【正文】 下列關(guān)于班組長安全管理職能的說法，不正確的是（）答案:D “安全第一，預(yù)防為主” ，不屬于班組長的職責(zé)范圍 題目4：下列關(guān)于職業(yè)病的描述，不正確的是（）答案:D ：工業(yè)毒物、不良?xì)庀髼l件、生物因素、“防”，然后才是“治” ：過長的作業(yè)時(shí)間、過大的作業(yè)強(qiáng)度、不合理的勞動(dòng)制度、不合理的勞動(dòng)組織過程等 ，每個(gè)人都會(huì)有的題目5：某企業(yè)的員工對(duì)健康和安全都具有正確的態(tài)度和理念，并持有共同的價(jià)值觀和行為，這說明該企業(yè)具有（）。對(duì)班組長人選的要求，除了具備以上四個(gè)條件外，還要具備較高的文化水平和各類技術(shù)知識(shí)，應(yīng)該是一名綜合性的人才，才能應(yīng)對(duì)工作中出現(xiàn)的各類安全問題。第二，要有吃苦耐勞勇于奉獻(xiàn)的精神。因此，要慎重選用班組長人選。在自查的基礎(chǔ)上，要經(jīng)常開展崗位、班組之間的互查，起到監(jiān)督的作用，同時(shí)還要和考核相結(jié)合，以強(qiáng)化自查自糾的效果。三、開展隱患自查自糾由于90%以上的事故發(fā)生在班組，所以也有90%以上的安全隱患存在于班組，班組要開展經(jīng)常性的隱患自查自糾活動(dòng)。因此，搞好班組的安全培訓(xùn)非常重要。再有，就是進(jìn)行安全知識(shí)培訓(xùn)。二、抓好班組安全培訓(xùn)教育安全培訓(xùn)教育是安全工作的重要方面，是安全工作的基礎(chǔ)，在生產(chǎn)活動(dòng)中，人是最活躍的因素，通過加強(qiáng)對(duì)員工的安全培訓(xùn)教育，緊緊把人抓住，對(duì)安全管理工作可以起到事半功倍的作用。要根據(jù)每個(gè)崗位的特點(diǎn)安排合適的人員，將班組所管區(qū)域進(jìn)行分片包干。班組長作為“兵頭將尾”，對(duì)各類作業(yè)人員進(jìn)行直接的管理，直接對(duì)作業(yè)人員下達(dá)作業(yè)命令和安排作業(yè)任務(wù)，對(duì)作業(yè)現(xiàn)場(chǎng)安全狀況比較了解，對(duì)控制事故發(fā)生起著非常重要的作用。在生產(chǎn)經(jīng)營中，絕大部分安全事故發(fā)生在班組。企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實(shí)施。設(shè)備設(shè)施都要由班組員工去正確操作和維護(hù)。目前，生活后勤服務(wù)分公司作業(yè)人員相對(duì)較多，點(diǎn)多面廣，經(jīng)營業(yè)務(wù)種類和工作內(nèi)容較多，各類工種達(dá)18個(gè)之多，在安全生產(chǎn)管理中班組安全管理這個(gè)環(huán)節(jié)的重要性更加突出。如果班組長管理不善，或責(zé)任心不強(qiáng)，對(duì)違章違紀(jì)聽之任之，發(fā)生事故的概率將大大增加。在此基礎(chǔ)上再根據(jù)崗位和包干區(qū)域情況對(duì)每個(gè)人制定相適應(yīng)的安全生產(chǎn)責(zé)任制。同樣，班組安全培訓(xùn)教育要堅(jiān)持以人為本，一切管理活動(dòng)的核心是人，班組要實(shí)現(xiàn)有效的安全管理，必須以人為本，抓安全，抓根本，就是要抓“人”，抓“人”要安全培訓(xùn)與教育相結(jié)合。班組的安全培訓(xùn)是安全培訓(xùn)的重中之重。班組的安全培訓(xùn)要根據(jù)各崗位的實(shí)際情況開展。要將班組所管區(qū)域進(jìn)行分片包干，每位員工經(jīng)常按照要求對(duì)自己所管區(qū)域進(jìn)行巡視，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和排除事故隱患。四、選好班組長人選安全是企業(yè)生存的永恒主題，班組安全又是企業(yè)安全生產(chǎn)的基礎(chǔ)和企業(yè)預(yù)防各類事故的一線陣地。班組長的人選要具備下面幾個(gè)條件。第三，要有責(zé)任心和原則性，敢于管理，勇于向不良行為作斗爭(zhēng)。目前水電公司的幾名維修隊(duì)長的文化程度偏低，制約了班組的安全管理，是今后有待解決的問題。答案:D 題目6：下列關(guān)于班后會(huì)的說法不正確的是（）答案:D 、講評(píng)當(dāng)天班組工作的執(zhí)行完成情況 、糾正工作中問題，及時(shí)制定整改措施 ，有時(shí)候就是個(gè)形式，走走過場(chǎng)即可題目7：下列關(guān)于員工的不安全行為的說法，不正確的是（）答案:D ，班組長再怎么努力也解決不了題目8：企業(yè)應(yīng)當(dāng)向從業(yè)人員如實(shí)告知作業(yè)場(chǎng)所和工作崗位存在的()、防范措施以及事故應(yīng)急措施。答案:D 題目12：班組安全和健康管理不一定能給企業(yè)帶來的好處有（）。（）答案:錯(cuò)誤題目4：事故是造成人員死亡、傷害、職業(yè)病、財(cái)產(chǎn)損失或其他損失的意外事件。（）答案:正確題目8：安全檢查主要是查安全設(shè)備是否存在隱患。