【正文】 貌，刷新新的紀(jì)錄，創(chuàng)造新的成績，展現(xiàn)我們青年教師的青春活力第五篇：師魂演講稿師魂演講稿師魂演講稿1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!有位古人告訴我們：師者，傳道、授業(yè)、解惑也。老師的關(guān)愛，在孩子的心中播下了熱愛生命的種子；老師寬容在孩子的心中播下了善待生活的種子；老師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子；老師的期待在他們的心中播下了希望的種子。而我們也成了興趣相投的好朋友。沒幾句話的功夫，我才知道他上課是在和同桌聊最近世界杯的賽事熱點，于是我和他從貝利聊到貝克漢姆，從馬拉多納聊到羅納爾多。作為孩子的引導(dǎo)者，我們必須貼近他們、了解他們，自己的心也要像孩子一樣清純、端正。第二天早上，我在班上對同學(xué)們說：昨天，一位同學(xué)幫老師找回了遺失的東西，我感謝他，我相信，這位同學(xué)不僅僅找回了這些東西，同時，也找回了他自己遺失的誠實。下午，我給學(xué)生上了一堂誠善為美的班會課。因此，在我的三尺生涯中，我崇尚著用心去做事、言傳身教肩負(fù)起自己的神圣使命。“學(xué)高為師，德正為范”，為人之師，當(dāng)率先垂范；栽培桃李，須辛勤耕耘。我更愿意是一只森林里的老獸，溫暖而又嚴(yán)格的呵護著孩子的真純與善良。在同學(xué)們深情的聲音里，我感到自己也在一種前所未有幸福里，深深地淪陷了。當(dāng)我略帶哽咽的讀完文章后，教室里安靜極了，大家都在望著我，這時我說：“同學(xué)們，你們知道現(xiàn)在我最想干什么嗎我想現(xiàn)在就回家，看看我的父親和母親，雖然相隔不遠，我也已經(jīng)很久沒有見到他們了，母親教了一輩子的書了，退休了，還要在家里勞作，父親患有高血壓，…… 說到這里，我知道我不能再說我自己了。對此我也深有同感，在上朱自清的《背影》一課時，學(xué)生們就很難體會到文中濃濃的父子之愛?！边@回教室里響起的不僅是笑聲，還有一陣熱烈的掌聲。他幾乎連想都沒想就硬梆梆的說：“我以后站著上課。但是有人說：你的心在哪里，你的幸福就在哪里。老師們！讓我們團結(jié)一心，攜手并進，凝聚你我的真心，用這顆飽含著理想、責(zé)任的愛心，去迎接學(xué)生的信心、勇氣和力量吧！我的演講完了,謝謝大家!第三篇：我以我心向師魂（師德演講稿）我以我心向師魂 各位領(lǐng)導(dǎo)，朋友們，大家好!首先我感謝大家對我的厚愛，讓我能走到臺上表達我的思索與感動。她用智慧的手，磨去孩子們心頭的無知；用一個“愛”字，凝聚成一座堅實的豐碑，矗立在孩子們的心中?！睆哪且院螅僖矝]看到唐志剛動手打過人，我也經(jīng)常在生活和學(xué)習(xí)上幫助他?！庇质沁@個唐志剛，看著歐云松身上淤青的牙印，我不禁怒火中燒，決定非叫家長來不可。我愿意牽牽于佳順的手，像他的班主任一樣慈母般愛他，為的是用愛去呵護每一個孩子健康成長。你是打預(yù)備鈴前走廊里飛奔的倩影，,卻經(jīng)常被成績傷到內(nèi)臟!這就是我們講的多做的多的科任。你是清晨寒風(fēng)中那個如父如母的身影，你是傍晚校園門口那關(guān)切的目光。在這個書香氣息濃郁的校園里，有一道最為亮麗的風(fēng)景，那就是師魂。用師愛播灑自己的情懷。他們是誰？他們就是XX九年制學(xué)校，可敬可愛的老師們——就是在座的你我他！雖然我們不是演員，卻吸引著學(xué)生饑渴的目光；雖然我們不是歌唱家，卻讓知識的清泉，唱出迷人的交響樂；雖然我們不是雕塑家，卻塑造著學(xué)子的靈魂。他們承載著家庭的期望，肩負(fù)著教育重任。他們跟別人家孩子在一起的時間比跟自己孩子在一起的時間還長。雖然我們不是棟梁，但我們的事業(yè)是棟梁。這就是我眼中的前輩們。學(xué)校里，工作一絲不茍，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)有序，辦事踏實細(xì)致的老師很多；學(xué)校里，默默耕耘、無私奉獻的老師太多；學(xué)校里甘為春蠶、愿化紅燭、樂為綠葉的老師真多。你是教室中的堅守，你是耳邊事無巨細(xì)的叮嚀。你們多才多藝,你們樸實無華。我是教育戰(zhàn)線上的一個新兵,平凡似一棵小草。