【正文】 建設(shè)主戰(zhàn)場(chǎng)，促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)相結(jié)合，加快高新技術(shù)的應(yīng)用和推廣。科技創(chuàng)新活動(dòng)方案4各市區(qū)科協(xié)，高技區(qū)科技局、經(jīng)技區(qū)科技與工業(yè)發(fā)展局，市直企業(yè)科協(xié)、市級(jí)學(xué)會(huì)：為團(tuán)結(jié)組織廣大科技工作者充分發(fā)揮聰明才智，推動(dòng)企業(yè)科協(xié)“講理想、比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做科技創(chuàng)新能手”活動(dòng)扎實(shí)有效地開展，不斷提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益和技術(shù)創(chuàng)新水平，特制定此實(shí)施方案?；顒?dòng)主題：體驗(yàn)創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品六、具體要求科技小制作、小發(fā)明：參賽對(duì)象： 35年級(jí)每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實(shí)物或模型。三、組織實(shí)施為了做好創(chuàng)作活動(dòng)的組織工作，各班主任應(yīng)對(duì)本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動(dòng)并做好項(xiàng)目的`征集工作。科技英語(yǔ)比賽。世界無(wú)煙日（5月31日）——①吸煙有害健康科學(xué)調(diào)查活動(dòng)；②吸煙與理財(cái)調(diào)查活動(dòng)。組織學(xué)生觀看科普錄像或進(jìn)行科技參觀活動(dòng)。（二）科普實(shí)踐利用班級(jí)活動(dòng)，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。利用板報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳，班級(jí)各出一期科普教育黑板報(bào)。各班在組織科技活動(dòng)時(shí)，要根據(jù)學(xué)生實(shí)際、注重實(shí)效和個(gè)性特色。弘揚(yáng)科學(xué)精神，傳播科學(xué)思想，倡導(dǎo)科學(xué)方法，普及科學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育，積極實(shí)踐大教育思想理念。學(xué)校決定開展以“追科星、學(xué)科技、報(bào)祖國(guó)”為主題的科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)?？萍紕?chuàng)新活動(dòng)方案2一、指導(dǎo)思想：為更好地推進(jìn)素質(zhì)教育，啟迪學(xué)生的科學(xué)思維，激發(fā)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，推動(dòng)學(xué)校校本教研的不斷深入。八、備注各班有關(guān)活動(dòng)資料、材料等由班主任負(fù)責(zé)收集。五、活動(dòng)時(shí)間：4月5日—5月31日（4月5日—9日宣傳動(dòng)員階段；4月12日—5月21日準(zhǔn)備階段；5月24日—31日評(píng)獎(jiǎng)、總結(jié)及成果展覽階段）六、參賽對(duì)象：高一、高二年級(jí)學(xué)生七、獎(jiǎng)勵(lì)措施獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：集體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)2名，二等獎(jiǎng)4名，三等獎(jiǎng)10名。科技小論文與觀察日記競(jìng)賽（1）參賽對(duì)象：各年級(jí)各班（2）比賽內(nèi)容：各班通過(guò)開展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫一篇觀察日記；或通過(guò)學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國(guó)、科技興市、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。C、作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）、真實(shí)性（必須自己原創(chuàng)，不得臨摹或抄襲他人作品）。（4）負(fù)責(zé)：各班主任（5）截止時(shí)間：2xxxx年5月21日（參賽作品統(tǒng)一交年級(jí)組長(zhǎng)處）科普板報(bào)比賽（1）參賽對(duì)象：各年級(jí)各班（2）板報(bào)內(nèi)容：根據(jù)主題“探究身邊的科學(xué)”進(jìn)行集體創(chuàng)作。（每班擇優(yōu)選送，數(shù)量3至5件）B．