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正文內(nèi)容

社會工作實務案例分析練習題精選五篇-wenkub

2024-10-13 19 本頁面
 

【正文】 題:上述案例中,林某面臨的主要問題是什么?對于這些問題,社會工作者應該采取哪些介入策略?答:上述案例中,林某面臨的主要問題是:林某的《革命傷殘軍人證》的合法性與有效性和縣里的有關規(guī)定不符,因此,退伍后的林某并沒有得到“妥善安置”。1999年11月10日,縣棉織廠發(fā)出通知,稱林某的勞動合同至1999年12月11日到期,要他辦理終止合同手續(xù)。由于張女士目前自認沒用,是個拖累,對自身有較多負性的評價與看法,增能模式有助她提升自信、自尊、激發(fā)潛能,從而改變其悲觀、消極的態(tài)度,解決其問題。這些是她個人與環(huán)境的優(yōu)勢。問題:請運用優(yōu)勢視角理論對張女士的情況加以評估。超市給了一筆數(shù)額不多不少的慰問補償金。策略:將議題具體化,然后組織民眾采取集體行動;技術:質(zhì)問、直接行動、談判等沖突技巧。實質(zhì)的社會問題,如老人照顧問題、住宅問題、缺乏設施等問題。三種社區(qū)工作模式比較表:社區(qū)工作三種模式比較模式比較項目 社區(qū)發(fā)展模式社會計劃模式 社會行動模式 目標過程目標:社區(qū)能力的整合和發(fā)揮。在這種模式中,計劃人員的角色包括收集事實、分析數(shù)據(jù)、項目設計、實施項目和促進項目。在這種模式中,社區(qū)實踐者的角色包括使能者、催化劑、協(xié)調(diào)者等。通過以上分析,請您從目標、策略與技術、社會工作者角色等方面來比較三種社區(qū)工作模式。前不久,小區(qū)有位姓李的中年婦女找到居委會,要求其鄰居不要把房屋租給外來工,理由是外來工素質(zhì)差、不講衛(wèi)生,還有偷盜現(xiàn)象。B小區(qū)就是這些人居住的地方。A小區(qū)這樣的問題,特別突出,“4050”和“2030”失業(yè)人員共計50多人。它是災害管理的重要內(nèi)容,對于提高社會預防災害能力和減少災害的損失至關重要;在社區(qū)減災工作中,社會工作者可以配合政府有關部門和專業(yè)減災機構開展社區(qū)災害風險分析,減災宣傳和知識普及及教育等方面發(fā)揮重要作用。它主要是指應急救援、受災群眾轉(zhuǎn)移安置、救災資金與物資撥付等方面的工作,它也包括社會秩序維護和受災群眾的心理疏導工作。民政部對此次雨雪天氣過程高度重視,及時與中國氣象局和地方民政部門溝通,了解災害發(fā)展,收集災情信息;針對湖北災情,于1月21日16時緊急啟動四級救災響應,派出工作組趕赴黃岡災區(qū),查看災情和受災群眾基本生活安排情況,協(xié)助地方開展抗災救災工作。今年分類救助制度得到進一步完善,“三無”人員、重殘人、老年人、未成年人等特殊困難人員得到更多的救助,并分別建立了城市、農(nóng)村低保標準調(diào)整機制。北京市民政局副局長吳文彥在7日召開的“社會救助體系建設總結表彰大會”上說,10年來,北京市社會救助體系建設取得了豐碩成果,城鄉(xiāng)低保制度日臻完善。老年社會工作的主要內(nèi)容:(從前面的張教授的困境中找出相關內(nèi)容)(1)身體健康方面的服務;(2)認知和情緒問題的處理;(3)精神問題的解決;(4)社會支持網(wǎng)絡的建立,包括情感支持網(wǎng)絡;(5)老年人特殊問題的處理,如虐待和疏于照顧問題,喪親問題等。(3)幫助家庭“解除羈絆”,超越當前阻礙,代表老人把家庭動員起來。問題:在上述案例中,家庭思維是指什么?上述案例中,陳教授主要面臨的困境是什么?針對這些困境,小張應采取怎樣的介入策略?通過以上分析,請歸納老年社會工作的內(nèi)容?