【正文】 97．．．．【例8】劉廠長的開場白可謂拋磚引玉，引導(dǎo)我們提出了許多建議。比喻徹底悔改。命題者從感情色彩上設(shè)誤來進(jìn)行考查。3．誤用褒貶，情感錯位【例5】（98“汗牛充棟”:形容書籍極多。例3句中的“美輪美奐”，語出《禮記2．用錯對象，張冠李戴【例3】（99這是成語題中最常見的錯誤類型。曲解的詞義與所要表達(dá)之意正好相反?！纠?】(98錯解分析：錯選C項，未能把握車水馬龍的使用對象?！芭钌溕x”是表示由于別人到自己家里來，或張掛了別人的字畫而使自己非常光榮。因而，成語與語境出現(xiàn)矛盾，“安步當(dāng)車”的使用，與生活實際情況不相吻合。成語用得恰當(dāng)與否暫且不說，單說這4句話。C．會議期間，農(nóng)科院等單位會場外擺了鮮花盆景銷售攤。這種情況近年來幾乎年年如此。其中“淋漓”指酣暢、盡情；“盡致”，達(dá)到極點(diǎn)，無以復(fù)加。C句指刊物決心“繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量”，既不是指人，也沒有“悔改”之意，顯然用得不恰當(dāng)。C是是刊物廣告用語。．．．．D．談起電腦、互聯(lián)網(wǎng)，這個孩子竟然說得頭頭是道，左右逢源，使在場的專家又驚嘆不已。【例1】（00想入非非：非非：原為佛家語，表示虛幻的境界?！鞍虢锇藘伞北扔鞅舜艘粯?，不相上下。．．．．C．第二次世界大戰(zhàn)時，德國展開了潛艇戰(zhàn)，于是使用水聲設(shè)備來尋找潛艇，成了同盟國要解決的首當(dāng)其沖的問題。指說話做事雖有缺點(diǎn)，但還有可取之處，應(yīng)予諒解。發(fā)展成為盛大壯觀的景象。渙然冰釋：渙然：流散的樣子；釋：消散。C．本屆影展表現(xiàn)出參賽者對民俗攝影的深刻理解，參賽作品的題材從日常生活習(xí)俗、人物服飾到節(jié)慶活動應(yīng)有盡有，真是蔚為大觀。比喻成群的人爭相追逐不正當(dāng)?shù)氖挛?含貶義。“差”是稍微、較、尚之意，如天氣差暖、差可告慰等。比喻喚醒糊涂麻木的人 鴻篇巨制:鴻、巨,大。．．．．C．最近，那位足球明星在場上情緒低落，心不在焉，傳球和防守都差強(qiáng)人意，真是令人失望。方法技巧：成語的正確使用要靠扎實的平時積累，要多記成語，并準(zhǔn)確把握成語的出處、本義、比喻義及感情色彩等，只有在積累的基礎(chǔ)之上，掌握有關(guān)命題方面基本規(guī)律和解題技巧，才能進(jìn)一步提高自己使用成語的能力。雨后春筍，春天下雨后春筍長得很多很快，比喻新事物大量出現(xiàn)。．．．．C．整改不光是說在口頭上，更要落實到行動上，相信到下一次群眾評議的時候，大家對機(jī)關(guān)作風(fēng)的變化一定都會有口皆碑。此題相對簡單，只是“如數(shù)家珍”相對錯誤較為隱蔽，學(xué)生需靜心自習(xí)閱讀方可做對。比喻事先做好準(zhǔn)備工作。形容衣服破爛。“如數(shù)家珍”的釋義為“好象數(shù)自己家藏的珍寶那樣清楚。．．．．B．今年頭場雪后城市主干道上都沒有發(fā)生車輛堵車現(xiàn)象，在這種秩序井然的背后，包含著交通部門未雨綢繆的辛勞。二．試題的特點(diǎn)①著重考查常用成語的使用近幾年高考出現(xiàn)過的成語，不論在各種媒體上，還是人們的口頭，甚至中學(xué)生的作文中，其使用頻率都是比較高的。