育人導師評價-wenkub
2024-10-13 19 本頁面
【正文】 輔導學生掌握正確的學習方法，努力提高學習成績。在教育學生中要掌握技巧，?？鋵W生，幫助學生順利度過這一關，建立學生的自信心，以及督促、嚴格教育，更不能聽之任之，過于遷就，溺愛孩子。那么應該注意學生的心里變化、學習方面以及交往方面的改變?！彼裕坝恕边@項工作還是開展得越早越好。讓我們攜起手來，使每一位學生都沐浴在師長的關愛之中。教育是一個漫長的期待過程。我們老師要善于發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點，哪怕是他的一個燦爛的笑臉，早上一句響亮的問早，及時進行鼓勵，幫助學生樹立自信，自覺約束自己?？蓾u漸地，看到我時竟也主動微笑起來。這時，我的眼神不經意地瞥過小朱，他的眼睛里流露出了羨慕，這讓我大為驚訝，同時也茅塞頓開。他總是打同學，在班級怎么能夠有好朋友，怎么交朋友呢？一次次的談話后，可能是被我的耐心和為他孩子好的心動容，孩子的家長開始改變了?！甭犕赀@句話，我的心一沉，心情頓時沉重起來。也就是在這種想法的支配下，我開始尋找機會。在班級中，在操場上，在和同學們玩的時候，經常有同學告訴我，說他打人了?！苯逃记傻娜繆W秘就在于如何愛護學生。學校每學期開展一次優(yōu)秀導師評選活動。第一篇：育人導師評價“全員育人導師制”導師考核與評價固堤街道中心學校學校全員教育導師制工作小組制定《導師考核評價細則》，全員育人導師制級部導師組根據(jù)該考核辦法每學期對每位導師進行考核評價，滿分100分，具體考核辦法如下：（1）學生成績進步情況（50分）將導師所負責的所有學生看做一個小的集體，按照班級量化考核的方式進行對導師組內學生成績進行評比，級部導師按照得分排序，最高分50分，最低分20分，其他教師按比例折算。依據(jù)考核評價成績評選出優(yōu)秀、良好、合格、不合格四個等次，分別按0分記錄德育考核分。愛是教育的源泉，教師有了愛，才會對自己的教育對象充滿信心和愛心，才會有追求卓越和創(chuàng)新的精神。是啊，開學以來，班級里有很多同學被他打，把同學打得直哭，故意弄壞同學的文具、書本，還臟話連篇。一天，又有學生告訴我，他又打同學了。我這時才意識到，教育好孩子的關鍵，必須改變孩子父親偏激的教育思想。班上還有這樣一個男孩，小朱是個機靈而自大，又特別愛管閑事的小男孩兒。于是，我不再總是不耐煩地板著面孔訓斥。似乎就在這樣的微笑中，我們達成了默契。無論是什么樣的學生，尤其是低年級的學生，從本質上說，心靈是純潔的，都有上進心。教育需要細心、耐心、愛心。第三篇：導師育人工作計劃導師育人工作計劃方案管公學校 徐雪梅教師這項工作的職責是“教書育人”。畢竟，“良好的開端是成功的一半”。學生的心理特點 個性差別大：小學生是形成自信心的關鍵期。學生的交往方面：學生與同伴的友誼進入了一個雙向幫助階段、但是還不能共患難。關心學生課外生活，指導學生參加有益身心健康的課外活動，培養(yǎng)學生興趣和個性特長。三、育人措施：根據(jù)不同學生的個性需求，采取個性化、親情化的教育方法，切勿挖苦、諷刺、體罰或變相體罰學生。努力幫助學生改掉一個不良習慣。目的是引導廣大教職工樹立人人都是德育工作者的思想，明確任務，加強管理，落實學校辦學目標，推進我校爭辦示范校進程?！暗掠龑熤啤笔菍W校班主任工作必要而有效的補充。實施導師制，使所有教師都成為學生的導師，不僅有效地彌補了班主任難以深入到每一個學生中的缺陷，而且順應了個性化教育的發(fā)展趨勢，使教師的教育工作更具有針對性，同時也使教書育人有了制度上的保證。第二、每名導師帶3名學生，兩周至少與學生談心一次，及時了解學生的思想狀況，在學習時間、學習方法等方面幫助學生制訂切實可行的計劃。第六、導師與班主任要及時溝通、匯報，以便班主任全面了解情況。實施辦法突出“有計劃、有記錄、有過程、有實效。每個導師都要增強責任感和使命感，切實履行職責，加強工作的針對性，提高實效。對于突出的典型案例在教育研討會上交流，對優(yōu)秀的教育人員進行表彰與獎勵。尤其是初中九年義務教育，不允許隨便剝奪孩子上課的權力。由任課教師及時通知該生導師，進行談話教育，導師負責及時通知監(jiān)護人該生在學校的表現(xiàn)，請家長支持學校的教育工作。由年級組統(tǒng)一安排，每天有一名本年級教師，負責
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