我正準(zhǔn)備撥電話，他卻在一旁抹起了眼淚，原來，唐志剛的母親在他六歲那年就生病去世了，就在昨天，他的爸爸也因失火燒山被抓了起來，姐姐又遠在他鄉(xiāng)打工，他現(xiàn)在只能跟著年邁的爺爺相依為命，而今天中午，他蒸的飯不知被誰拿走了，到現(xiàn)在還餓著肚子……面對這樣的一個孩子，我怎么忍心再去責(zé)備他？我安排班長先帶他到我的房間吃飯，自己則帶著歐云松去醫(yī)院打針，并墊付了將近200元的醫(yī)藥費。他不止在一篇日記里就這件事對我表示感謝,我也在他的日記里對他說:“你的真誠讓我遠離了憤怒,老師也很感謝你,是你自己找回了那個充滿陽光而又積極向上的你,希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上.”您現(xiàn)在閱覽的是工作總結(jié)網(wǎng)！！教壇幾載風(fēng)雨，我備嘗酸甜苦辣，我也深深認(rèn)識到：當(dāng)一個好老師不容易，演講稿《教師演講稿 我以我心向師魂》。讀遍張老師用熱血寫就的人生，全書只有一個字：愛！愛教育，愛學(xué)生，愛現(xiàn)在，愛明天！三尺講臺融進的是辛勞，是陶醉；融進的是師德，是師魂！這些老師之所以偉大是因為他們懂得愛，他們的愛不需要驚天動地，也不需要太多柔情密語，她就是一句輕輕的問候，一個關(guān)愛的眼神，一次寵愛的撫摸，一陣鼓勵的掌聲，甚至是一次啰嗦的說教，一次嚴(yán)厲的批評。同時，我又感到深深的不安，因為面對教育大發(fā)展的滾滾洪流，身為教師的我總會感覺到自己的力量是那樣的微不足道。當(dāng)我用心去感受教育人生的脈搏時，我感覺到不管是快樂還是憂傷，充實還是迷茫，都是我生命中揮之不去的幸福。”教室里一陣爆笑，我感覺到了我的失策，于是也跟著笑起來，走到他面前笑著對他說：“那要是讓上級領(lǐng)導(dǎo)發(fā)現(xiàn)了說我體罰你怎么辦，你想個兩全之策吧。到現(xiàn)在，魏強的作業(yè)交得都很及時，他在一篇日記里就拿件事對我表示感謝，我也在他的日記里對他說：“你的真誠讓我遠離了憤怒，老師也很感謝你，是你自己找回了那個充滿陽光又積極向上的你，希望你的人生永遠都是這樣陽光而又向上。那樣真摯的一片散文，總得給孩子們留下點值得回憶的東西吧。于是我長舒了一口氣，接著說：“同學(xué)們，我們在這里上課的時候，我們的父親也許正在田里勞作，他會在停下來擦汗的時候，想到自己的孩子正在讀書而更加賣力，也許他正在工地上干活，想著什么時候能湊齊你們明年的學(xué)費，也許他們正在準(zhǔn)備著你們中午的飯菜，想到早上你們吃得不好，中午要給你們補一補，也許他們不管再干什么，都在想著你們，你們是他們在這個世界上最大的幸福與安慰。也許這是我能夠帶給他們的，最珍貴的東西。是一個虔誠的神父，教會他們堅守純潔與高貴，面對充滿挑戰(zhàn)的未來，我們都將會是一只從暴風(fēng)雨中飛回的海燕，堅強而寧靜的立在水邊，不管將要來臨的是幸福還是苦難，都能坦然承受!或者是一個園丁，讓我和孩子們在一起的每一天，都成為他們美好未來的肥沃土壤，讓每一朵理想的小花，都能燦爛的開放!我的演講完了，謝謝大家!第四篇：師魂演講稿用愛熔鑄師魂鄒翔各位領(lǐng)導(dǎo)：大家好！我是一名教師，來自后港西湖中學(xué)，今天我演講的題目是《用愛熔鑄師魂》，師魂演講稿。冰心說過：“情在左，愛在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花。當(dāng)我第一次站在講臺上，成為一名班主任，我才發(fā)現(xiàn)那是一個浩瀚的世界。下課前，我對全班同學(xué)說：“誠實的心靈比金子還可貴，鄒老師今天把夾在書里的一樣?xùn)|西弄丟了，我希望無心拾到它的同學(xué)在沒有人的時候給鄒老師夾回到書里。我的話音剛落，全體學(xué)生都為這不知名的勇者鼓起了熱烈的掌聲。小松是我們班的一名學(xué)生，由于小話多，在課堂上已經(jīng)被幾位任課老師亮了紅燈，科任老師進行教育后，效果不佳。他驚奇地看著我說：老師，您比我知道得多，我真服您。只有火才能點燃火，只有心才能塑造心。bbb當(dāng)學(xué)生的賀卡飄至我的案頭,看到“桃花潭水深千尺,不及恩師育我情”的時候,當(dāng)我讀到“感謝您,老師,我已學(xué)會堂堂正正做人,正如你那工整的板書那樣”的時候,當(dāng)我耳邊響起期末考試祝賀的掌聲的時候。作為一名教師，我們教育學(xué)生的第一目的就是傳道，即教授做人的道理，第二才是知識技能。師德高尚的老師會用自己的言行影響學(xué)生，潛移默化地感染學(xué)生，在傳授知識的過程中，教會學(xué)生如何做人。