命題點(diǎn)往往落在成語使用不當(dāng)?shù)乃膫€方面：對象搞錯、望文生義、語境不合、褒貶失當(dāng)。至于高考考查的成語的生疏度是有所控制的：既非十分生僻，又非過于淺顯。從命題的指導(dǎo)思想來說，它同考漢字讀音、書寫、實詞、虛詞使用是一致的。．．．．C．一項社會調(diào)查顯示，如果丈夫的收入低于妻子，一部分男性難免會感到自慚形穢，甚至無端．．．．地對自己進(jìn)行心理折磨。比喻對所講的事情十分熟悉。比喻顧此失彼，窮于應(yīng)付?！盋“自慚形穢”得意思為“形穢：形態(tài)丑陋，引伸為缺點(diǎn)。2．（02．．．．D．加入世貿(mào)組織(WTO)后汽車價格變化備受關(guān)注，但作為市場主力的幾家汽車大廠，三四個月以來卻一直偃旗息鼓，沒有太大動作。有口皆碑，比喻人人稱贊。3．（02．．．．D．當(dāng)年中國音樂家往外走，現(xiàn)在世界著名音樂大師趨之若鶩地進(jìn)入中國。謂篇幅很大的著作。趨之若鶩:趨,奔赴,歸附。4．（03．．．．D．這部電視劇雖然遭到了一些人的尖銳批評和指責(zé)，但是批評者認(rèn)為，作者的創(chuàng)作動機(jī)是無可．．厚非的。象冰遇熱消融一般。形容事物美好繁多，給人一種盛大的印象。5．（95．．．．D．關(guān)于金字塔和獅身人面像的種種天真的、想入非非的神話和傳說，說明古埃及人有著極為豐．．．．富的想象力。(舊制一斤為十六兩，半斤等于八兩)多含貶義。想到非常玄妙虛幻的地方去了。全國）下列各句中，加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．古人不乏刻苦學(xué)習(xí)的楷模，懸梁刺股者，秉燭達(dá)旦者、聞雞起舞者，在歷史上汗牛充棟。．．．．這是2000年全國卷的的第4題，所選的4個加點(diǎn)成語全是常用成語。“洗心革面”也可說成“革面洗心”。D項的“左右逢源”有兩種意思，一是比喻做事得心應(yīng)手，順利無阻，屬褒意；二是比喻處事圓滑，屬貶義，現(xiàn)在以貶義為常見。用“淋漓盡致”來形容“崇尚科學(xué)文明、反對迷信愚昧”的圖片展對偽科學(xué)的揭露，恰到好處。【例2】（01休息時，攤前車水馬龍，產(chǎn)品供不應(yīng)．．．．求。它涉及搶險隊員不怕艱苦的精神，對人的作風(fēng)態(tài)度、銷售鮮花盆景，以及喬遷新居等，切合學(xué)生的生活實際，同樣具有觀賞的針對性。頤指氣使，不說話而用面部表情來示意，指有權(quán)勢的人的傲慢神氣。例句把謙辭用于他人，顯然是錯誤的，它只能自用不能他用。答案：B。全國第5題C項)今年初上海鮮牛奶市場燃起競相降價的烽火，銷售價格甚至低于成本，這對消費(fèi)者來說倒正好可以火中取栗。第二句中的“火中取栗”，語出法國寓言《猴子和貓》，比喻受人利用，冒了風(fēng)險，吃了苦頭，卻沒有撈到好處。類似的有：①93年的“差強(qiáng)人意”、“不刊之論”，95年的“首當(dāng)其沖”，98年的“望其項背”都是從這個角度設(shè)題的。全國第4題B項）博物館里保存著大量有藝術(shù)價值的石刻作品，上面的各種花鳥蟲獸、人物形象栩栩如生，美輪美奐 ．．．．【例4】（00檀弓下》。類似的有：“穿云裂石”“六馬仰秣”是指歌聲的；“舉案齊眉”“破鏡重圓”“相敬如賓”是指夫妻的；“青梅竹馬”“兩小無猜”是指男女兒童的；“浩如煙?！