川教版九上古代希臘word教學(xué)設(shè)計(jì)-wenkub
2022-12-13 14:37:26 本頁(yè)面
【正文】 希臘國(guó)家的版圖不同，包括希臘半島、愛(ài)琴海諸島和小亞細(xì)亞的西部海岸和意大利南部地區(qū) 什么為中心？與亞非文明的中心有何不同？ （學(xué)生答出古希臘文明以海洋為中心而亞洲文明以大河為中心即可） ？ （學(xué)生回答并在地圖上找出克里特島、邁錫尼） ？ （教師結(jié)合“木馬計(jì)”傳說(shuō)、《克里特王宮遺址》圖進(jìn)行講授，讓學(xué)生對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)情況有粗略了解） （學(xué)生回答愛(ài)琴文明是希臘歷史的開(kāi)始，古希臘是西方文明的發(fā)源地） （教師過(guò)渡） 以克里特和邁錫尼為代表的愛(ài)琴文明，至 12 世紀(jì)開(kāi)始逐 漸衰落。(出示課 題：第 1 課 古代希臘 ) 學(xué)習(xí)新課： （教師引導(dǎo)過(guò)渡） 古希臘文明是西方文明的“根”，它在地中海地區(qū)孕育發(fā)展，豐富多彩。恩格斯說(shuō)過(guò)：“沒(méi)有希臘文化和羅馬帝國(guó)所奠定的基礎(chǔ)，也就不會(huì)有近代歐洲。 【教學(xué)方法】 導(dǎo)讀法、討論法、講授法、問(wèn)題探究法多法結(jié)合。 二、難點(diǎn)：雅典民主政治的評(píng)價(jià)。 【教學(xué)目標(biāo)】 一、識(shí)記與理解 知道希臘著名的奴隸制城邦斯巴達(dá) 和雅典，掌握雅典著名的改革家梭倫、伯里克利及改革的主要內(nèi)容，了解希臘文明的起源及城邦繁榮的狀況。 二、能力與方法 通過(guò)閱讀插圖，提高學(xué)生獲取有效信息的能力和識(shí)圖能力；通過(guò)對(duì)雅典民主政治的評(píng)價(jià)，認(rèn)識(shí)奴隸制民主的進(jìn)步性和階級(jí)局限性，培養(yǎng)學(xué)生用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析問(wèn)題和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力。 【授課類(lèi)型】 新課。 【教具（媒體）】 計(jì)算機(jī)及多媒體課件?！毕ＥD羅馬文化是歐洲文化的源頭， 而古代希臘更是歐洲文明的發(fā)祥地。勤勞勇敢的古希臘人創(chuàng)造了輝煌燦爛的文明，在古代世界放射出耀眼的光芒。從愛(ài)琴文明衰落后四五百年，到公元前 8 世紀(jì)至 6 世紀(jì)，古希臘地 區(qū)興起了眾多的奴隸制城邦。雅典位于希臘的阿提卡半島上，是一個(gè)沿海國(guó)家，航海業(yè)和工商業(yè)發(fā)達(dá)，實(shí)行奴隸制的民主政治。奴隸的地位非常低下，被看 作“會(huì)說(shuō)話(huà)的工具”。以雅典為代表，經(jīng)過(guò)幾次改革，使古希臘奴隸主民主政治發(fā)展到高峰。雕塑和建筑藝術(shù)成就巨大。尤其是雅典，民主政治達(dá)到了頂峰。 （師引導(dǎo)） 民主政治建立于什么時(shí)候？在什么時(shí)候達(dá)到頂峰？如何體現(xiàn)民主？ （教師指導(dǎo)學(xué)生閱讀教材 24 頁(yè)正文和小字，讓學(xué)生有一大致印象） （教師過(guò)渡） 古希臘繁榮時(shí)期，盡管有的 城邦建立了民主制度，而民主政治的建立卻始于雅典的梭倫改革。公元前 6世紀(jì)初年，雅典的階級(jí)關(guān)系極度緊張，平民為擺脫債 務(wù)奴役正在醞釀武裝起義。⑶設(shè)立掌握國(guó)家權(quán)利的機(jī)構(gòu)：公民大會(huì)、五百人會(huì)議和陪審法庭。而將古希臘民主政治推向頂峰的是伯里克利改革。有一天晚上，他步行回家，一個(gè)
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