看上去很美[范文大全]-wenkub
2024-10-13 19 本頁面
【正文】 像方槍槍，他在剛到幼兒園時，是期望得到小紅花的。我們認為這些很正常，這是對孩子們好。它就發(fā)生在我們周圍。我們教師要學會隨時轉變自己的角色，基礎是首先要明確教師是為幼兒服務的。人本身是個復雜的個體，教師要把人培養(yǎng)成人才，那就需要我們教師方方面面的思考和更為周全的做法，用心去澆灌。同時老師為了培養(yǎng)孩子良好的生活習慣，讓他們的一切活動都在集體中強制完成，老師的想法是好的，但在一刀切甚至有些半軍事化的教育中，泯滅了孩子個性的發(fā)展，使得孩子的心理得不到正常的發(fā)展，最終導致孩子有了心理陰影和行為問題。第二篇：《看上去很美》觀后感《看上去很美》觀后感 影片《看上去很美》是一部反映上世紀80年代左右學前教育的影片。我們看不透其中的內容，不知道前邊有什么在等著他無論好壞他都得一一受著。也決定了我和他對人，事的態(tài)度之差。從這點上說，他的生活遠比我所知要多，豐富。這是我們的區(qū)別。他身在自己的生活里，我只是他生活中的過客。很多事情我不知情。我自命理想主義者，或叫妄想主義者：他是現實主義者，或叫機會主義者。我想我日后是有一個去處的，他知道我不屬于這兒，你可以把這叫做體驗生活——可我不能帶他一起飛走，這他也清楚。該片從一個幼兒的角度，講述了由于教師教育觀念和行為的不當，他從一個普通的孩子到一個個別生的轉變過程，批評了當時的學前教育存在的問題。一刀切式的教育，使幼兒的個性發(fā)展得到抑制，摧毀了教師在幼兒心目中崇高的形象。教師與幼兒的關系以及教師的角色需要教師從新思考。《看上去很美》影評《看上去很美》這部影片真實地再現了我們的教育，在那樣一種教育體制下，兒童的性格被扭曲，天性被磨滅，一個個都成了成人的附庸，聽話成了好孩子的標準。父母和老師站在成人的角度來安排孩子們，為他們制訂了一系列的規(guī)則。而在孩子的世界里，他們雖然小，但他們是獨立的個體的人。那么我們就應該及時鼓勵，及時強化。然后視線投入了小朋友。心理學上有這樣的說法。試想，如果老師在孩子有進步的時候能給他一朵小紅花，在他孤獨時能了解孩子內心的想法，在他惹出一系列的“壞事”的時候加以引導，幫助他，鼓勵其他孩子接納他。在市場競爭日益激烈的今天，每個人（尤其是孩子們，包括幼兒）都需要關注自己的心理健康，抑或是得到別人的心理關注。正是這份無奈迫使我寫出以下文字。這會可能有人會說我可能是封建社會遺留的殘渣了，呵呵！大家且聽我把話說完，似乎從很小的時候起，教育就教會我們要不斷總結經驗，吸取教訓,而總結的最終結果是什么？是把前人的某些不完全正確或是我們自己無法接受的一些行為和理論批判的一無是處，這是教育的一大失誤，我們學會了揚長避短，卻沒學會尊重別人的成果。接下來我就針對一些感觸較深的場景發(fā)表一些自己的觀點。這應該是教育的一個成果吧，教會人去追求一些東西。的大轉彎，其他老師也立刻聚集過來了，汪父成了焦點，孩子們眼中也滿是羨慕。槍槍學南燕走路，被男孩子稱為“假媳婦、叛徒”，沒人愿意和他玩，女孩們不知為什么也不和北燕玩了，槍槍終于有個小伙伴了，他們玩生病游戲，這是槍槍最喜歡的游戲，因為病了可以不來幼兒園，不幸的是他玩著給北燕打針，被李老師看到，一頓訓斥后他回到原點。后來槍槍又造謠李老師是妖怪，還罵唐老師，頂撞孔園長，這一切行為使他成了老師們的眼中釘，對付他的方法很簡單、很殘酷——關禁閉?！比缓蠼^望地想他現在這么想離開的地方卻是以后最想回來的地方，這個社會是多么可怕啊，他是不是也像在幼兒園一樣，一個紅花都得不到。老師們沒有把學生當成一個有個性的個體，而是把他們當成應該聽話的孩子。第三篇：《看上去很美》隨感（范文模版）《看上去很美》隨感當方槍槍豁然地站了起來，瞪著他那大大的眼睛，帶著不滿的語氣質問老師他為何沒有拿到小紅花時，我們都會因為他的可愛而開懷大笑。我們知道這部電影是圍繞著一朵小紅花展開的；我們也知道，這部電影的背后折射了我們教育的諸多問題。所以，希望家長、老師不要隨隨便便地為我們設計未來，輕易地將想法強加給我們。學生都是極其的相信老師，作為一名老師，特別是幼兒園的老師，更應該要尊重學生。但是遺憾的是，李老師并沒有，這在一定程度上傷害了方槍槍弱小的心靈。但是我想說在看到獎勵帶給我們學生益處的同時，也應該關注其所帶來的某些問題?！焙⒆樱骸澳侨绻铱嫉煤玫脑?，我可以拿到什么獎勵呢？”抑或是：家長：“孩子好好考，那么你將會得到我們的獎勵。我們總是埋怨社會太過于勢利，難道我們學生學習也要以追求利益為前提嗎?我們要讓這一悲劇上網嗎？因而，我們學生要擺正對待獎勵的態(tài)度，這是極其重要的?，F在的小學生，是一回到家就要開始寫作業(yè)到晚上，周末還要上各種各樣的培訓班，唯有這樣才能上更好的學校，我們學生成了考試的工具。我們都知道大學，應該是個學派紛呈，百花齊放，百家爭鳴的一片凈土，但是我們也看到了目前很多大學課堂氣氛死氣沉沉，學術學風不濃，大學失去了它原本的朝氣與活力。沒錯，我們是幸運的一代，我們生活在了中國發(fā)展最快、最和平的階段，我們幸福健康的成長了。難道這就是一名老師的所為嗎？從小學
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