織金縣官寨中學(xué)20xx年度教師校本培訓(xùn)計(jì)劃-wenkub
2024-10-13 19 本頁(yè)面
【正文】 有現(xiàn)代教育素質(zhì)和創(chuàng)新精神的教師隊(duì)伍為目標(biāo)，以提高教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)，樹(shù)立質(zhì)量意識(shí)，堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)與建立學(xué)習(xí)型組織相結(jié)合，真正把教育理論學(xué)習(xí)落實(shí)到實(shí)處。四、培訓(xùn)原則。為了給廣大教師開(kāi)辟多種教育途徑，切實(shí)提高我校教師的教育教學(xué)水平，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師校本培訓(xùn)計(jì)劃。自主研修法。五、培訓(xùn)形式：指導(dǎo)提高式：舉行專題講座或報(bào)告，推動(dòng)學(xué)校的教育科研工作。（主講教師：商貴賓）2012年9月至2012年12月：有效的課堂的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，培訓(xùn)對(duì)共6次，每次2個(gè)學(xué)時(shí)共12學(xué)時(shí)。培訓(xùn)對(duì)象：全體教職工?！队行У恼n堂》培訓(xùn)和學(xué)習(xí)；掌握新理念、實(shí)踐新理念、優(yōu)化教育過(guò)程，為全面課改打?qū)嵒A(chǔ)。加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，組織教師集學(xué)習(xí)貴州教育誓詞的學(xué)習(xí)，并進(jìn)行全體教師宣誓；進(jìn)行《貴州教育精神》的解讀，加強(qiáng)教師《平凡心、事業(yè)心、責(zé)任心》的培訓(xùn)，使教師把握新時(shí)期師德的重要內(nèi)涵，進(jìn)行教師“三個(gè)踐行”的培訓(xùn)，樹(shù)立新型教師形象。為此學(xué)校把青年教師的培訓(xùn)工作納入了重要的常規(guī)工作中，要求進(jìn)一步規(guī)范化、制度化，并在培訓(xùn)內(nèi)容上更具針對(duì)性和實(shí)效性二、我們的“校本培訓(xùn)”目標(biāo)：教師與學(xué)生雙向成才：教師的教育教學(xué)實(shí)踐，是為社會(huì)培養(yǎng)下一代，更是為自己積累財(cái)富，不斷地積累，不斷地提升自身的價(jià)值和品味，從合格教師逐步成長(zhǎng)為優(yōu)秀教師、名教師、專家型教師，而實(shí)現(xiàn)這種成長(zhǎng)的唯一途徑就是繼續(xù)教育，就要積極地、主動(dòng)地、創(chuàng)造性地投身于校本培訓(xùn)。第一篇：織金縣官寨中學(xué)2012年度教師校本培訓(xùn)計(jì)劃織金縣官寨中學(xué)2012年度教師校本培訓(xùn)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想教育發(fā)展的關(guān)鍵在教師，而教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵是什么?是職后的繼續(xù)教育。共性與個(gè)性相互融合：優(yōu)秀教師的共性——優(yōu)良的師德、扎實(shí)的教學(xué)基本功、一定的科研能力。重溫《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師法》等教育法規(guī)，強(qiáng)化以法治教意識(shí)新技術(shù)培訓(xùn)。形成培訓(xùn)系列：重點(diǎn)圍繞說(shuō)課、上課、評(píng)課開(kāi)展教研組活動(dòng)。（主講教師：熊恩源）2012年3月13日至2012年5月24日：計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用和多媒體課件制作培訓(xùn)。（文綜組主講教師：王鵬；英語(yǔ)組主講教師：金祥紅；理綜組主講教師：王江。安排計(jì)算機(jī)專職教師對(duì)全校教師進(jìn)行信息技術(shù)運(yùn)用等進(jìn)行輔導(dǎo)。實(shí)現(xiàn)自我改進(jìn)和自我提高，同時(shí)加強(qiáng)公共課和必修課程的自主學(xué)習(xí)，自覺(jué)完成作業(yè)。一、指導(dǎo)思想校本培訓(xùn)是以校為本，立足學(xué)用結(jié)合，以全面實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，針對(duì)學(xué)校師資隊(duì)伍和教育教學(xué)現(xiàn)狀，著眼學(xué)校未來(lái)發(fā)展的需要，由學(xué)校策劃和組織實(shí)施的面向全體教師的培訓(xùn)活動(dòng)；校本培訓(xùn)是促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展的動(dòng)力，是提升教師專業(yè)素質(zhì)的措施，是打造學(xué)校品牌的關(guān)鍵。