【正文】 英語興趣計劃一、指導思想國家《英語課程標準》明確指出：提倡任務型教學模式，把綜合語言運用能力的培養(yǎng)落實在教學過程中，倡導體驗、實踐、參與、交流和合作的學習方式，實現(xiàn)任務的目標，感受成功，強調(diào)學生能用英語做事情。，如：創(chuàng)設班級英語角等等。同時，能聽懂、會說12組對話，并能進行簡單的交流；能聽、說、讀、寫73個單詞并進行簡單地運用；適當介紹中西方文化，培養(yǎng)學生愛國主義精神，增強世界意識，為學生的進一步學習奠定良好的基礎。能在圖片的幫助下聽懂、讀懂并講述簡單的故事。對英語學習中接觸的外國文化習俗感興趣。能做簡單的角色扮演，能唱簡單的英文歌曲，說簡單的英語歌謠。這些學生基本上都未曾接觸過英語，他們對英語感到好奇，對英語都有著十分濃厚的興趣。加大課堂練習，避免以往的教的多，練的少，一見到檢測卷子就暈的想象，課課有練習，月月有檢測，及時反饋。五、特長生的輔導。此年級的教學工作步入正軌，沒有這樣那樣的不利因素，在平時的教學工作不可怠慢的基礎上，也要保證興趣班的教學質(zhì)量。第二、為配合下學期的工作，以拼讀為重點，教會學生如何學習生詞，大大提高單詞量，單詞來自新版四冊。重點句型，必須會背，確保班內(nèi)大多數(shù)學生“四會”。為盡量做好準備，也為配合英語教師的工作交接，特將此班的計劃做如下安排：第一、以劍橋教程為主，對單詞、句型的教學嚴格要求。以北京版五冊為輔，主要是復習鞏固，加深課上內(nèi)容；操練功能句，從讀到寫；牢記單詞，從認讀到拼寫；課文，從朗讀到背誦；語音，從認讀到找規(guī)律到熟練掌握并區(qū)分。教學內(nèi)容：保持住興趣班同學對英語已有的興趣，對各別沒興趣的同學不能放松，拉住他們，不能使他們再下滑，培養(yǎng)他們的興趣，留住他們敢于報英語班的信心，盡最大努力幫助學生化難為易，堅定師生教好學好的的信心。二、普通班：除特快班20人以外的興趣班學生編入此班。本學期學習內(nèi)容分為三部分：劍橋一級二冊：14—15課，完成一級的教學任務，并作好考前準備。由于時間的關系，授課時間定為每周六下午一個半小時和隔周五下午兩個小時，這樣確保了時間。%的學生報名。第一篇：英語興趣班的教學計劃英語興趣班是很常見的校外輔導機構(gòu)，下面就是小編為您收集整理的的相關文章，希望可以幫到您，如果你覺得不錯的話可以分享給更多小伙伴哦！英語興趣班的教學計劃一從本學年起，英語與同時列為主課程。針對本學年的現(xiàn)狀和區(qū)教研室對教材提出的新就替換要求，制定本學期計劃如下：一、特快班。主要目的是通過一年的學習，讓他們在畢業(yè)前成為真正的英語特長生。繼續(xù)學習劍橋英語二級，豐富學生語法知識、單詞量、句型量，為來年考二級作準備。雖有新報班的學生，但為了統(tǒng)一管理，又為了同一個目的：打好基礎的同時豐富知識，提高能力。以劍橋為主，主要培養(yǎng)拼讀單詞的能力，掌握全部的拼讀規(guī)則；單詞能做到聽、說、讀三會，豐富單詞量，固化句型結(jié)構(gòu)，句型三會，部分單詞句子能書面表達。從而提高朗讀、閱讀能力。與同軌班教師統(tǒng)一規(guī)劃對單詞的要求，要求“二會”，“三會”和“四會”的區(qū)分開，該認讀的要認讀，該會拼寫的要會拼寫。非重點句型，認讀、聽懂即可，講明所出現(xiàn)的語法點。第三、普通版同學來自三個學校四個班級，以班為單位，比紀律，比成績，比課上積極參與，促進班與班之間的競爭，也促使班內(nèi)的團結(jié)互助。教學內(nèi)容與教學要求同普通版班教學內(nèi)容與要求的部分一。特快班的學生自愿報名，利用平時時間輔導口語，讓學生說出口。總之重點是實實在在的教學過程，要的是 實實在在的成績讓學生學有所獲，教會學生如何學習是本學期的目的。所以我對倆個班的英語教學工作還是充滿了信心。能在圖片的幫助下聽懂和讀懂簡單的小故事。（二）對英語學習有持續(xù)的興趣和愛好。能根據(jù)圖片或提示寫簡單的句子。