【正文】 建設主戰(zhàn)場，促進科技與經濟相結合，加快高新技術的應用和推廣?？萍紕?chuàng)新活動方案4各市區(qū)科協(xié)，高技區(qū)科技局、經技區(qū)科技與工業(yè)發(fā)展局，市直企業(yè)科協(xié)、市級學會：為團結組織廣大科技工作者充分發(fā)揮聰明才智，推動企業(yè)科協(xié)“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動扎實有效地開展，不斷提高企業(yè)經濟效益和技術創(chuàng)新水平，特制定此實施方案。活動主題：體驗創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。學生科幻畫作品展示每班1幅作品六、具體要求科技小制作、小發(fā)明：參賽對象： 35年級每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實物或模型。三、組織實施為了做好創(chuàng)作活動的組織工作，各班主任應對本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動并做好項目的`征集工作?？萍加⒄Z比賽。世界無煙日（5月31日）——①吸煙有害健康科學調查活動；②吸煙與理財調查活動。組織學生觀看科普錄像或進行科技參觀活動。（二）科普實踐利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。利用板報、廣播進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報。各班在組織科技活動時，要根據學生實際、注重實效和個性特色。弘揚科學精神，傳播科學思想，倡導科學方法，普及科學知識，進一步推進素質教育，積極實踐大教育思想理念。學校決定開展以“追科星、學科技、報祖國”為主題的科技創(chuàng)新實踐活動?？萍紕?chuàng)新活動方案2一、指導思想：為更好地推進素質教育，啟迪學生的科學思維，激發(fā)學生愛科學、學科學、用科學的興趣，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，推動學校校本教研的不斷深入。八、備注各班有關活動資料、材料等由班主任負責收集。五、活動時間：4月5日—5月31日（4月5日—9日宣傳動員階段；4月12日—5月21日準備階段；5月24日—31日評獎、總結及成果展覽階段）六、參賽對象：高一、高二年級學生七、獎勵措施獎項設置：集體獎：一等獎2名，二等獎4名，三等獎10名?？萍夹≌撐呐c觀察日記競賽（1）參賽對象：各年級各班（2）比賽內容：各班通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。C、作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。（4）負責：各班主任（5）截止時間：2xxxx年5月21日（參賽作品統(tǒng)一交年級組長處）科普板報比賽（1）參賽對象：各年級各班（2）板報內容：根據主題“探究身邊的科學”進行集體創(chuàng)作。（每班擇優(yōu)選送，數量3至5件）B．比賽作品應圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實用性、美觀性與學生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進行科技制作。舉辦一次科普知識講座。各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普教育。二、活動主題：體驗生活，健康成長三、組織機構組委會組長：游慶福廖炳曄副組長：xx成員：xx各教研組組長各班班主任輔導老師科普“征文”輔導：語文老師科普板報輔導：班主任老師科普繪畫輔導：美術組老師科技制作輔導：物理組老師技術組老師四、活動內容本屆青少年的科技創(chuàng)新活動從四個方面著手。在初中階段科技創(chuàng)新活動中，你獲得了獎，將可能保送上一二中；在高中階段，你獲得了獎，將可能保送上重點大學。只有交流才能不斷發(fā)展完善創(chuàng)新思想。從6月到9月，各組組長及成員分別從點子冊中找出相應點子或自己另收集點子，指導好相應學生，制作除作品迎接創(chuàng)新節(jié)。11年5月到9月，我們從學生和教師身上收集創(chuàng)新點子，并將有價值的點子編印成冊。二、創(chuàng)新組織機構主任：楊海副主任：巢德軍下設三個活動組：（一）發(fā)明創(chuàng)造科技活動小組組長為江仁樂，組員為伏雄安，任光明（二）生物和環(huán)境科學實踐活動小組組長為周柯，組員為劉友平，胡瓊, 謝明成（三）科學幻想畫創(chuàng)作小組組長為伏靈芝，組員為楊麗，姚靜三、創(chuàng)新內容科幻畫及電腦動畫與繪畫，科技發(fā)明，科學論文，科學實踐活動以及調查報告等。第三篇：科技創(chuàng)新活動方案汨羅市沙溪中學科技創(chuàng)新活動方案一、指導思想科技創(chuàng)新是民族進步的源泉，青少年是祖國的希望，是民族的生力軍。要求學生提前構思?？苹美L畫比賽： 26下午第一節(jié)課每班選派三位同學現(xiàn)場參加科幻畫比賽。三、組織機構科技創(chuàng)新活動領導小組組長：盧大東副組長：劉小芳萬利組員：胡澤明李誠徐志剛邊紅英余玲徐金水何錦繡彭強聶耀華何錦秀四、參賽對象：科技創(chuàng)新提案比賽（三六年級學生）科幻繪畫比賽（一六年級學生）五、活動內容科技創(chuàng)新提案比賽：20前上交學生利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運用科學原理自主創(chuàng)新?；顒又校笳n任老師要廣泛宣傳、營造氛圍、精心組織、積極參與、講究實效，積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機，提高學生科技素質，發(fā)展學生個性特長，培養(yǎng)學生綜合能力。