答:家庭思維是指把老年人看作復雜的多代關系系統(tǒng)的一部分,這一關系系統(tǒng)對老年人生活有重大影響,是老年人與人交往并獲得支持的來源;諸如配偶、父母、兄弟姐妹、子女等家庭角色,它們是老年人自我概念的重要組成部分,即使是與這些角色相聯(lián)系的特定功能已經(jīng)終止,它們也會影響老年人的所思所想。前不久,陳教授由于回家較晚,到家后,發(fā)現(xiàn)老伴躺在地板上,呼吸微弱,連忙送往醫(yī)院,當子女趕到時,老伴已經(jīng)離開人士。第一篇:社會工作實務案例分析練習題社會工作實務案例分析練習題(一)陳教授,現(xiàn)年65歲,退休前在上海一所著名大學教書,陳教授早年在外地“插隊”,一子一女在母親的拉扯下長大,因而對父親的“不管不問”頗有怨言。子女們把責任歸咎于父親“回家過晚”,雙方之間的裂痕加深,子女們用冷言冷語譏諷老人,探望次數(shù)大大減少。陳教授主要面臨的困境是:如何恢復身體健康(身體健康問題);如何舒緩情緒(精神情緒問題);如何從失去老伴的痛苦中走出來(喪親問題);如何與兒女修復關系(感情支持問題);如何免受兒子冷言冷語(語言虐待問題)。(4)為老人制訂一個行動方案,幫助家人治療舊傷,處理積怨。社會工作實務案例分析練習題(二)材料Ⅰ:我國《憲法》規(guī)定:“中華人民共和國公民在年老、疾病或者喪失勞動能力的情況下,有從國家和社會獲得物質(zhì)幫助的權利。經(jīng)過9次調(diào)整,保障標準已經(jīng)從1996年的月人均170元提高到現(xiàn)在的人均310元。材料Ⅲ據(jù)人民網(wǎng)報道,2008年1月10日以來,受冷暖空氣共同影響,我國中東部地區(qū)連續(xù)出現(xiàn)兩次大范圍的雨雪天氣。問題:結合上述三個材料,社會救助主要是指什么?包括哪些領域?針對材料,請分析自然災害救助的主要內(nèi)容是什么?答:社會救助是在社會成員由于個人原因、自然原因或社會原因生活發(fā)生嚴重困難時,由政府和社會對其提供基本物質(zhì)保障的救助制度,是社會保障體系的重要組成部分。(2)災后社區(qū)恢復重建。社會工作實務案例分析練習題(三)材料Ⅰ:在我國城市地區(qū),失業(yè)是一個普遍存在的社會現(xiàn)象。材料Ⅱ:地震發(fā)生后,許多居民家破人亡,流離失所,對外聯(lián)絡中斷。材料Ⅲ:C小區(qū)屬于城市中舊房改造的小區(qū),居民主要由城市中低收入者和外來務工人員組成。居委會主任經(jīng)過長時間耐心開導,也沒有什么作用。答(A3).材料Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ分別代表的是社區(qū)計劃(策劃)模式、社區(qū)發(fā)展模式和社區(qū)行動模式。社會計劃模式:社區(qū)計劃模式強調(diào)問題解決程序,它假定:社區(qū)轉(zhuǎn)變需要受過高級訓練和擁有高級技巧的計劃專家,他們能指導復雜的變化程序,專家的角色是識別和解決社會問題。社會行動模式:社會行動模式假定存在著一部分弱勢群體,他們需要被組織起來,也需要同社會其他群體聯(lián)合起來向權力機器施加壓力以增加利益自愿或者維護社會正義。任務目標:解決實質(zhì)的社區(qū)問題。弱勢群體遭受不公平、不公正待遇。社會工作者角色能者專家倡導者與行動者變革的媒介社區(qū)團體正式組織或機構群體組織案主的范圍和角色 范圍:地理社區(qū)與功能社區(qū);角色:參與者。丈夫?qū)埮亢荜P系,為了多掙錢,又去兼職,家里孩子一個8歲,一個10歲,都很懂事,上學前后都會照顧媽媽。如果你是一名社會工作者,你打算采取何種介入模式幫助張女士?答:運通優(yōu)勢視角評估可以看四個方面,即環(huán)境的優(yōu)勢、環(huán)境的缺失、個人的缺失。從缺失看,環(huán)境層面是丈夫工作忙,兩個孩子年幼,張女士平時缺乏照料;個人層面是張女士自己悲觀、消極。在運用增能模式時,要注意運用充權技巧,運用優(yōu)勢視角的評估來激發(fā)張女士的改變動機,鼓勵她反思,學習正面看待問題,并努力提升解決問題的能力。