笔恰靶稳菸墨I(xiàn)、資料非常豐富”。全國第5題B項）為了救活這家瀕臨倒閉的工廠，新上任的廠領(lǐng)導(dǎo)積極開展市場調(diào)查，狠抓產(chǎn)品質(zhì)量和開發(fā)，真可謂處心積慮?！疤幮姆e慮”，意即千方百計地盤算，多用作貶義。．．．．類似的有：①95年的“無所不為、半斤八兩、各有千秋”；97年的“趨之若鶩”；②“面目全非”、“始作俑者”都是有貶義色彩的詞，不能用在好的方面；而“危言危行”又只能用在褒義方面。．．．．這點(diǎn)涉及語言得體問題，在日常生活中尤顯重要。全國第4題A項）那是一張兩人的合影，左邊是一位英俊的解放軍戰(zhàn)士，右邊是一位文弱的莘莘學(xué)子。例8中“記憶猶新”的意思是過去的事，至今還記得清楚，就像新近發(fā)生的一樣。．．．．【例12】（98而“望其項背”多用于否定句或問句中，常與否定詞搭配，不符合其使用習(xí)慣。從道義上只有勇往直前，不能猶豫回顧?！纠?5】①（92因而使用是正確的。在語言流傳過程中，有些成語派生出兩個或兩個以上意義，甚至感情色彩也相反，這就決定了它們能適用于兩種以上的語境。②蹇叔老謀深算，弦高勇敢機(jī)智，先軫忠直剛烈，都只寥寥幾筆，便刻畫的栩栩如生。它常用來形容反面人物，使用于正面人物，也算恰當(dāng)。明了高考成語題的設(shè)誤類型，考生才能準(zhǔn)確無誤地判斷出成語運(yùn)用的正誤，才能提高語言的運(yùn)用能力，使自己表述的語言增添亮色。如果按字面的意思來理解就會出錯。“炙手可熱”（1999年）意思是手一接近便感到熱，用來比喻權(quán)勢氣焰之盛的，多含貶義。例如：這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為不孚眾望，結(jié)果落選了。要區(qū)分成語語義的范圍。該句應(yīng)用“萬紫千紅”，其不但可用來形容花木，還可用來形容人、文章，或比喻景象繁榮昌盛，事物豐富多彩?！叭炭〔唤笔恰叭滩蛔⌒Α钡囊馑?，而句中“撲哧一聲笑起來”與“忍俊”的意思一樣，因而造成重復(fù)，可刪去“撲哧一聲笑起來”，句子才簡明。（1995年高考題）“非非”，佛家語，指一般人認(rèn)識所達(dá)不到的境界。要重視成語所指的對象。而不能用來形容刊物。（病因：望文生義、對象搞錯）要辨別成語特定的方向性。由解釋可以看出這個成語的主語只能是第一人稱，因此上句中的成語運(yùn)用是錯誤的。一個詞語依據(jù)的某種語法關(guān)系，往往有較固定的搭配方式，如果脫離這種搭配，則容易出錯，有些成語的使用也有其特定規(guī)則，比如說修飾語與中心詞不搭配，動詞與賓語不搭配，有的本身就不能帶賓語等等。要分析成語所在句子的語境。要分析成語的感情色彩。（1997年高考題）這個句旨在突出“畫家”，尤其是“藝術(shù)愛好者”觀摩“齊白石畫展”的熱情，而句中卻用“趨之若騖”（像鴨子一樣成群跑過去。有些成語從意義上看符合句意，似乎沒有錯誤，這時不妨從邏輯事理的角度來檢查一下，成語誤用的“不合邏輯”主要表現(xiàn)是自相矛盾。既然是“眾多的學(xué)子”何言“一個”？刪去“莘莘”，意思就通順了。弄清這些成語的來源以及故事的內(nèi)容，有利于更好地幫我們理解成語的內(nèi)涵?！澳繜o全?！背鲎浴肚f子類似的成語高考高過的還有：火中取栗（1998年）。