這種春蠶吐絲，蠟炬成灰的奉獻精神，不正是教師最偉大人格力量的體現(xiàn)嗎言傳身教。學(xué)生反映某些教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板?？鬃釉唬浩渖碚?，不令而行。教書育人是愛的事業(yè)，關(guān)愛每一位學(xué)生是我們教師的責(zé)任。有一天，陶先生看到一位男學(xué)生欲用磚頭砸同學(xué)，就將其制止，并責(zé)令其到校長室。男生將信將疑地接過糖果，陶先生又說：據(jù)我了解，你打同學(xué)是因為他欺負(fù)女同學(xué)，說明你有正義感，陶先生拿出了第三塊糖。我們說，師德師風(fēng)既是一個學(xué)校辦學(xué)實力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，也決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)。教師用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。大到世界觀、人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中，如果我們能以自己的人格魅力吸引學(xué)生，令學(xué)生欽佩，那么，我們的教育就已經(jīng)向成功邁進了一大步。當(dāng)有的學(xué)生進步時,我會送上一個贊賞的微笑，當(dāng)有的同學(xué)退步時，我會送上一句鼓勵的話語。在班級管理上，我允許學(xué)生犯錯誤，人難免會犯錯誤，何況還只是個孩子，只要他在老師的幫助下，能夠認(rèn)識到錯誤，以及錯誤的危害，我都會給他改正錯誤的機會。我是一位的老師，和學(xué)生的年齡差距小，很多問題容易溝通，在與學(xué)生溝通的過程中。師德還體現(xiàn)在教師的專業(yè)素養(yǎng)上，淵博的專業(yè)知識是對教師的基本要求，教師還應(yīng)該是一位心理學(xué)專家，能夠及時了解學(xué)生的心態(tài)，蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：：他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣，相信每一個孩子都能成為一個好人，善于跟他們交朋友，關(guān)心孩子的快樂與悲傷，了解孩子的心靈，時刻都不忘自己也曾是個孩子。但是坦白說，剛剛看到師德那個演說主題的時候，有些犯難。一具好的老師可能會使人受益一生，這一點我感觸比較深，也是我想當(dāng)老師的動身點之一。用他們的實際行動在告訴我，怎么做一名優(yōu)秀的人民教師。我們別僅在要臺上揮灑自如，在臺下的日子中處處也要為人師表。老師除了要教給學(xué)生專業(yè)知識外，還要要以身作則教會學(xué)生怎么做人，在學(xué)生迷茫不明白的時候給他們指引方向。惟獨跳出物欲的幸福才是真幸福。當(dāng)你投入的`工作的時候，你就會感覺這份工作的意義和樂趣。在我的周圍，有如此一些老師，他們學(xué)識淵博，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，精心預(yù)備每一堂課，寫好每一頁教案，在三尺說臺上默默耕耘，撒播知識和道德的種子。西安有些條件好的學(xué)校高薪招聘他，他卻拒絕了。從這句話中，我讀出了這位日子貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念，那算是：為自己所熱愛的事業(yè)奉獻一切!并且，我也對教師那個職業(yè)有了新的認(rèn)識。別像服裝師，能設(shè)計出新穎的奇裝異服他們只能在三尺說臺上，默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希翼?，F(xiàn)在，她教過的學(xué)生差不多和她在同一所學(xué)校任教，雙鬢斑白的她像對待自己的孩子一樣鼓舞、鞭策和幫助著年輕教師，每當(dāng)我們向她請教咨詢題時，她總是耐心細(xì)致地進行說解。有人說她傻，干工作如此賣力，有的人說她應(yīng)該走動走動，可她總是微微一笑說干老師這一行，憑的是良心，再說，到哪基本上干工作，到哪都得這么干。盡管清貧，我們的雙手卻托舉著改日的太陽。