2001年9月,因縣棉織廠改制,林某領了一筆自謀職業(yè)安置費后,不僅再也沒有享受過傷殘軍人應享受的待遇,而且也沒有得到企業(yè)主管部門的妥善安置。針對林某的問題,社會工作者應至少采取一下策略:(1)對林某的整個情況進行評估;(2)提供相關政策信息咨詢,尤其是傷殘軍人安置的政策,包括國家和地方政策;(3)協(xié)助林某與相關部門進行積極溝通,爭取林某《革命傷殘軍人證》的合法性和有效性;(4)為林某爭取傷殘軍人的生活福利待遇,并追回因為沒有續(xù)簽合同所造成的經(jīng)濟損失;(5)調(diào)動各方面資源,提供整個過程的法律援助。他連續(xù)幾個寒暑假都參加學習輔導班,但是仍舊沒有提高成績。只要想起學校我就心驚膽戰(zhàn),我還怕自己會在課堂上說出什么愚蠢的話來讓人笑話我。問:在上述案例中,小明主要面臨的困境由哪些?針對小明目前的困境,社會工作者應采取什么樣的介入策略?答:上述案例中,小明面臨的困境主要是其個人、家庭和學校系統(tǒng)中反映出來:(1)如何改善小明自卑、缺乏自信、孤僻的心理狀態(tài),增強其學習的自信心;(2)如何提高小明的學習成績;(3)如何改善小明與父母缺乏溝通的現(xiàn)狀,避免母親對他學業(yè)不好的過度責罵;(4)如何改善小明在校與老師、同學的人際關系。(2)社會工作者為小明安排志愿者定期為其輔導課業(yè),有針對性制定輔導計劃,盡可能改善其學習方法和學習成績。(4)社會工作者為小明安排學習社交技巧的小組或社區(qū)活動,在活動中鼓勵小組與他人相處,為他在學校與同學友好相處做好準備。在這個范圍內(nèi),配備社區(qū)服務設施的大概有13萬個,機構性的服務中心有5505個,便民利民點大概有26萬多個,專職的服務人員36萬多人,兼職服務人員57萬多人,志愿者隊伍大約540萬人。要共同建設、資源共享才能提高我們利用資源的效率。第四是擴大民主,居民自治。這就給社區(qū)社會工作者提出了更高的要求,社區(qū)社會工作的內(nèi)容就顯得更為重要。(3)社區(qū)治安,包括法制教育、矛盾調(diào)解、治安防范、秩序維持、事故預防和處理等。你發(fā)現(xiàn),這些學生對自身的家境與身份較敏感,有不同程度的自卑心理??梢圆捎眯〗M工作的方法,把這些有相似家庭背景的孩子組成一個互助小組,讓他們互相支持,互相學習,共同探討解決問題的方法。針對有需要的學生,社會工作者可以主動與相關社會機構、民政部門或有關團體聯(lián)系,以幫助他們的家庭。機構督導希望你能夠設計一個小組工作服務方案,為10名有逃學、撒謊偷竊等行為的青少年提供服務。③朋輩群體的不良影響。⑵基于以上幾點,我們發(fā)現(xiàn)這些青少年可能存在以下的需求:①控制情緒放松的技巧。⑤溝通的技巧。⑷小組成員特性:福利機構內(nèi)有逃學、撒謊、偷竊等偏差行為,希望改變的青少年。⑼方案評估:①小組的過程評估,由小組成員填寫評估表,在小組執(zhí)行過程中進行評估。案例一:王芳,女,42歲,曾是廠里的技術骨干,5年前因照顧生病的婆婆辭退了工作。王芳執(zhí)意去找工作,但連續(xù)找了幾星期也未找到合適的工作,原來的技術用不上了,體力工作不適應。主要介入策略:(1)與王芳的丈夫和女兒溝通,告知他們家庭成員間應有同理心,讓他們多關心妻子和媽媽,理解女性的自我價值體現(xiàn)的需求,支持妻子的就業(yè)想法;(2)對王芳進行心理疏導,運用傾聽、情緒發(fā)泄等社工專業(yè)技術,幫助王芳擺脫低落情緒,勇敢地面對現(xiàn)實;(3)與王芳進一步交流,發(fā)現(xiàn)或挖掘其潛能,引導王芳正確認識就業(yè)的目的和意義,從而指導王芳樹立正確的工作目標;(4)整合社會資源,幫助王芳找到合適的工作。她教兒子學書法,兒子把墨搞得滿地黑色;她教兒子英語,兒子坐不住一刻鐘。問題:高菲的主要困境是什么?面對“高菲們”的困境,“媽媽與貝貝”采取了什么策略?