其次，把平時學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)中用錯的成語進(jìn)行梳理歸納，每隔一段時間分批分類復(fù)習(xí)一次，并通過一定量的練習(xí)加以鞏固?，F(xiàn)代漢語中大部分的成語的字面意義和整體意義并不一致，它們的意義并非字面意義的簡單相加，往往是通過引申或用本義作比喻而產(chǎn)生的整體意義。仔細(xì)辨析差異。辨析成語時，尤其要注意辨析近義成語的細(xì)微差異。包羅萬象—應(yīng)有盡有，遍體鱗傷—體無完膚，病入膏肓—不可救藥，不動聲色—無動于衷，不共戴天—勢不兩立，不謀而合—不約而同，不由自主——情不自禁，趁火打劫—渾水摸魚，稱心如意—心滿意足，重整旗鼓—卷土重來，當(dāng)仁不讓—義不容辭，道貌岸然—一本正經(jīng)，東山再起—死灰復(fù)燃，獨(dú)樹一幟—標(biāo)新立異，耳聞目睹—耳濡目染，功虧一簣—前功盡棄，勾心斗角—爾虞我詐，固若金湯—堅如磐石，海市蜃樓—空中樓閣，和衷共濟(jì)—同心協(xié)力，囫圇吞棗—生吞活剝，等等?？梢哉f準(zhǔn)確地把握了上下文，死死扣住語境，巧妙地聯(lián)系語境，也就找到了解答成語運(yùn)用題的鑰匙。．．．D．雖然炎熱的夏季早就過去，可是特麗瓏顯示器和鉆石瓏顯示器為占領(lǐng)未來的CRT市場的明爭暗斗依然如火如荼地進(jìn)行。B．像《變形記》這樣在內(nèi)容和表達(dá)方面不可理喻的作品，多數(shù)讀者往往對其敬而遠(yuǎn)之。．．．．B．個人在歷史發(fā)展的過程中，只不過是滄海一粟，不管他是英雄豪杰還是平民百姓。B（“見仁見智”，描對同一問題各人有各人的見解；“安之若素”，指遇到不順利的情況或反?，F(xiàn)象，像平常一樣對待，毫不介意；“爐火純青”形容技藝純熟，而不能用來形容風(fēng)格）4．下列各句加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検茿．這一黑幫團(tuán)伙從境外購置了一批槍支后，如虎添翼，氣焰更加囂張了。．．．．A（“如虎添翼”可比喻強(qiáng)大的得到援助更強(qiáng)大；也比喻兇惡的得到援助后更兇惡。．．．．D．只要你設(shè)身處地地為下崗工人著想，你就會同情他們的境遇，伸出援助之手，幫助他們尋找．．．．就業(yè)門路。二、熟語的特點(diǎn)熟語有兩個特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)上的穩(wěn)固性，構(gòu)成成分不能隨意更換，如“明日黃花”不能改為“昨日黃花”；一是意義上的整體性，熟語的意義是特定的，不能只從字面去解釋，如“周瑜打黃蓋”是“一個愿打，一個愿挨”之意，使用中與“周瑜”“黃蓋”無關(guān)。使用時切忌望文生義?，F(xiàn)在常被誤用來形容七月的天氣十分炎熱，鬧出望文生義的笑話?！安豢摗敝更c(diǎn)不可改動或不可磨滅的言論、觀點(diǎn)，形容言論精辟，無懈可擊。如“天下烏鴉一般黑”，“眾人拾柴火焰高”，“吃不窮、穿不窮，不會算計一世窮”，“貧在鬧市無人問，富在深山有遠(yuǎn)親”，“只許州官放火，不許百姓點(diǎn)燈”。兩部分之間有間歇，間歇之后的一部分常常不說出來，好讓人猜想它的含義，所以叫作歇后語。