四、教學措施，鉆研教材，抓緊課堂教學，做到當堂內(nèi)容當堂掌握。二、學生情況初學英語，學生對英語的學習還是存在很大的興趣。三、教材分析學生要認真聽，認真看，理解他們在干些什么，說些什么，然后努力去學著說。這部分設計了一些課堂活動。在教學中，根據(jù)教學內(nèi)容為學生設計一些貼近學生學習和生活實際的任務，培養(yǎng)學生對語言的支配感；鼓勵學生們將語言看作是工具，而不是最終的產(chǎn)品，讓學生們將注意力集中到充滿合作和競爭意識的活動中，通過思考、調(diào)查、討論、交流等方式或者運用他們所能的語言（模仿、動作、關鍵詞、圖畫等）來交際解決問題、完成任務并匯報結(jié)果，從而達到“用英語做事情”的目的。第三篇：興趣班教學計劃興趣班教學計劃興趣班教學計劃1在溫暖中我們迎來了春意盎然的新學年，面對新入學的幼兒，我們的首要任務就是幫助幼兒適應學校環(huán)境，在逐步深入的要求中使幼兒開始幼兒園的生活和學習，其次要通過背詩、講故事、讀兒歌和編兒歌等形式培養(yǎng)幼兒的語言表達能力、創(chuàng)造思維能力、還有想象力和朗讀能力等等各項能力。豐富幼兒詞匯，發(fā)展幼兒傾聽能力，理解和表達的能力。學會20個簡單的字。三、落實教學任務措施是使幼兒的不隨意性更易于感知記憶，在教學中盡量培養(yǎng)幼兒的學習興趣，選擇幼兒感興趣的內(nèi)容來調(diào)動學生的積極性，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力：指導幼兒欣賞，促進幼兒思維和想象力的發(fā)展。善于引導幼兒開展創(chuàng)造性的想象活動。通過看圖學詩歌，讓幼兒感受祖國的地域廣大，從而萌發(fā)熱愛祖國的美好情感。五、課外活動的安排：通過“比一比看一看”提高幼兒的書寫能力。三、活動步驟：美術(shù)興趣小組是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因而學生非常喜歡參加。(一)、組織健全美術(shù)興趣小組我校美術(shù)興趣小組的成員在30人左右，所以參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還是美術(shù)方面比較有特長的學生。課程，設計、繪畫、欣賞等都是學習的內(nèi)容。幼兒美術(shù)活動的內(nèi)容涵蓋了幼兒生活的全部，幼兒的所見所聞，包括對周圍環(huán)境的人物、動物、植物、風格、建筑、各種有趣的玩具和幼兒園的生活游戲等等，通過美術(shù)活動體現(xiàn)出來。認識紅、黃、藍、橙、綠、棕、黑、白等顏色并選用多種顏色作畫，對使用顏色感興趣。運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。四、教學措施教師積極為學生創(chuàng)設有利于激發(fā)創(chuàng)新精神的學習環(huán)境，通過思考、討論、對話等活動引導學生在美術(shù)創(chuàng)作活動中，創(chuàng)造性地運用美術(shù)語言。鼓勵學生進行綜合性與探究性學習，加強美術(shù)與其他學科的聯(lián)系與學生生活經(jīng)驗的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的綜合思維和綜合探究的能力。五、教學用具教學用具教學用具教學用具鉛筆、橡皮擦、油畫棒、水彩筆、蠟筆、橡皮泥等。鼓勵孩子畫自己想到、看到的事物。教導幼兒選擇與實物相似的顏色畫畫，逐步作到涂色均勻。能塑造出想象的主要特征，會使用一些簡單的圖案，作到色彩鮮明；紙工：學會一些簡單的折疊方法，較平整地折疊簡單的玩具。所以本學期教學的主要目的是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時讓幼兒能在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心。