科普小論文比賽內容：通過開展實驗、栽培、飼養(yǎng)等活動寫一篇觀察日記；或通過學習查閱書籍、網絡資料，結合科技興國、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。科普手抄報比賽作品要求：根據主題進行集體或者個人創(chuàng)作?？苹美L畫比賽據省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用A4紙（學校提供），繪畫形式可以是油畫、國畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風格、材質表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術品與工藝品）。（3）如無制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設計思路、設計原理、設計圖紙等。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。、飼養(yǎng)、栽培活動，寫一篇科技小論文或觀察日記。，向學生進行相關的科普知識教育。三、輔導老師、科普征文輔導：語文老師科普手抄報輔導：班主任科普繪畫輔導：美術老師科技制作輔導：班主任教師、。第一篇：科技創(chuàng)新活動方案《科技創(chuàng)新活動方案》一、宗旨為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，我班特舉辦2012年度科技創(chuàng)新活動。四、參賽對象：全校學生五、活動方案：（一）科普宣傳，做好主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。（二）科普實踐，開展各項科普活動競賽選拔活動。，召開一次科技教育的班級活動。制作成可以操作使用的實物作品或實物模型。（4）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。作品要具備想象力、科學性、繪畫水平（設計、色彩、技巧）、真實性。參賽作品用A4的紙張為版面（學校提供），作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級、作者姓名、年齡。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。第二篇：科技創(chuàng)新活動方案北門小學“第二屆科技創(chuàng)新活動月”活動方案一、宗旨為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，促進學生全面發(fā)展，我校特舉辦“第二屆科技創(chuàng)新活動月”。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學習用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補不足與缺陷的小發(fā)明。學校統(tǒng)一提供繪畫用紙。繪畫時間為一小時。06年初國務院又頒布實施了《全民科學素質行動計劃綱要（200620102020年）》，首次從國家層面明確地提出了科技創(chuàng)新的責任和縱深發(fā)展，落實科學發(fā)展觀。四、活動步驟：成立組織機構。任務下達。作品收集：10月初，由潘偉老師收集整理作品并上交市教育技術中心。六、責任落實每位組長必須指導至少一位學生上交一件有價值的作品。為最大限度地挖掘出你的創(chuàng)新潛力，請認真填寫以下內容：生活中各件物品都有自己的短處，你認為什么物品在使用的時候有不方便的地方，你想怎樣去解決呢？學習中，你是否遇到過一些難題？你有什么新鮮的解決方法？科技發(fā)明有時候也采用“疊加法”，即把兩種或兩種以上不同功能的物品做成一件物品。（一）、科普宣傳利用國旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動工作。（二）、科普實踐利用班級活動，開展各項科普活動競賽選拔活動。組織學生觀看科普錄相片（三）、科普比賽科技創(chuàng)新制作活動（1）主題、說明A：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運用“聲、光、電、磁、機械”等科學原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。C．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。（3）參賽辦法：以各班教室內的板報為板面，自行設計、參賽。（5）比賽時間：5月21日前交稿，統(tǒng)一交至教務處。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。個人優(yōu)秀獎若干名。活動中，要求各班積極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。學校決定在xx年開展科技創(chuàng)新教育活動。二、目的和要求：（一）目的活動的目的是：培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，迎接未來世界的挑戰(zhàn)。（二）要求全員參與、點面結合。科技創(chuàng)新、與時俱進。各班級通過班會、隊活動、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育。學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。（三）節(jié)日性科技活動“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學調查活動。舉辦陽光小學第一屆科技周活動。五、科技各項活動獎勵在一學年研究過程中，對老師和學生所參加的活動給與表彰和獎勵。