作與平常的舞蹈動作有什么不一樣？小孑L雀在干什么？(2)造型對照與模仿：通過多媒體的孔雀造型與教師的舞蹈造型，引導(dǎo)幼兒感受動物的動作與舞蹈藝術(shù)造型之間的聯(lián)系，并選擇一兩個喜歡的動作造型進(jìn)行模仿。③欣賞第三段舞蹈，感受小孔雀的勇敢和美麗。舞蹈的基本要素是動作的姿態(tài)、節(jié)奏和表情。通過簡單的舞蹈動作、組合，使學(xué)生直觀形象的感知舞蹈特點(diǎn)。四、教學(xué)任務(wù)通過舞蹈基本知識的講授和教學(xué)，使學(xué)生初步了解舞蹈基礎(chǔ)理論，常用術(shù)語，并能在舞蹈學(xué)習(xí)實(shí)踐中應(yīng)用。共跳兩組（跟隨音樂節(jié)拍）。教學(xué)反思舞蹈是美育的重要手段之一，它直觀、形象、生動、活潑，是學(xué)生極為喜愛的一項(xiàng)活動。俗話說:“臺上一分鐘，臺下十年功～”。通過學(xué)習(xí)《小手拍拍》讓幼兒對擴(kuò)指有所認(rèn)知，并能加強(qiáng)舞蹈基本知識。培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格?！倍?dǎo)入出示“太陽牌”：這是誰??？太陽公公掛在天空中，天氣好不好？忽然，一陣風(fēng)吹過來，呼……哎呀，誰來啦？（出示烏云牌）大烏云飄來了，天要怎樣了？天空下起雨來了。這樣的高質(zhì)量的發(fā)展，是教師精心培養(yǎng)的結(jié)果。，感受摘果子的快樂心情?！窕顒咏ㄗh，激發(fā)幼兒活動興趣。動作要領(lǐng)是：手腕向里轉(zhuǎn)動表示果子摘下，然后向外翻動表示果子放進(jìn)筐子。教師啟發(fā)幼兒圍繞去果園、摘果子、相互問候的情節(jié)創(chuàng)編舞蹈。教師引導(dǎo)分組練習(xí)，鼓勵每組排頭帶領(lǐng)全組小朋友嘗試練習(xí)“太陽形”中的一直排；練習(xí)“6個小圓”中的一個圓。鼓勵幼兒隨音樂運(yùn)用踵趾小跑變成太陽形：用踮步變成6個小圓；用小跑步變成大圓；變化隊(duì)形時，教師及時用語言提示。（附歌曲蘋果豐收）（3）全班幼兒以組為單位戰(zhàn)成太陽形隊(duì)形。【11】【12】小節(jié)：原地按一定規(guī)律做找果子動作，如：上、下、左、右，單手或雙手，兩拍摘一次。能控制身體的關(guān)節(jié)隨音樂表演，模仿并創(chuàng)編皮影人的各種動作，控制身體創(chuàng)意造型?；顒訙?zhǔn)備：比較亮的燈（太陽燈），白色的幕布。今天老師給你們帶來了一段有趣的視頻，讓我們一起來看看視頻里的人在干什么？你認(rèn)為皮影舞哪里好玩？她們的動作和我們平時的動作有什么不一樣？小結(jié)：視頻里的人在跳的這種舞蹈叫皮影舞，也叫影子舞，是由皮影戲改編而來，現(xiàn)流行于我國的河北地區(qū)，20xx年時還上過央視春晚呢！平時我們跳舞都是面向觀眾，而皮影人跳舞都是側(cè)身站位；平時我們的動作都很優(yōu)美舒展，而皮影人的動作則是僵硬夸張。師幼共同嘗試表現(xiàn)皮影舞的動作，進(jìn)一步感受皮影人身體動作的配合及協(xié)調(diào)性。你覺得皮影人還可以做什么動作？自己試一試吧?。?）拉上窗簾，拉開幕布，打開燈光，請幼兒做“皮影人”進(jìn)行表演。皮影戲雖我國民間優(yōu)秀的傳統(tǒng)藝術(shù)表演形式，但對于我們園的幼兒來說卻是比較陌生和久遠(yuǎn)的文化。因此，在活動中，幼兒參與的積極性很高，通過運(yùn)用已有的經(jīng)驗(yàn)解決所討論的問題，大膽地表達(dá)自己的想法，同時還能在討論中，大膽地提出新的問題。但在活動中，如果能更加深刻的挖掘幼兒對皮影戲的情感，效果會更好。活動目標(biāo)感受蒙古族三段體音樂歡快、優(yōu)美的音樂風(fēng)格特點(diǎn)。二、欣賞音樂并觀看課件，幫助幼兒理解音樂幼兒欣賞音樂?，F(xiàn)在夏老師帶小朋友一起到蒙古大草原去看一看，看看那里的人們都在做什么？幼兒根據(jù)幻燈說出人們的生活。 、（3）慢的時候做什么動作，請個別小朋友做動作，其他小朋友來學(xué)一學(xué)。教師鼓勵幼兒合作，并簡單介紹道具。培養(yǎng)活波開朗的性格，在舞蹈中體驗(yàn)快樂，初步表演的欲望。③分步教幼兒學(xué)動作Ⅰ：兩手放到耳朵旁邊，頭向右傾斜，向前慢慢地畫圈圈。兩手擊掌，左手向下，手臂伸直，同樣做反向的動作。⑥整理小隊(duì)伍，結(jié)束活動?；顒訙?zhǔn)備：絲竹樂《春綠江南》、記號筆、小紙片(A4紙的1／4)、圖譜(4張)、有關(guān)春天的視頻。)師：春天真美呀!除了剛才在鏡頭中看到的之外，江南的春天還有哪些美麗的景色?(教師先請幼兒欣賞課件，再圍繞春天景物提問交流，拓寬了幼兒的思路，使幼兒獲得更豐富的體驗(yàn)，充分表達(dá)對春天的感受。師：你們都畫了什么?二、聽辨樂曲1．第一次欣賞。(欣賞時，教師用表情、動作加以提示。師：剛才你們聽曲子的時候有沒有發(fā)現(xiàn)有些句子長，有些句子短?哪些句子長，哪些句子短呢?我們再來聽一聽，拿出小手和老師一起來畫一畫!(根據(jù)樂句長短畫不同長度的線條。師：請你們用一張圖代表一個樂句貼在線條的后面。師：請每組派一個代表說說是用什么圖來表示長短樂句的。在討論與協(xié)商的過程中，孩子們的合作能力得到了很好的鍛煉。2．幼兒表演。(鼓勵幼兒和別的組交換圖譜表演的目的是鍛煉幼兒從不同角度思考問題，培養(yǎng)他們多向思維的習(xí)慣?；顒訙?zhǔn)備：《歡樂舞》音樂、手腕花。T：此刻請你們每人找個點(diǎn)站好，小手拍起來。（1）T：“寶貝們，能不能想想辦法，讓我們里外兩個圓圈