二、舞蹈教學要求培養(yǎng)幼兒喜歡跳舞和做音樂游戲。三、舞蹈教學進度安排（共16課時）第一課時：（一）、教學工作：學習正確的站立、壓腳背跪坐的姿勢；能自由地、愉快地隨老師學習舞蹈；認識自己身體的各個部位（頭、頸、肩肘手、跨、腳尖、腳背、腳跟等）認識身體動作分解：1－8：用手邊指各部位邊大聲說，頭頭－胸胸－肚子肚子－頭胸肚子2－8：反復一次。 7－8：左前方－右后方（雙手平伸）8－8：反復一次（二）、家長工作交待上課時間7：00－8：30，請家長提前十分鐘來園，可進教室觀看幼兒表演。第二課時：（一）、教學工作：復習上節(jié)課的內(nèi)容，壓腳背跪坐、正確的站立姿勢、下課常規(guī)等學習盤腿坐，要求幼兒雙腿盤坐、頭向正前方看、背部挺直。交待家長回家注意幼兒的坐姿和站姿。第四課時：（一）、教學工作：復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、伸腿坐、上、下課常規(guī)等學習踵趾步：小八字步準備。第五課時：（一）、教學工作：復習上節(jié)課的內(nèi)容，踵趾步、盤腿坐、正確的站立姿勢、上課常規(guī)等學習勾繃腳，要求幼兒雙腿伸直并攏、雙手輕放在身體兩邊，頭向正前方看、背部挺直，腳尖隨音樂節(jié)拍做勾腳－繃腳，提醒幼兒面帶笑容。復習手部動作及腰部動作第七課時：（一）、教學工作：復習上節(jié)課的內(nèi)容，盤腿坐、伸腿坐、踵趾步、勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、正確的站立姿勢、上、下課常規(guī)等復習小舞蹈《兩只老虎》小律動《螢火蟲》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭1－8：雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由兩隊變成一隊2－8：雙手做小鳥飛－身體由1點側(cè)向3點，反復一次3－8：雙手五指張開由下向左上方舉，五指抖動，反復一次；雙手叉腰，雙腳走小碎步，幼兒由一隊變成兩隊間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演《兩只老虎》，請家長給予最大的鼓勵。（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演《螢火蟲》，鍛煉幼兒的膽量。第十課時：（一）、教學工作：復習上節(jié)課的內(nèi)容，勾繃腳、手部動作組合、腰部動作組合、頭部動作組合等小舞蹈《小青蛙》：前奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭，動跨1－8：雙手曲肘，左腳向右斜前方伸出，腳跟落地，右腳向2點屈膝身體向左傾斜，面向2點上方。練習蹦跳步，及舞蹈《小青蛙》。第十二課時：（一）、教學工作：復習上節(jié)課的內(nèi)容，基本功三角架等隊形練習《小星星》：前奏：全體幼兒跪蹲，隨音樂點頭1－8：幼兒隨節(jié)拍一橫排一橫排的起立，兩腳與肩同寬，雙手上舉抖動2－8：動作重復一次3－8：雙手上舉抖動，自轉(zhuǎn)一圈（左）4－8：由四橫排變成兩拍間奏：雙手隨節(jié)奏拍手、點頭后四個八拍反復一次學習基本功壓腳背：講解動作要求，并找幼兒做示范（二）、家長工作請幼兒在家長面前表演壓腳背，激發(fā)幼兒對舞蹈的興趣。蹦跳步可雙腳起跳，雙腳落地，也可單腳起跳落地。回家練習蹦跳步，及隊形練習《螢火蟲》。名單如下：三、活動時間：每周二下午二、三2節(jié)課四、活動地點：四樓會議室五、活動內(nèi)容安排：本學期的學習重點放在學習F調(diào)上，學習此調(diào)的39。