答題要點:高菲的困境是:兒子的行為與自己的愿望相違背;丈夫不關心兒子的教育;從白領到全職太太的角色轉(zhuǎn)換。2000年,阿芳從職校畢業(yè)后找了份賓館服務員的工作。當母親得知女兒已辭退工作偷偷賣淫時痛哭流涕,找到社工站請求社工救救女兒。第二篇:社會工作實務案例分析練習題(一)陳教授,現(xiàn)年65歲,問題:在上述案例中,家庭思維是指什么?上述案例中,陳教授主要面臨的困境是什么?針對這些困境,小張應采取怎樣的介入策略?通過以上分析,請歸納老年社會工作的內(nèi)容?答:家庭思維是指把老年人看作復雜的多代關系系統(tǒng)的一部分,這一關系系統(tǒng)對老年人生活有重大影響,是老年人與人交往并獲得支持的來源;諸如配偶、父母、兄弟姐妹、子女等家庭角色,它們是老年人自我概念的重要組成部分,即使是與這些角色相聯(lián)系的特定功能已經(jīng)終止,它們也會影響老年人的所思所想。(3)幫助家庭“解除羈絆”,超越當前阻礙,代表老人把家庭動員起來。老年社會工作的主要內(nèi)容:(從前面的張教授的困境中找出相關內(nèi)容)(1)身體健康方面的服務;(2)認知和情緒問題的處理;(3)精神問題的解決;(4)社會支持網(wǎng)絡的建立,包括情感支持網(wǎng)絡;(5)老年人特殊問題的處理,如虐待和疏于照顧問題,喪親問題等。它主要是指應急救援、受災群眾轉(zhuǎn)移安置、救災資金與物資撥付等方面的工作,它也包括社會秩序維護和受災群眾的心理疏導工作。它是災害管理的重要內(nèi)容,對于提高社會預防災害能力和減少災害的損失至關重要;在社區(qū)減災工作中,社會工作者可以配合政府有關部門和專業(yè)減災機構開展社區(qū)災害風險分析,減災宣傳和知識普及及教育等方面發(fā)揮重要作用。社區(qū)發(fā)展模式,也叫地區(qū)發(fā)展模式,社區(qū)轉(zhuǎn)變可經(jīng)由地方社區(qū)人群廣泛參與來獲得,這種模式試圖讓來自各層面的人(包括弱勢群體和權利機構)一起識別和解決問題。專家和計劃人員一般受雇于權利部門。社會行動模式需求制度或政策的根本改變,它的目標是重新分配權力和資源。有時為過程目標,有時為任務目標。策略和技術策略:引導社區(qū)居民關心、參與社區(qū)問題和需求;技術:溝通、討論等取得意見的一致性的技術。范圍:地理社區(qū)與功能社區(qū);角色:消費者和接收者 范圍:地理社區(qū)與功能社區(qū);角色:雇主或選民。而她自己上半身功能完好,頭腦也無損,并且自身是一個勤懇的人。社會工作者可以采取增能模式幫助張女士,增能模式是把增能理論運用于社會工作實踐。針對林某的問題,社會工作者應至少采取一下策略:(1)對林某的整個情況進行評估;(2)提供相關政策信息咨詢,尤其是傷殘軍人安置的政策,包括國家和地方政策;(3)協(xié)助林某與相關部門進行積極溝通,爭取林某《革命傷殘軍人證》的合法性和有效性;(4)為林某爭取傷殘軍人的生活福利待遇,并追回因為沒有續(xù)簽合同所造成的經(jīng)濟損失;(5)調(diào)動各方面資源,提供整個過程的法律援助。同時,兒童樂于勤奮學習以及參與學習上的競爭,所以鼓勵與認可很重要。要求小明的父母能夠多花時間陪伴小明,幫助解決小明學習上的難題。(七)材料Ⅰ我國目前共有667個城市,材料Ⅱ21世紀新型社區(qū)建設的問題 問題:從材料Ⅰ、Ⅱ中不難發(fā)現(xiàn),試闡述社區(qū)社會工作的主要內(nèi)容并加以舉例說明。(4)社區(qū)教育,包括文化科學教育、社會公德教育、家庭生活教育、生命健康教育、民主思想教育、時事政治教育以及愛國教育等。(2)發(fā)展支持系統(tǒng)。運用社區(qū)資源協(xié)助家長解決子女照顧問題,緩解經(jīng)濟問題。()(九)假如你在某一青少年福利機構實習請針
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