【總結(jié)】第三單元:中華文化與民族精神復(fù)習(xí)學(xué)案一、知識體系構(gòu)建二、知識點詳解第六課:我們的中華文化1、了解中華文化源遠(yuǎn)流長P62源遠(yuǎn)流長是中化文化的基本特征之一。漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長的見證。文字是文化的基本載體,記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。文字的發(fā)明,使人類文明得以傳承,標(biāo)志著人類進入文明時代,漢字文化內(nèi)涵
2025-11-23 08:30
【總結(jié)】《我們的中華文化》學(xué)案班級____ 姓名___ 學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)識記:(1)中華文化源遠(yuǎn)流長的主要見證是文字和史學(xué)典籍(2)文字的作用、意義(3)史學(xué)典籍(4)中華文化的包容性(5)識記文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)對中華文化的意義,區(qū)域文化的特點理解:(1)中華文化源遠(yuǎn)流長的發(fā)展過程,是世界上唯一沒有中斷的文明(2)漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長和見證(3)如何再創(chuàng)中華文化
2025-06-07 23:57
【總結(jié)】《源遠(yuǎn)流長的中華文化》教學(xué)設(shè)計江門市教育局教研室張東萍1.指導(dǎo)思想與理論依據(jù)依據(jù)新課程改革要求,政治教學(xué)應(yīng)以學(xué)生活動為中心,充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,在教師引導(dǎo)下讓學(xué)生進行自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),達(dá)到教學(xué)的三維目標(biāo)(即:知識和能力、過程和方法、情感態(tài)度和價值觀)。學(xué)生通過這種新的學(xué)習(xí)方式對所學(xué)知識的掌握遠(yuǎn)遠(yuǎn)地多于課本知識。中華文化的
2025-11-23 10:33
【總結(jié)】第三單元中華文化與民族精神中華文化與民族精神我們的中華文化源遠(yuǎn)流長的中華文化博大精深的中華文化永恒的中華民族精神中華民族之魂我們的民族精神古代輝煌的歷程薪火相傳,一脈相承創(chuàng)造中華文化新的輝煌獨樹一幟,獨領(lǐng)風(fēng)騷一方水土,一方文化中華之瑰寶,民族之驕傲中華民族精神的基本內(nèi)涵永遠(yuǎn)高揚愛國主義的旗幟弘揚中華民族精神薪火相傳,越燃越旺
2025-06-10 02:24
【總結(jié)】第三單元第六課我們的中華文化必修3文化生活第三單元中華文化與民族精神?單元解讀本單元主要有兩個內(nèi)容,一是中華文化,二是中華民族精神。對于中華文化關(guān)鍵是把握中華文化的兩個特點,特別是要注意源遠(yuǎn)流長和博大精深的原因——包容性。對于中華民族精神我們要理出一個邏輯,最好從“是什么”、“為什么”和“怎
2025-11-09 11:48
【總結(jié)】1第六課我們的中華文化一、源遠(yuǎn)流長的中華文化2?世界上最早的文明發(fā)祥地有哪些?,?他們的結(jié)局都怎樣了?3一古代——輝煌發(fā)展時期殷商時期春秋戰(zhàn)國秦漢隋唐宋元明明清文化思想在中華
2025-11-15 15:11
【總結(jié)】1蘭州市外國語高級中學(xué)“一師一優(yōu)課”人教版高二政治必修三《文化生活》第三單元第六課第一框源遠(yuǎn)流長的中華文化主
2025-11-15 14:53
【總結(jié)】博大精深的中華文化一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】:,說明中華文化是中國各族人民共同創(chuàng)造的;展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識。二、【新課教學(xué)】:(一)、獨樹一幟,獨領(lǐng)風(fēng)騷◇課堂探究:參考上述事例,結(jié)合你所學(xué)過的歷史知,可否對中華文化的特色及其對世界的貢獻作出描述?◇探究提示:(1)中華文化的特色是
2025-11-29 18:09
【總結(jié)】《成語:中華文化的微縮景觀》教學(xué)案例——成語的學(xué)習(xí)與運用教學(xué)目標(biāo):1、明確成語的來源,了解成語的結(jié)構(gòu)特點。2、學(xué)習(xí)積累成語的方法。3、梳理學(xué)習(xí)過的成語,做到能正確理解、使用所學(xué)的常用成語。教學(xué)重點和難點:1、學(xué)習(xí)積累成語的方法。2、正確理解、使用常用成語。教學(xué)內(nèi)容和步驟:師:今天有很多老師聽課,同學(xué)們的心情
2025-11-23 08:36
【總結(jié)】一、梳理內(nèi)容和方式的確定成語的梳理,可以從“成語的來源和結(jié)構(gòu)”“成語的運用”“成語與文化”等方面進行,但考慮到學(xué)習(xí)成語的主要目的是正確理解并熟練運用成語,而人們又常誤用成語,因此把這一專題的范圍縮小為“正確運用成語”。要求學(xué)生搜集媒體誤用成語的例子,以正確理解容易用錯的成語,豐富其成語積累,并強化其正確運用成語的意識。學(xué)生在義務(wù)教育階段學(xué)過不
2025-11-24 18:14
【總結(jié)】第三單元中華文化與民族精神中華文化民族精神基本特征是什么為什么怎么樣源遠(yuǎn)流長博大精深歷程見證獨特性區(qū)域性民族性包容性?中華民族精神的基本內(nèi)涵?中華民族精神的核心?民族精神的時代特征?弘揚和培育民族精神的途徑和意義
【總結(jié)】成語漳州一中黃安娜︻成語漫畫︼拿筷子吃飯為什么帽子臟了要翻面再戴?狗過了獨木橋就不叫了有十只羊,九只蹲在羊圈,一只蹲在豬圈羊打電話給老鷹,老鷹接起電話說“喂”第十一本書——膾炙人口(筷至人口)——張冠李戴(臟冠里戴)——過目不忘(過木不汪)—
2025-11-08 20:15
【總結(jié)】人教版七年級上冊歷史第9課中華文化的勃興(二)教學(xué)設(shè)計行唐第五中學(xué):劉永梅教學(xué)目標(biāo):1.知識與能力在掌握孔子思想與教育方面的影響和貢獻、諸子百家(以儒、道、法三家為主)的思想特征的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學(xué)生用歷史的觀點理解政治、經(jīng)濟、文化三者的辯論關(guān)系的能力;利用表演、質(zhì)疑、辯論等形式培養(yǎng)學(xué)生語言表述歷史的能力;在對傳統(tǒng)思想文化批判和吸收的前提
2025-11-29 16:19
【總結(jié)】§中華文化天水一中郭嘉①古巴比倫文明②古埃及文明③古印度文明④中華文明▼古巴比倫遺址半坡文化的代表魚面網(wǎng)紋盆▼←摩亨佐.達(dá)羅的大浴池遺址(印度古城)“空中花園”復(fù)原圖▼史書典籍↓泥板字:楔形文字▲甲骨文▲古埃及文字▲←古印度的
2025-11-08 06:34
【總結(jié)】?他是誰?你對他的印象是什么?與姜昆、唐杰忠合說相聲戲曲《女起解》小品《一張郵票》單人快板相聲十四年前,大山來到中國文化的殿堂—北京大學(xué),學(xué)習(xí)中國語言文學(xué)。1989年他拜姜昆為師,正式成為“相聲家譜”里的第一個外國人。此外,他還演小品、說評書、練快板等。在中國,大山是家喻戶曉的明星,
2025-11-15 15:33