我們的老師可不能長篇大論，可不能大方陳詞，但他們卻如紅燭普通在默默中流動著生命。我想借這一方講臺，講講我身邊的人和事，講講鄉(xiāng)賢街小學(xué)的師魂或許，她只是教師集體中最微不足道的一個，然而，正是這千千萬萬的微不足道的教師，撐起了中國艱難的基礎(chǔ)教育。師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師之靈魂。語文組的老師為了傳達一些新的教法和理念，常常這堂課聽到那堂課，教研活動更是如火如荼，數(shù)學(xué)組的老師為了培訓(xùn)學(xué)生，下課也被學(xué)生圍的水泄不通，英語組的老師也不甘示弱，課外活動更是豐富多彩所有老師真正做到了誰也不會因為有個什么新點子而要保留什么，每個老師真正做到了什么叫民主，什么叫合作，什么叫個性，什么叫創(chuàng)新？鄉(xiāng)賢街小學(xué)就是一個熔爐，生活在這里的每一個教師能夠堅持學(xué)習(xí)，大家為了不斷豐富自己的精神世界，提升自己的教學(xué)風(fēng)格，在網(wǎng)上備課做電子備課，網(wǎng)上查資料，建立自己的博客，網(wǎng)上學(xué)習(xí)已經(jīng)是每個老師的必修課是啊，十年樹木，百年樹人，教師尤其是要樹立好自己，要讓個人立于不敗之地，就是讓這個集體是一個有活力的集體，蒸蒸日上的集體，鄉(xiāng)賢街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師深深懂得這一點，他們?yōu)榱颂岣咦约旱臉I(yè)務(wù)水平，豐富自己的`文化底蘊，完善自己的人格素養(yǎng)，他們一直在努力著，還將繼續(xù)努力下去。他們沒有回頭想過今天一共工作了多少小時，是否需要休息了，只知道還有很多事等著去完成；他們也沒有往前想過這樣加倍地努力是否到頭來卻有見不到成效，只知道目前的狀況里離學(xué)校的要求還有一段距離，還必須不斷地努力因為我們知道教師是一份有關(guān)夢想的職業(yè)，是一份有關(guān)心靈的職業(yè)，更是一份成就人才關(guān)于愛的事業(yè)！面對一個個鮮活可愛的面孔，面對一雙雙求知的眼睛，我們總是一次次默默地告訴自己，要努力，要加油，要成為學(xué)生受歡迎的好老師。多少年來，一代又一代的教育者，無不用自己的畢生心血和無私奉獻的精神來詮釋著這句千古絕唱。在三小的校園里曾經(jīng)有一道亮麗的風(fēng)景線，一位步履蹣跚的教師在幾位同學(xué)的攙扶下，一瘸一拐的走出校門。風(fēng)里來，雨里去，她從來沒有間斷過。記得我班有一個小男孩，很小的時候父母便離異了，父親又是一個比較殘暴的人，孩子在家經(jīng)常挨打。從孩子的口中得知，只因為在放學(xué)的路上同學(xué)告訴他父親，他上午上課沒有認(rèn)真聽講，回家后父親便用皮鞭狠狠地打了他一頓。他的父親也向我保證再也不打孩子了。今年的九月，他步如了中學(xué)的大門，沒多久他又選擇了去大連的藝術(shù)學(xué)校就讀，臨走時，他來學(xué)?？次覍ξ艺f：其實走出這個校門我最想念的就是您！最舍不得的也是您！他的繼母和父親送他去大連回來的當(dāng)天又找到了我，他們說：孩子要求我們來看看你，轉(zhuǎn)告你他在那一切都好。當(dāng)你生病臥床，全班同學(xué)排著長隊站在樓梯上齊聲祝你早日康復(fù)時，你又怎能不被感動！當(dāng)你上完六年級的最后一節(jié)課，全班同學(xué)抱住你痛哭不肯離去時，你又怎能不感到欣慰！當(dāng)全班同學(xué)浩浩蕩蕩的簇?fù)碇惆涯闼突丶視r，你又怎能不感到幸福！教師這個職業(yè)升華了我的生活；鑄造了我的信念，萃取了我的人生真諦，也讓我看到了更高層次的幸福源泉。”這句話道出了靈魂之于人的作用。有位名人說，教育的藝術(shù)就是愛的藝術(shù)，教育的靈魂就是愛。孔子，被后世譽為大成至圣先師，讀《論語》，我一次次的被他折服。在他的眼中，學(xué)生既是弟子又是朋友和親人，讀《論語》，你會發(fā)現(xiàn)滿紙中透著這位仁者的大愛，是愛字成就了先師的杏壇佳話。不用再舉例了，每當(dāng)想起這些過去的人和事，看到身邊的那些披星戴月、誨人不倦的教育者，我的心里油然而生一種神圣感，我覺得作為一名普通的教育工作者，我雖然平凡渺小，甚至微不足道，但我從事的工作卻是神圣偉大的因為這是傳播愛的事業(yè)，是太陽底下最光輝的職業(yè)。先哲的話震聾發(fā)聵，猶在耳邊。于漪