文化長廊有感-wenkub
2024-10-13 21 本頁面
【正文】 濃郁的中國文化從深處飄來，一股幽遠(yuǎn)的氣息撲面而來，在這條長廊里懸掛著的是名家語錄，警言善句，每一條都值得人們駐足，細(xì)細(xì)品味文化的底蘊(yùn)。人生亦是一段從學(xué)旅程，學(xué)習(xí)以致修身養(yǎng)性，陶冶情操。一起努力吧母校 加油??！第二篇：觀文化長廊有感觀文化長廊有感學(xué)，修，養(yǎng)，人之三境也。學(xué)院董事會(huì)投入巨資打造這一文化長廊，是天華辦學(xué)精神的具體反映與貫徹落實(shí)。他正直，樂觀向上，積極進(jìn)取，一生都在追求真善美，一生都在追求理想的社會(huì)。而正心是修身的開始，只有心正，才能意誠，才能成為人才。接著我們來到了“修身苑”，顧名思義，修身即為修養(yǎng)身心培養(yǎng)內(nèi)涵，“修身苑”是一條依水而建，氣勢恢宏，與天華整體的古代建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)，并帶有江南古建筑風(fēng)格的長廊。天華校園文化長廊，一個(gè)別樣而偉大設(shè)計(jì)，當(dāng)你漫步在斑駁的水泥路上，你會(huì)不由自主地欣喜于滿眼春色，更會(huì)迷醉于那一排排列整齊、設(shè)計(jì)雅致、內(nèi)涵厚重的宣傳欄，只要你駐足、跨進(jìn)這心靈圣地，即可以對話兩壁中的人文歷史，領(lǐng)略中國濃厚的文化氣息，感受現(xiàn)代學(xué)子進(jìn)取向上的蓬勃朝氣，此時(shí)此刻，你會(huì)心臨其境，心曠神怡，豁然開朗。第一篇：文化長廊有感參觀天華文化長廊觀后感11秋通信一班 11032125 趙自豪2011年10月27日，這是我來學(xué)校后第一次參觀母校的文化長廊，帶著好奇與激動(dòng)我暢游了文化長廊，體會(huì)了博大精深的中國文化。下面看看我在文化長廊中遨游的經(jīng)歷。它以高臺貫身聯(lián)系，仿古代花窗點(diǎn)綴其間，營造出了畫棟雕閣，詩文滿壁的文化氛圍。做人就是要堂堂正正，坦坦蕩蕩，做事就是要心正意誠，勤勤懇懇。他的成功與失敗無不與他的品德相關(guān)。突出天華“專通雅”的育人模式，充分發(fā)揮出環(huán)境育人的作用。學(xué)而修之，可養(yǎng)也。修以學(xué)為基石拓展眼界，養(yǎng)，又是學(xué)、修之果，安養(yǎng)生息。每一字一句，甚至一小小的句符間都充滿著大大的味道?！秳駥W(xué)》中言道：“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海；不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也；不聞先生之遺言，不知學(xué)問之大也。西漢劉向曾云：“惟學(xué)問可以廣明德慧”。在學(xué)校的文化長廊里，修身苑的正下方有著兩行醒目的大字：“華章萬世傳，天道千秋盛”。讓人們在他們的學(xué)習(xí)氛圍里進(jìn)行熏陶?！睹献印叭斯逃幸凰?，或重于泰山，會(huì)輕于鴻毛”。講述了學(xué)習(xí)不僅僅是獨(dú)自學(xué)習(xí)而是要尋友，合作學(xué)習(xí)，才能博見而多聞。只要片刻的駐足，跨進(jìn)著心靈的殿堂。蘇軾曾云：“博觀而約取，厚積而薄發(fā)”。他們用自身的經(jīng)驗(yàn)向人們闡述著人生的道理。學(xué)，修，養(yǎng)這三者在你的人生路上是無法分割，無法舍棄的。：在校全體師生?；顒?dòng)中有一些小游戲，互動(dòng)環(huán)節(jié)，增強(qiáng)現(xiàn)場的氣氛，關(guān)于活動(dòng)前期的作品收集與整理，再有把其作品以圖展的形式向師生宣傳節(jié)能環(huán)保的知識。）由活動(dòng)部負(fù)責(zé)活動(dòng)現(xiàn)場需要的2桌2凳和帳篷還有現(xiàn)場的裝飾由活動(dòng)部負(fù)責(zé)。游戲規(guī)則有以下:（有抽中白方塊或圓的就直接拿獎(jiǎng)品）有四次答題的機(jī)會(huì)，答對兩題以上可兌獎(jiǎng)。（在現(xiàn)
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