本次競賽對各項參賽項目各評出一、二、三等獎若干名，成績納入xx月班級評比。作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實用，貼近生活。七、評比及加分學校組織教師進行評選，并為獲獎學生頒發(fā)獎狀及獎品，評出一、二、三等獎若干名，并為班級加分1分。一、指導思想以企業(yè)科協(xié)為主體，按照“三個服務，一個加強”的要求，團結和組織廣大科技工作者，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，把改進生產工藝、提高裝備能力、研制開發(fā)新產品作為基本內容，將“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動貫穿于企業(yè)生產經營活動的各個領域，為科技人員提供施展才華的平臺，努力為企業(yè)的技術進步和科技創(chuàng)新服務。實施重點“金橋工程”項目6項。組織企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)的發(fā)展方向及熱點、難點問題，以經驗交流會、技術研討、提合理化建議、編印學術刊物等形式，開展專業(yè)對口的學術交流，市科協(xié)對高質量的學術成果以《科技專家建議》的形式上報市領導及有關決策部門。三、工作措施加強組織建設，壯大人才隊伍。抓好品牌活動，增強工作活力。二是實施“金橋工程”和“廠會協(xié)作”。三是開展表彰獎勵活動。市科協(xié)選擇活動開展較好的企業(yè)科協(xié)為典型，召開威海市“講理想、比貢獻，爭做科技創(chuàng)新能手”活動現(xiàn)場經驗交流會，通過抓重點，樹典型，推動全市企業(yè)科協(xié)工作不斷發(fā)展。二、活動主題創(chuàng)新體驗成長?？破罩R宣傳：通過科技板報（隊報），科技主題班（隊）會，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普報告會等形式，廣泛開展科普知識宣傳活動。電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動畫、科幻畫、電腦制作網頁和其他數字化作品。充分認識科技創(chuàng)新活動的重要意義，加強領導，成立相應組織機構，積極發(fā)動，廣泛宣傳，大力營造濃厚的活動氛圍，使科技創(chuàng)新新理念深入廣大師生心中。增強科普活動針對性和有效性，精心組織，講求實效?？萍紕?chuàng)新活動方案6為全面貫徹落實加強和改進未成年人思想道德建設，啟動新時期榮辱觀教育，辦好科技創(chuàng)新活動，特制定我?！犊萍紕?chuàng)新活動方案》。利用板報、廣播、電視進行宣傳，班級各出一期科普教育黑板報 。學生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。b： “生活中的39。c．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級、姓名、年齡。（3）參賽辦法：以各班教室內的板報為板面，自行設計、參賽。（5）比賽時間：5月11日前交稿，統(tǒng)一交至教務處。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。個人優(yōu)秀獎若干名?；顒又校蟾靼喾e極認真地投入活動，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動的契機全面提高學生各方面素質，尤其是科技素質的提高。二、組織機構組長：龍俊杰副組長：梁茜成員：學校辦公室、教導處、教科室、德育處、大隊部、總務處、學校工會各成員，科技輔導員及全體班主任。2第二階段（活動實施）9月28日—10月12日學生進行創(chuàng)作。（3）科技創(chuàng)新項目、科技創(chuàng)意項目：10月12日上交至辦公室陳先福老師處。2群體項目取前5名，頒發(fā)獎狀。（三）優(yōu)秀輔導員獎科技大賽中有指導的一等獎作品方可入選。3推薦參加市級創(chuàng)新大賽的參賽作品主要由一等獎項目中按市創(chuàng)新大賽分配名額擇優(yōu)推薦。三、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領導小組......四、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(包括職業(yè)中學、民辦學校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學研究論文、信息技術應用成果以及在探究性學習過程的優(yōu)秀研究項目者，均可參加比賽。六、評選及獎勵參賽作品評選由大賽領導小組聘請專家、科技工作者、科技輔導教師組成的評審委員會負責評選。大賽設優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項目獎，優(yōu)秀科技實踐活動獎，優(yōu)秀少兒科幻畫獎，優(yōu)秀科技輔導教師獎、優(yōu)秀組織工作獎。近幾年來，我校主動開展少年科技活動，并在各級各類科技活動比賽中取得較大結果，而且涌現(xiàn)了一批熱心指導中學生科技活動優(yōu)異老師。認識在目前科學技術高速發(fā)展時代，社會發(fā)展，經濟建設更離不開發(fā)明?？茖W幻想畫（1）認識人類和地球環(huán)境相互關系，認識到能源危機和生態(tài)資源關系，樹立環(huán)境保護意識、節(jié)能意識。（3）經過操作和討論，提升學生應用知識能力，發(fā)明能力，養(yǎng)成精益求精科學品質。培養(yǎng)學生對科技模型愛好?？偠灾?，經過開展物理愛好活動培養(yǎng)學生發(fā)明發(fā)明意識、發(fā)明精神和發(fā)明能力，培養(yǎng)學生熱愛科學技術愛好，克服困難、戰(zhàn)勝困難堅強意志，樹立建設社會主義祖國信念，養(yǎng)成良好科學態(tài)度?？茖W課程中“科學探究”是指：學生用類似于科學家探索科學問