比賽作品應(yīng)圍繞科技節(jié)主題，有科技含量、創(chuàng)新性、實(shí)用性、美觀性與學(xué)生課余生活聯(lián)系密切，并提倡利用廢舊物品為材料進(jìn)行科技制作。舉辦一次科普知識(shí)講座。各學(xué)科也可根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普教育。二、活動(dòng)主題：體驗(yàn)生活，健康成長(zhǎng)三、組織機(jī)構(gòu)組委會(huì)組長(zhǎng)：游慶福廖炳曄副組長(zhǎng)：xx成員：xx各教研組組長(zhǎng)各班班主任輔導(dǎo)老師科普“征文”輔導(dǎo)：語(yǔ)文老師科普板報(bào)輔導(dǎo)：班主任老師科普繪畫輔導(dǎo)：美術(shù)組老師科技制作輔導(dǎo)：物理組老師技術(shù)組老師四、活動(dòng)內(nèi)容本屆青少年的科技創(chuàng)新活動(dòng)從四個(gè)方面著手。在初中階段科技創(chuàng)新活動(dòng)中，你獲得了獎(jiǎng)，將可能保送上一二中；在高中階段，你獲得了獎(jiǎng)，將可能保送上重點(diǎn)大學(xué)。只有交流才能不斷發(fā)展完善創(chuàng)新思想。從6月到9月，各組組長(zhǎng)及成員分別從點(diǎn)子冊(cè)中找出相應(yīng)點(diǎn)子或自己另收集點(diǎn)子，指導(dǎo)好相應(yīng)學(xué)生，制作除作品迎接創(chuàng)新節(jié)。11年5月到9月，我們從學(xué)生和教師身上收集創(chuàng)新點(diǎn)子，并將有價(jià)值的點(diǎn)子編印成冊(cè)。二、創(chuàng)新組織機(jī)構(gòu)主任：楊海副主任：巢德軍下設(shè)三個(gè)活動(dòng)組：（一）發(fā)明創(chuàng)造科技活動(dòng)小組組長(zhǎng)為江仁樂(lè)，組員為伏雄安，任光明（二）生物和環(huán)境科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)小組組長(zhǎng)為周柯，組員為劉友平，胡瓊, 謝明成（三）科學(xué)幻想畫創(chuàng)作小組組長(zhǎng)為伏靈芝，組員為楊麗，姚靜三、創(chuàng)新內(nèi)容科幻畫及電腦動(dòng)畫與繪畫，科技發(fā)明，科學(xué)論文，科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)以及調(diào)查報(bào)告等。第三篇：科技創(chuàng)新活動(dòng)方案汨羅市沙溪中學(xué)科技創(chuàng)新活動(dòng)方案一、指導(dǎo)思想科技創(chuàng)新是民族進(jìn)步的源泉，青少年是祖國(guó)的希望，是民族的生力軍。要求學(xué)生提前構(gòu)思?？苹美L畫比賽： 26下午第一節(jié)課每班選派三位同學(xué)現(xiàn)場(chǎng)參加科幻畫比賽。三、組織機(jī)構(gòu)科技創(chuàng)新活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)：盧大東副組長(zhǎng)：劉小芳萬(wàn)利組員：胡澤明李誠(chéng)徐志剛邊紅英余玲徐金水何錦繡彭強(qiáng)聶耀華何錦秀四、參賽對(duì)象：科技創(chuàng)新提案比賽（三六年級(jí)學(xué)生）科幻繪畫比賽（一六年級(jí)學(xué)生）五、活動(dòng)內(nèi)容科技創(chuàng)新提案比賽：20前上交學(xué)生利用身邊的舊電器、舊玩具、舊包裝等物品，運(yùn)用科學(xué)原理自主創(chuàng)新?；顒?dòng)中，要求課任老師要廣泛宣傳、營(yíng)造氛圍、精心組織、積極參與、講究實(shí)效，積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)，提高學(xué)生科技素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力?？破招≌撐谋荣悆?nèi)容：通過(guò)開展實(shí)驗(yàn)、栽培、飼養(yǎng)等活動(dòng)寫一篇觀察日記；或通過(guò)學(xué)習(xí)查閱書籍、網(wǎng)絡(luò)資料，結(jié)合科技興國(guó)、科技興縣、科技興校的思想，寫一篇科技小論文。科普手抄報(bào)比賽作品要求：根據(jù)主題進(jìn)行集體或者個(gè)人創(chuàng)作。科幻繪畫比賽據(jù)省市科技創(chuàng)新大賽比賽的要求，科幻畫采用“繪畫形式多樣化”的比賽方法，作品用A4紙（學(xué)校提供），繪畫形式可以是油畫、國(guó)畫、水粉畫、水彩畫、鋼筆畫、蠟筆畫、剪紙畫、粘貼畫、電腦畫或綜合技法畫等多種技巧、風(fēng)格、材質(zhì)表現(xiàn)（但不包括非畫類其它美術(shù)品與工藝品）。（3）如無(wú)制作條件，也可以只寫出創(chuàng)造發(fā)明創(chuàng)意，包括設(shè)計(jì)思路、設(shè)計(jì)原理、設(shè)計(jì)圖紙等。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明。、飼養(yǎng)、栽培活動(dòng)，寫一篇科技小論文或觀察日記。，向?qū)W生進(jìn)行相關(guān)的科普知識(shí)教育。