諧音的歇后語，它的后一部分借助音同或音近現(xiàn)象表達(dá)意思，這是一種“言在此而意在彼”、妙語雙關(guān)的現(xiàn)象，如“旗桿頂上綁雞毛——好大的撣（膽）子、窗戶上吹喇叭——鳴（名）聲在 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外”。例如“背黑鍋、碰釘子、回老家、磨洋工、耍花招”等。諧謔、諷刺和貶義的占絕大部分，如“拍馬屁”“寄生蟲”“紅眼病”“小心眼”“吃獨(dú)食”“眼中釘”等。虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。由此可見，熟語比成語更貼切生活，更貼切社會，更貼切實際；因而能進(jìn)一步擴(kuò)大中學(xué)生使用詞語與進(jìn)行語言實踐的范圍。高考中熟語考查以成語運(yùn)用為重點(diǎn)，復(fù)習(xí)備考的時候，應(yīng)以成語為中心，適當(dāng)擴(kuò)展涉及一些內(nèi)容健康，含義較為固定、短小定型的熟語。所以最好做好三整理工作。五、誤區(qū)警示（一）改造成語。此類尚有如“寥若辰星(晨)”、“入目三分(木)”、“心”不在蔫(焉)”“大剎風(fēng)景(殺、煞)、“堅忍不拔(韌)”“蔽帚自珍(敝)”等誤用例子?！翱昭▉盹L(fēng)”本意是“比喻消息或傳言并非完全沒有根據(jù)”，卻常被誤解為“沒有根據(jù)的消息或傳言”而用錯。我國企業(yè)遭遇的知識產(chǎn)權(quán)國際糾紛越來越多，但國內(nèi)能夠應(yīng)對這些訴訟的高級人才卻是百里挑一，極其缺乏。發(fā)展生產(chǎn)力是當(dāng)前首當(dāng)其沖的大事，是一切工作的重中之重。也許有人認(rèn)為唐代王維除了作詩之外別無長物，其實，王維的畫也是作得不錯的。易望文生義的成語：屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。尾大不掉：比喻機(jī)構(gòu)上強(qiáng)下弱，或組織龐大、渙散、以致指揮不靈。翻云覆雨：比喻反復(fù)無常或善于玩弄手段。不足為訓(xùn)：不足以當(dāng)作典范或者法則。多比喻壞人經(jīng)過一番打扮，登上政治舞臺。現(xiàn)也指一言不發(fā)。下里巴人：本指古代楚國通俗歌曲，后泛指通俗的文藝作品。4“振聾發(fā)聵”本意是“比喻喚醒糊涂麻木的人”，卻被誤解為“聲音大得震聾了耳朵。另如有人把“不孚眾望”作“不負(fù)眾望”理解而誤用。例如：叫我驚訝的是懸掛于屋門前旗桿上一面如火如荼的國旗?！本渲酗@然弄錯了修飾的對象。各種花卉，爭奇斗研；若用國色天香來形容，實不為過。而“桂林的山水黃山的松”本身就是天然，不在“人工”之列?！皪渎额^角”多指青少年，“功高不賞”一般用于對別人的評價。華西村在海內(nèi)外遐邇聞名。形容衣著入時。（六）對成語本身的感情色彩沒把握住，褒貶不分。應(yīng)換為貶義詞“狂瀉不止”或“一瀉千里”?！靶?zé)o城府”，形容襟懷坦白，不隱瞞什么。不刊之論：刊：削除，古代把字寫在竹簡上，有錯誤就削去。形容文思敏捷，寫作技巧純熟。屢試不爽：屢次試驗都沒有差錯。形容奇形怪狀，五顏六色。形容能說會辨，說起來沒個完。慘淡經(jīng)營：費(fèi)盡心思辛辛苦苦地經(jīng)營籌劃。比喻失敗之后，整頓力量，準(zhǔn)備再干。力透紙背：透：穿過。例如：①成名歌手簽約上