所以本學期教學的主要目標是激發(fā)幼兒學習舞蹈的興趣，同時能讓幼兒在眾人面前大膽的表演，提高幼兒的自信心，在此基礎上克服幼兒的自然形態(tài)的習慣，訓練出一個良好的體態(tài)，初步掌握肌肉的緊張和松弛，鍛煉后背和腿的能讓，解決腰腿的軟度和控制能力，認識自己身體的各部位，學習幾種基本的舞步；如；走；小碎步；小跑步等，在訓練的過程中發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性，節(jié)奏感及樂感。第三課時：復習《數(shù)鴨子》。第七課時：復習《兩只老虎》。1第十一課時：復習《我的好媽媽》。1第十五課時：匯報表演。感受。教師以“興趣式教學”為基礎，在形式多樣、內(nèi)容豐富的教學前提下，讓小朋友們易于吸收，不會感到枯燥乏味，引導少兒通過想象，發(fā)明用肢體動作將模仿的事物表示出來。十月份地面基本手位組合練習（合樂）。勾繃腳組合練習（合樂）。腰訓練組合練習（合樂）。學會說普通話，能用適當?shù)恼Z言與他人交談，語句通順、流暢。三月份：目標：培養(yǎng)幼兒學習語言的興趣，養(yǎng)成良好的學習習慣。第一周：兒歌《大公雞喔喔啼》、《兩只鵝》第二周：故事《鵝大哥出門》第三周：故事表演《鵝大哥出門》第四周：我是故事大王五月份目標：通過學習掌握“i”、“u”的正確發(fā)音，并注意語言的節(jié)奏感。能夠有感情的朗誦散文。讓學生去親身經(jīng)歷科學探究的全過程，使他們了解科學、技術(shù)與社會的關系，樂于與人合作，與環(huán)境和諧相處。使學生對科學實驗感興趣。做到學生打基礎培養(yǎng)興趣，培養(yǎng)鞏固、拔高，提升這些學生的科學素養(yǎng)、三、培訓方式：教師面授示范指導學生動手操作實驗師生互動室外采集實驗觀摩四、教學進度：（每周四）第一周教學內(nèi)容：種植大蒜和黃豆，培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感和觀察能力。做折紙和小船等活動的探究實驗。教學目標：深入了解熱與冷，并讓同學們意識到環(huán)境保護的重要性。教學目標：鍛煉學生的動手實踐能力。教學目標：激發(fā)孩子對實驗的興趣。教學目標：重點在于了解聲音是怎么傳播的。教學目標：。教學目標：更進一步了解聲音的特性。第十五周教學內(nèi)容：用舊傘骨改造成晾衣。第十七周教學內(nèi)容：嘗試綜合以前做過的制作一個新型的作品。五、展示形式：親手種植植物、各種折紙制作展示、學生自己設計制作的各種小船、學生制作的各種測量工具的展示、以探究為主題的匯報會等。手提包》（繪畫）第十課時：《動物拼圖》（裝飾畫）第十一課時：《月芽》（繪畫）第十二課時：《美麗的窗花》（裝飾畫）第十三課時：《線貼畫》（手工）第十四課時：《圖形拼畫》（繪畫）第十五課時：《我的爸爸媽媽》（想象畫）第十六課時：《簡筆畫素描》（素描畫）興趣班教學計劃12一、情況分析：本學期舞蹈興趣班是由中班23人、大班7人組成。由于大班人數(shù)較少，因此我們準備把本次舞蹈興趣班的教學重點放在對中班幼兒的訓練上。教學也不容忽視，在教學中我們開展分層次和大帶小等等多種的教學活動形式，使每名幼兒在舞蹈興趣班的學習中都能得到發(fā)展。在訓練過程中鍛煉幼兒的思想注意力，反映能力和動作協(xié)調(diào)能力。內(nèi)容的選擇沒有固定性，可廣泛尋找、有機調(diào)整。讓幼兒擴大選擇圖形的范圍，學會運用圖形組合的方法表現(xiàn)物體的基本特征。運用各種線條和塊面大膽地表現(xiàn)在生活中感受過的物體的基本形象和主要特征，大膽地按自己的意愿畫畫。樹立以幼兒為主的意識，讓幼兒大膽作畫，達到幼兒園規(guī)程中所提到的：激勵幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣，在更大范圍內(nèi)發(fā)展幼兒的創(chuàng)造思維能力，不斷提高幼兒審美及表現(xiàn)美的能力，才能更好實施新綱要。㈡、教材編制幼兒園的書法教育在國內(nèi)還未被教育部門正式啟動，目前學術(shù)界也沒有多少學者在潛心研究低幼年齡段的書法教育，所以市面