生活生命與安全教學(xué)計(jì)劃[5篇模版]-wenkub
2024-10-13 19 本頁(yè)面
【正文】 用。結(jié)合實(shí)際，活用教材本課程是師生雙方在活動(dòng)展開過(guò)程中逐步建構(gòu)生成的經(jīng)驗(yàn)性課程。教師在教學(xué)中應(yīng)結(jié)合學(xué)的實(shí)際，可以補(bǔ)充、修改、拓展等。教師要充分關(guān)注學(xué)生行為方式的變化，將學(xué)生在本課程學(xué)習(xí)中所形成的情要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)；感態(tài)度與價(jià)值觀作為評(píng)價(jià)的重點(diǎn)。有計(jì)劃地開展健康知識(shí)傳播，培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí)和技能, 促進(jìn)學(xué)生自覺地采納和保持有益于健康的行為和生活方式，減少或消除影響健康的因素，為一生的健康奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過(guò)“美化生活”教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、創(chuàng)造生活、享受生活的思想情感。每一板塊都緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際，精心編排了一系列幫助學(xué)生提升綜合素質(zhì)的活動(dòng)內(nèi)容。采用“多元性，發(fā)展性”的評(píng)價(jià)。二、教材分析凸顯綜合性本教材以兒童的社會(huì)生活為主線，機(jī)融合了生命、安全、健康、心理、生活等方面的內(nèi)容，具有很強(qiáng)的綜合性。以體現(xiàn)生活全景及其各部分相互聯(lián)系的系列主題活動(dòng)及學(xué)生的自主活動(dòng)為教材的基本呈現(xiàn)形式。發(fā)展兒童的自助和互助能力處于發(fā)展中的兒童具有自我教育和相互教育的能力。三、教學(xué)措施采用活動(dòng)教學(xué)本課程是一種以體驗(yàn)性學(xué)習(xí)為主的課程。它是教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行活動(dòng)的工具，也是學(xué)生開展活動(dòng)時(shí)可以利用的資源。教師可以用學(xué)生身邊案例替換，使教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際相吻合。評(píng)價(jià)要注重三方面的內(nèi)容：一要注重學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)；二要注重學(xué)生參與活動(dòng)的質(zhì)量；三要注重學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程。要重視學(xué)生的自評(píng)和互評(píng)及教師，家長(zhǎng)的綜合評(píng)價(jià)等。教師應(yīng)樹立正確的教材觀——教師是用教材，而不是教教材；教材不是“圣經(jīng)”。教師要按照“活動(dòng)教學(xué)”的思想，根據(jù)每課創(chuàng)設(shè)的情境，以個(gè)體經(jīng)驗(yàn)為載體，以活動(dòng)為中介，精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，通過(guò)角色扮演、情境體驗(yàn)、認(rèn)知澄清、行為訓(xùn)練等豐富多樣的活動(dòng)形式，師生共同參與，引起學(xué)生相應(yīng)的心理體驗(yàn)，從而施加積極影響。隨著實(shí)踐活動(dòng)的不斷展開，兒童的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)不斷深化，創(chuàng)造性的火花不斷迸發(fā)，新的經(jīng)驗(yàn)在生活中不斷生成，兒童所獲便會(huì)超越教材所提供的知識(shí)，從而從整體上提升了教學(xué)活動(dòng)的質(zhì)量。重視兒童的實(shí)踐體驗(yàn)從根本上說(shuō)，本課程不是側(cè)重于知識(shí)體系的教育，而是在于引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)，促進(jìn)生命的健康發(fā)展。體現(xiàn)生活邏輯本教材以學(xué)生的生活為軸心，以學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活為基礎(chǔ)，是按照生活的邏輯、心理的邏輯而不是學(xué)科的邏輯來(lái)設(shè)計(jì)和編寫的。評(píng)價(jià)注重三方面：一是學(xué)生參與活動(dòng)的意識(shí)；二是學(xué)生參與活動(dòng)的質(zhì)量；三是學(xué)生參與活動(dòng)的過(guò)程。結(jié)合實(shí)際，活用教材。因此本期應(yīng)注意幫助學(xué)生正確調(diào)適，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)入手，強(qiáng)化安全意識(shí)，使他們能擁有健康快樂(lè)的身心，安全地學(xué)習(xí)和生活。通過(guò)動(dòng)手與動(dòng)腦的結(jié)合，使學(xué)生獲得積極勞動(dòng)的體驗(yàn)，養(yǎng)成良好的勞動(dòng)習(xí)慣。四、教學(xué)內(nèi)容第一單元熱愛生命37度老鼠愛大米藍(lán)色的地球第二單元安全生活乘電梯的安全“熱鬧”中的自我保護(hù)公共場(chǎng)所如何避震公共場(chǎng)所失火怎么辦第三單元健康生活預(yù)防近視不偏食不挑食愛護(hù)我們的牙齒第四單元呵護(hù)心靈1看看明天學(xué)什么1你不怕它它不煩你1情緒氣象圖1我要謝謝你第五單元美化生活1我愛清潔1今天我做飯1面條做法多1我會(huì)洗餐具第二篇：六年級(jí)生活生命與安全教學(xué)計(jì)劃先鋒小學(xué)六年級(jí)三班20112012下期生活、生命與安全教學(xué)工作計(jì)劃根據(jù)學(xué)校安排，我這學(xué)期繼續(xù)擔(dān)任六年級(jí)三班的生活、生命與安全教學(xué)工作，為順利地完成本期教學(xué)任務(wù)，為進(jìn)一步做好安全宣傳安全常識(shí)教育教學(xué)活動(dòng)，提高廣大中小學(xué)生安全意識(shí)和交通文明素質(zhì)，預(yù)防事故的發(fā)生，結(jié)合我校教育實(shí)際，特制定教學(xué)計(jì)劃
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