測量學(xué)習(xí)總結(jié)-wenkub
2024-10-13 20 本頁面
【正文】 以真切的希望學(xué)校，老師能給我們更多的實(shí)習(xí)機(jī)會?！锻聊竟こ虦y量》這本書中的學(xué)習(xí)內(nèi)容與教學(xué)課時很矛盾。建議篇：由于工程測量學(xué)的本身特性，它需要感知與認(rèn)知的相互結(jié)合。其次，授課水平高。評價篇：每個老師都有自己的教學(xué)特色，每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)方法。在今后的工作中，更是要將自己的所學(xué)傳承下去，為工程的建設(shè)和企業(yè)的發(fā)展盡一份微薄之力。在安全方面，我始終以安全為天，在現(xiàn)場勤觀察、勤指導(dǎo)，對于任何安全隱患都細(xì)細(xì)排查，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)馬上與安全員協(xié)調(diào)處理，積極整改。第一篇：測量學(xué)習(xí)總結(jié)工作總結(jié)來到古二分公司際華項(xiàng)目已經(jīng)兩個月了，在這里我主要負(fù)責(zé)測量放線，新年將始，時光荏苒。在成本方面，協(xié)助工長采用過程控制，嚴(yán)防死守杜絕浪費(fèi)，并動員項(xiàng)目的所有人員積極開展節(jié)約成本行動。第二篇：土木工程測量學(xué)習(xí)課程學(xué)習(xí)總結(jié)課程學(xué)習(xí)總結(jié)收獲篇：土木工程測量是我進(jìn)入大學(xué)以來學(xué)習(xí)的第二門關(guān)于專業(yè)性課程的最直接性學(xué)科，通過十四周的學(xué)習(xí)，使我從以前對工程測量的一無所知到目前的有所了解和學(xué)習(xí)，我知道了：土木工程測量是一門操作性，實(shí)用性，實(shí)踐性極強(qiáng)的學(xué)科。就我個人而言，我覺得劉老師的教學(xué)方法挺適合我的。講課時，語調(diào)抑揚(yáng)頓挫，有重有輕，能吸引學(xué)生的注意力，有效調(diào)動課堂氛圍，有助于師生互動，增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果，最后，易于相處。課堂上的理論有時候聽著很抽象，老師講的很辛苦，可是同學(xué)們?nèi)匀灰荒樏Ｈ?。?nèi)容多課時少，許多知識都不學(xué)，老師有時候想多講點(diǎn)知識但又怕重點(diǎn)內(nèi)容學(xué)生們沒掌握，與其大面積鋪不到，不如小面積深基坑，這樣不僅能幫助同學(xué)們學(xué)習(xí)，還可以減少老師，同學(xué)的負(fù)擔(dān)，當(dāng)然有興趣的學(xué)生可以自學(xué)。實(shí)踐能掌握知識，也能鍛煉我們的吃苦能力，為以后的工作筑基建業(yè)。規(guī)劃局不能及時的給出建筑物的控制點(diǎn)，我們所放的點(diǎn)位得不到校核，所以與規(guī)劃局給的控制點(diǎn)有一定誤差內(nèi)業(yè)數(shù)據(jù)移交問題：測量土方時預(yù)算部、土方施工隊伍、施工部沒有統(tǒng)一的測量方案，在現(xiàn)場口頭隨便交代一下，測量完畢數(shù)據(jù)及土方實(shí)際圖形他們又不認(rèn)可，導(dǎo)致我們反復(fù)測量。需要放線時要提前通知并確定好放線的部位及尺寸大小，不可模糊不清，搞得我們很被動，因此我們要相互配合，相互理解。復(fù)核工作問題：我們對復(fù)核這道程序持有消極狀態(tài)，沒能盡到應(yīng)有的責(zé)任，如土方開挖，我們應(yīng)該經(jīng)常性復(fù)查開
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