答案:B,C,D 在線自測(cè)第1題:下列關(guān)于班組長安全生產(chǎn)職責(zé)的說法，不正確的是（）答案:D 《自主檢查表》，促使全體班組成員實(shí)施檢查 “整理整頓清潔清掃標(biāo)準(zhǔn)”，使其得到嚴(yán)格執(zhí)行 ，班組成員安全衛(wèi)生意識(shí)及職業(yè)健康管理的提高，是每個(gè)員工自己的事，不是班組長的職責(zé)第2題:全員安全管理，應(yīng)落實(shí)一線員工參與()的政策。（）答案:正確第三篇：班組安全管理班組安全管理一、班組長安全生產(chǎn)職責(zé)貫徹執(zhí)行企業(yè)和車間對(duì)安全生產(chǎn)的規(guī)定和要求，全面負(fù)責(zé)本班組的安全生產(chǎn)工作。負(fù)責(zé)班組安全檢查，及時(shí)消除不安全因素，并報(bào)告上級(jí)。對(duì)安全生產(chǎn)先進(jìn)個(gè)人要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。如發(fā)生事故，要正確處理，及時(shí)地如實(shí)向上級(jí)報(bào)告，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)，作好詳細(xì)記錄。有權(quán)拒絕違章指揮和阻止他人違章作業(yè)行為。時(shí)間紀(jì)律方面查是否遵守考勤制度和工作時(shí)間，做到工作時(shí)間不做與生產(chǎn)無關(guān)的事情，不串崗、不溜號(hào)、不在機(jī)器運(yùn)行時(shí)去做別的事情等。檢查各種機(jī)電設(shè)備的防護(hù)裝置是否完好齊全，主要是檢查其接地線是否完整和牢固，保險(xiǎn)裝置是否齊全和符合規(guī)格；電源連線是否良好和無脫落；電機(jī)防塵是否完好無損；電機(jī)和機(jī)器間連接器是否牢固和有無防護(hù)裝置等。檢查通風(fēng)、照明條件情況如通風(fēng)裝置是否齊全和正常運(yùn)行；照明系統(tǒng)是否配齊，特殊要求防爆燈是否正常；設(shè)備上安裝的燈具是否完好等。對(duì)于那些不能立即整改的問題和隱患，如需大量人力、物力，班組又無能力解決的，應(yīng)及時(shí)上報(bào)，由上級(jí)主管部門進(jìn)行整改。查措施的內(nèi)容有：整改項(xiàng)目要有專人負(fù)責(zé)，由負(fù)責(zé)人以書面或口頭的方式在班組內(nèi)說明內(nèi)容、方法、進(jìn)度和達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的要求。有無臨時(shí)應(yīng)變措施，是否可行。四、班組事故預(yù)防的“四項(xiàng)原則”一、增強(qiáng)預(yù)防意識(shí)“安全第一，預(yù)防為主”是安全工作的指導(dǎo)方針，也是班組安全建設(shè)的指導(dǎo)思想。二、做到早期發(fā)現(xiàn)大多數(shù)事故不是突然發(fā)生的，事故的發(fā)生和發(fā)展是按一定規(guī)律逐步形成的，無論是何種因素引起的，它們事先一般都會(huì)出現(xiàn)征兆，而這些征兆是可以發(fā)現(xiàn)的，只要發(fā)現(xiàn)及時(shí)并采取措施，就能有效地預(yù)防事故發(fā)生。建立異常信息的迅速傳遞和聯(lián)系方法。在操作方法上的安全監(jiān)督內(nèi)容：操作起重機(jī)，重物是否掛牢固？吊掛下主是否有人停留或進(jìn)行作業(yè)？檢修設(shè)備時(shí)，是否切斷電源或懸掛正在修理的標(biāo)志？設(shè)備在運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，有沒有邊操作邊加油的動(dòng)作？有無用手除鐵屑？有沒有進(jìn)行奔跑作業(yè)？有沒有該使用防護(hù)用品而未使用？有沒有裝夾下牢就操作設(shè)備等?？傊褪菦]有按章辦事，一些人是不懂規(guī)章，則另一些人是明知故犯，造成事故后，既害他人也害自己。心存僥幸，總覺得不會(huì)發(fā)生事故。自己沒有工作能力和經(jīng)驗(yàn)，又不向他人請(qǐng)教，認(rèn)為自己技術(shù)和經(jīng)驗(yàn)已經(jīng)達(dá)到要求，而實(shí)際沒有達(dá)到，既沒有經(jīng)驗(yàn)，也沒有技術(shù)能力，沒有感覺到危險(xiǎn)的存在，而盲目地進(jìn)行作業(yè)，導(dǎo)致事故的發(fā)生。過去憑以驗(yàn)操作過許多次，憑老經(jīng)驗(yàn)辦事，認(rèn)為作業(yè)太簡(jiǎn)單，不會(huì)出現(xiàn)問題，在這種思想支配下，也易發(fā)生事故。國家有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法規(guī)、條例等最終都要在班組里落實(shí)，企業(yè)生產(chǎn)管理中的一系列安全措施、控制措施，都要依靠班組長組織員工具體實(shí)施。在企業(yè)里，絕大部分事故發(fā)生班組。因此，在安全生產(chǎn)管理過程中，只有加強(qiáng)班組安全管理，搞好安全生產(chǎn)運(yùn)行，樹立起“安全是相對(duì)的，危險(xiǎn)是永存的，事故是可以避免的”科學(xué)理念，才能為企業(yè)可持續(xù)發(fā)展提供根本保障。部分班組安全工作流于形式，做表面文章，沒有把安全管