校本培訓(xùn)要面向?qū)W校的全體教師。、實(shí)效性原則。（一）、學(xué)習(xí)理論，轉(zhuǎn)變教育觀念。(二)著力課堂，構(gòu)建有效課堂教學(xué)。今后將以點(diǎn)帶面，帶動(dòng)一批教師成長(zhǎng)。請(qǐng)進(jìn)來(lái)，享受外來(lái)優(yōu)質(zhì)源本學(xué)年，我校將進(jìn)一步加強(qiáng)與珠海市容閎書(shū)院的“幫扶”活動(dòng)，充分利用他們的人才資源，抓住容閎名師來(lái)我校指導(dǎo)工作的機(jī)會(huì)，加大研討力度，切實(shí)改變課堂教學(xué)模式，全面提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，通過(guò)容閎書(shū)院，充分利用名師名校的優(yōu)質(zhì)資源，為本校教師培訓(xùn)服務(wù)。讓老師及時(shí)總結(jié)，記錄他們學(xué)習(xí)過(guò)程及取得成就，找出自己一學(xué)年來(lái)還存在哪些不足的地方，以便以后更好的學(xué)習(xí)。一、指導(dǎo)思想圍繞“強(qiáng)化能力，提升素質(zhì)，聚焦課堂，提高質(zhì)量”的總體目標(biāo)，以提高中小學(xué)教師師德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平為核心，以“一德四新”（即師德教育、新理念、新知識(shí)、新方法、新技能）為主要內(nèi)容，堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以深化課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育為主旨，分類別、分層次、分階段對(duì)教師實(shí)施“師德師風(fēng)”、“教育技術(shù)應(yīng)用”和“教學(xué)技能”的培訓(xùn)，促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)，提高教師的教學(xué)技能和課堂效率，全面提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。善于尊重教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，為每個(gè)學(xué)生提供適合的教育。5．新技能培訓(xùn)以《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用（第二版）》為主要培訓(xùn)教材，以現(xiàn)代教育技術(shù)為新技能引領(lǐng)，提高教師應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的能力和水平，促進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合，提高課堂教學(xué)率。五、培訓(xùn)方式與要求（一）培訓(xùn)方式：上級(jí)培訓(xùn)與本級(jí)培訓(xùn)相結(jié)合，以本級(jí)培訓(xùn)為主；集中培訓(xùn)與分散培訓(xùn)相結(jié)合，以分散培訓(xùn)為主；集中學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合，以個(gè)人自學(xué)為主。各學(xué)校要根據(jù)本校的具體實(shí)際，有計(jì)劃、有組織地開(kāi)展教師繼續(xù)教育校本培訓(xùn)，并做好校本培訓(xùn)的計(jì)劃或方案、培訓(xùn)教案、培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)、活動(dòng)圖片、教師考勤記錄等資料的搜集存檔。②學(xué)習(xí)體會(huì)，反思總結(jié)。④案例評(píng)析，成果整理。（三）以新課程培訓(xùn)為重點(diǎn)，按照新課程的要求，幫助教師樹(shù)立新的課程理念，形成新的教學(xué)觀?？倢W(xué)時(shí)為100課時(shí)，其中縣級(jí)集中培訓(xùn)60學(xué)時(shí)以上。（四）2014年，側(cè)重開(kāi)展新技能培訓(xùn)，教材以《多媒體課件制作與教學(xué)資源應(yīng)用》為主，學(xué)時(shí)為80學(xué)時(shí)，其中縣級(jí)集中培訓(xùn)60學(xué)時(shí)以上。一、指導(dǎo)思想 提高教師的整體的素質(zhì)，建設(shè)一支師德修養(yǎng)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)精良、教學(xué)技能全面、教學(xué)基本功過(guò)硬、具有一定教科研能力、適應(yīng)新時(shí)期新課程改
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