三、輔導(dǎo)老師、科普征文輔導(dǎo)：語(yǔ)文老師科普手抄報(bào)輔導(dǎo)：班主任科普繪畫輔導(dǎo)：美術(shù)老師科技制作輔導(dǎo)：班主任教師、。第一篇：科技創(chuàng)新活動(dòng)方案《科技創(chuàng)新活動(dòng)方案》一、宗旨為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我班特舉辦2012年度科技創(chuàng)新活動(dòng)。四、參賽對(duì)象：全校學(xué)生五、活動(dòng)方案：（一）科普宣傳，做好主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。（二）科普實(shí)踐，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。，召開一次科技教育的班級(jí)活動(dòng)。制作成可以操作使用的實(shí)物作品或?qū)嵨锬Ｐ汀＃?）其它科技小發(fā)明或者創(chuàng)意等。作品要具備想象力、科學(xué)性、繪畫水平（設(shè)計(jì)、色彩、技巧）、真實(shí)性。參賽作品用A4的紙張為版面（學(xué)校提供），作品要求整潔，作品右下角注明：作品題目、作者班級(jí)、作者姓名、年齡。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。第二篇：科技創(chuàng)新活動(dòng)方案北門小學(xué)“第二屆科技創(chuàng)新活動(dòng)月”活動(dòng)方案一、宗旨為了豐富校園文化生活，充分挖掘?qū)W生內(nèi)在潛力，展示學(xué)生特長(zhǎng)，提高學(xué)生綜合能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，我校特舉辦“第二屆科技創(chuàng)新活動(dòng)月”。比如：發(fā)現(xiàn)生活、學(xué)習(xí)用品中的不足、缺陷，發(fā)明創(chuàng)造出可以彌補(bǔ)不足與缺陷的小發(fā)明。學(xué)校統(tǒng)一提供繪畫用紙。繪畫時(shí)間為一小時(shí)。06年初國(guó)務(wù)院又頒布實(shí)施了《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要（200620102020年）》，首次從國(guó)家層面明確地提出了科技創(chuàng)新的責(zé)任和縱深發(fā)展，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀。四、活動(dòng)步驟：成立組織機(jī)構(gòu)。任務(wù)下達(dá)。作品收集：10月初，由潘偉老師收集整理作品并上交市教育技術(shù)中心。六、責(zé)任落實(shí)每位組長(zhǎng)必須指導(dǎo)至少一位學(xué)生上交一件有價(jià)值的作品。為最大限度地挖掘出你的創(chuàng)新潛力，請(qǐng)認(rèn)真填寫以下內(nèi)容：生活中各件物品都有自己的短處，你認(rèn)為什么物品在使用的時(shí)候有不方便的地方，你想怎樣去解決呢？學(xué)習(xí)中，你是否遇到過(guò)一些難題？你有什么新鮮的解決方法？科技發(fā)明有時(shí)候也采用“疊加法”，即把兩種或兩種以上不同功能的物品做成一件物品。（一）、科普宣傳利用國(guó)旗下講話，做好校主題科技節(jié)宣傳發(fā)動(dòng)工作。（二）、科普實(shí)踐利用班級(jí)活動(dòng)，開展各項(xiàng)科普活動(dòng)競(jìng)賽選拔活動(dòng)。組織學(xué)生觀看科普錄相片（三）、科普比賽科技創(chuàng)新制作活動(dòng)（1）主題、說(shuō)明A：“科技創(chuàng)新小制作”——用身邊的舊電器、舊玩具等廢舊物品，運(yùn)用“聲、光、電、磁、機(jī)械”等科學(xué)原理創(chuàng)新制作科技玩具、模型等作品。C．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級(jí)、姓名、年齡。（3）參賽辦法：以各班教室內(nèi)的板報(bào)為板面，自行設(shè)計(jì)、參賽。（5）比賽時(shí)間：5月21日前交稿，統(tǒng)一交至教務(wù)處。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名?；顒?dòng)中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。學(xué)校決定在xx年開展科技創(chuàng)新教育活動(dòng)。二、目的和要求：（一）目的活動(dòng)的目的是：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，迎接未來(lái)世界的挑戰(zhàn)。（二）要求全員參與、點(diǎn)面結(jié)合?？萍紕?chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)。各班級(jí)通過(guò)班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、綜合實(shí)踐活動(dòng)等途徑，結(jié)合學(xué)生特點(diǎn)開展主題教育。