幼兒園教師實(shí)習(xí)自我鑒定1-wenkub
2024-10-13 22 本頁面
【正文】 ，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根 據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施 教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教” 戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減。我們更加要努力學(xué)習(xí)充實(shí)知識(shí)。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。學(xué)習(xí)期間，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí) 際操作 經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。第一篇：幼兒園教師實(shí)習(xí)自我鑒定1幼兒園實(shí)習(xí)個(gè)人鑒定姓名:XXX 學(xué)校 : XX市英才職業(yè)中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)/班級(jí)：08 級(jí)幼師一班實(shí)習(xí)單位: 銅仁金鷹 幼兒園見習(xí)地 址：貴州省銅仁市南長(zhǎng)城路見習(xí)日 期 ：2010 年 9 月 1 日 至 2011 年 8 月 1 日，班級(jí)管理工作，接待幼兒，處理好幼兒一日學(xué)習(xí)，生活的各種事情。學(xué)會(huì)了怎樣運(yùn) 用 學(xué)校所學(xué)知識(shí)結(jié)合帶班實(shí)際提高幼教工作。在金鷹幼兒園見習(xí)的這段時(shí)間，讓我能夠 了解幼兒園，了解孩子，了解這份工作的 重要性能夠與趣味性，和孩子溝通需要耐心，童心。記得第一天入園，印象中的情景跟自 己想象中的沒有出入，幼兒甜美的聲音，親切的叫 著“新老師，早上好”還圍著你問這問那 的，原來幼兒園老師是那么上課的的啊，多么容 易啊，后來主教老師給我們講解了在園期間 的實(shí)習(xí)工作。衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，培養(yǎng)孩子 安靜 喝水的好習(xí)慣；吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽；守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還 要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。幼兒的天性 是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限 性，只有靠老師 給予，提供和引導(dǎo)。剛進(jìn) 入幼兒園時(shí)，我?guī)У氖切⌒“?。在同事的耐心、愛心，?duì)每一個(gè)孩子的那 種大愛深深的影響了我，讓我深刻的了解到作為一名幼兒教師所必備的大愛。因此在中班的見習(xí)過程中，我從老師身上學(xué)到的是怎么樣來和淘氣的孩子溝通，做為一 名中班的帶班老師需要更多的耐心和策略。孩子有什么小“糾紛” 老師需要搭把手的地 方，我都能幫上忙，工作，也算主動(dòng)。好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅要有好的備課教案，更重要的是 懂得如 何控制課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小朋友在比亞時(shí)候安 靜的聽講，自己也會(huì)覺得很有成就感。一年的實(shí)習(xí)，讓我第一 次與幼兒親密接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我逐漸愛上了幼兒教師這個(gè)光 榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒教師們 的辛苦。這次 我也掌握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆 難得的財(cái)富。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!幼兒園實(shí)習(xí)教師自我鑒定1轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。每一天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。了解孩子，關(guān)心孩子。在保育工作中，我進(jìn)取和保育員教師搭配。喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體，關(guān)心同伴，禮貌待人。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一齊分享孩子在園在家的表現(xiàn)。這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次十分有益的磨練和嘗試。在盤縣金港幼兒園實(shí)習(xí)的又兩個(gè)星期的日子里，我像個(gè)孩子一樣過著與我的孩子一樣的生活。課上我用形象生動(dòng)的語言和肢體表達(dá)了課程的要領(lǐng)，并對(duì)《小動(dòng)物真可愛》這節(jié)課做出了創(chuàng)新的編排。可他們是那么的認(rèn)真，我心里由衷的為他們鼓掌，對(duì)他們喜歡不已。在我走進(jìn)教室講課前，有一個(gè)小女孩，她純真的眼睛充滿著尊敬，“教師，你今日給我們講什么呀”她認(rèn)真的說。__年_月_日早上，小(1)班的伍若蕾在早餐過后流鼻血了，她沒有及時(shí)告訴教師，我發(fā)現(xiàn)時(shí)她已用衣袖把鼻血擦得滿臉鮮血，看得我心驚膽顫的。經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，我長(zhǎng)大
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