學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。（三）節(jié)日性科技活動(dòng)“植樹節(jié)”樹種、品類及生存環(huán)境科學(xué)調(diào)查活動(dòng)。舉辦陽(yáng)光小學(xué)第一屆科技周活動(dòng)。五、科技各項(xiàng)活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)在一學(xué)年研究過(guò)程中，對(duì)老師和學(xué)生所參加的活動(dòng)給與表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。本次競(jìng)賽對(duì)各項(xiàng)參賽項(xiàng)目各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，成績(jī)納入xx月班級(jí)評(píng)比。作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。七、評(píng)比及加分學(xué)校組織教師進(jìn)行評(píng)選，并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并為班級(jí)加分1分。一、指導(dǎo)思想以企業(yè)科協(xié)為主體，按照“三個(gè)服務(wù)，一個(gè)加強(qiáng)”的要求，團(tuán)結(jié)和組織廣大科技工作者，緊緊圍繞企業(yè)的中心工作，把改進(jìn)生產(chǎn)工藝、提高裝備能力、研制開發(fā)新產(chǎn)品作為基本內(nèi)容，將“講理想、比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做科技創(chuàng)新能手”活動(dòng)貫穿于企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的各個(gè)領(lǐng)域，為科技人員提供施展才華的平臺(tái)，努力為企業(yè)的技術(shù)進(jìn)步和科技創(chuàng)新服務(wù)。實(shí)施重點(diǎn)“金橋工程”項(xiàng)目6項(xiàng)。組織企業(yè)科協(xié)圍繞企業(yè)的發(fā)展方向及熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，以經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、技術(shù)研討、提合理化建議、編印學(xué)術(shù)刊物等形式，開展專業(yè)對(duì)口的學(xué)術(shù)交流，市科協(xié)對(duì)高質(zhì)量的學(xué)術(shù)成果以《科技專家建議》的形式上報(bào)市領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)決策部門。三、工作措施加強(qiáng)組織建設(shè)，壯大人才隊(duì)伍。抓好品牌活動(dòng)，增強(qiáng)工作活力。二是實(shí)施“金橋工程”和“廠會(huì)協(xié)作”。三是開展表彰獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)。市科協(xié)選擇活動(dòng)開展較好的企業(yè)科協(xié)為典型，召開威海市“講理想、比貢獻(xiàn)，爭(zhēng)做科技創(chuàng)新能手”活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，通過(guò)抓重點(diǎn)，樹典型，推動(dòng)全市企業(yè)科協(xié)工作不斷發(fā)展。二、活動(dòng)主題創(chuàng)新體驗(yàn)成長(zhǎng)?？破罩R(shí)宣傳：通過(guò)科技板報(bào)（隊(duì)報(bào)），科技主題班（隊(duì)）會(huì)，讀科普書籍，看科普影視，舉辦科普?qǐng)?bào)告會(huì)等形式，廣泛開展科普知識(shí)宣傳活動(dòng)。電腦科技創(chuàng)作：包括電腦繪畫、電腦動(dòng)畫、科幻畫、電腦制作網(wǎng)頁(yè)和其他數(shù)字化作品。充分認(rèn)識(shí)科技創(chuàng)新活動(dòng)的重要意義，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立相應(yīng)組織機(jī)構(gòu)，積極發(fā)動(dòng)，廣泛宣傳，大力營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍，使科技創(chuàng)新新理念深入廣大師生心中。增強(qiáng)科普活動(dòng)針對(duì)性和有效性，精心組織，講求實(shí)效。科技創(chuàng)新活動(dòng)方案6為全面貫徹落實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，啟動(dòng)新時(shí)期榮辱觀教育，辦好科技創(chuàng)新活動(dòng)，特制定我?！犊萍紕?chuàng)新活動(dòng)方案》。利用板報(bào)、廣播、電視進(jìn)行宣傳，班級(jí)各出一期科普教育黑板報(bào) 。學(xué)生每人選讀一本科普讀物，寫出讀后感。b： “生活中的39。c．作品上貼注：作品類型（小制作或小發(fā)明）、作品題目、作者班級(jí)、姓名、年齡。（3）參賽辦法：以各班教室內(nèi)的板報(bào)為板面，自行設(shè)計(jì)、參賽。（5）比賽時(shí)間：5月11日前交稿，統(tǒng)一交至教務(wù)處。體裁不限（如科技小論文、科普童話、科普幻想。個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)若干名?；顒?dòng)中，要求各班積極認(rèn)真地投入活動(dòng)，抱著“參與第一，比賽第二”的態(tài)度，利用活動(dòng)的契機(jī)全面提高學(xué)生各方面素質(zhì)，尤其是科技素質(zhì)的提高。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：龍俊杰副組長(zhǎng)：梁茜成員：學(xué)校辦公室、教導(dǎo)處、教科室、德育處、大隊(duì)部、總務(wù)處、學(xué)校工會(huì)各成員，科技輔導(dǎo)員及全體班主任。2第二階段（活動(dòng)實(shí)施）9月28日—10月12日學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。（3）科技創(chuàng)新項(xiàng)目、科技創(chuàng)意項(xiàng)目：10月12日上交至辦公室陳先福老師處。2群體項(xiàng)目取前5名，頒發(fā)獎(jiǎng)狀。（三）優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎(jiǎng)科技大賽中有指導(dǎo)的一等獎(jiǎng)作品方可入選。3推薦參加市級(jí)創(chuàng)新大賽的參賽作品主要由一等獎(jiǎng)項(xiàng)目中按市創(chuàng)新大賽分配名額擇優(yōu)推薦。三、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽領(lǐng)導(dǎo)小組......四、岳麓區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽的參賽范圍凡現(xiàn)就讀于岳麓區(qū)各中小學(xué)(包括職業(yè)中學(xué)、民辦學(xué)校)的青少年，有發(fā)明創(chuàng)造成果、科學(xué)研究論文、信息技術(shù)應(yīng)用成果以及在探究性學(xué)習(xí)過(guò)程的優(yōu)秀研究項(xiàng)目者，均可參加比賽。六、評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)參賽作品評(píng)選由大賽領(lǐng)導(dǎo)小組聘請(qǐng)專家、科技工作者、科技輔導(dǎo)教師組成的評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)評(píng)選。大賽設(shè)優(yōu)秀科技創(chuàng)新成果項(xiàng)目獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技實(shí)踐活動(dòng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀少兒科幻畫獎(jiǎng)，優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師獎(jiǎng)、優(yōu)秀組織工作獎(jiǎng)。近幾年來(lái)，我校主動(dòng)開展少年科技活動(dòng)，并在各級(jí)各類科技活動(dòng)比賽中取得較大結(jié)果，而且涌現(xiàn)了一批熱心指導(dǎo)中學(xué)生科技活動(dòng)優(yōu)異老師。認(rèn)識(shí)在目前科學(xué)技術(shù)高速發(fā)展時(shí)代，社會(huì)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)建設(shè)更離不開發(fā)明。科學(xué)幻想畫（1）認(rèn)識(shí)人類和地球環(huán)境相互關(guān)系，認(rèn)識(shí)到能源危機(jī)和生態(tài)資源關(guān)系，樹立環(huán)境保護(hù)意識(shí)、節(jié)能意識(shí)。（3）經(jīng)過(guò)操作和討論，提升學(xué)生應(yīng)用知識(shí)能力，發(fā)明能力，養(yǎng)成精益求精科學(xué)品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科技模型愛(ài)好。總而言之，經(jīng)過(guò)開展物理愛(ài)好活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生發(fā)明發(fā)明意識(shí)、發(fā)明精神和發(fā)明能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)技術(shù)愛(ài)好，克服困難、戰(zhàn)勝困難堅(jiān)強(qiáng)意志，樹立建設(shè)社會(huì)主義祖國(guó)信念，養(yǎng)成良好科學(xué)態(tài)度。科學(xué)課程中“科學(xué)探究”是指：學(xué)生用類似于科學(xué)家探索科學(xué)問(wèn)