甘肅省天水一中源遠(yuǎn)流長的中華文化-wenkub
2022-11-28 06:34:39 本頁面
【正文】 展 結(jié)果 古巴 比倫 公元前3500年 公元前 539年波斯入侵，巴比倫王國滅亡 煙消云散 古印度 公元前3000年 公元前 1500年 雅利安人 入侵， 印度文化雅利安化 雅利安化 古埃及 公元前3000年 先后希臘化、羅馬化，斯蘭化 面目全非 古中國 公元前2100年 夏商周秦漢三國兩晉南北朝隋唐五代十國宋元明清 源遠(yuǎn)流長 印度河流域古城遺址 古巴比倫遺址 摩亨佐一達(dá)羅的大浴池遺址 埃及金字塔 它們都曾經(jīng)創(chuàng)造了自己獨(dú)特的文化 ,但都因歷史的中斷而沒能延續(xù)至今 ,成為世界古代文明發(fā)展史中的遺憾 ! 根據(jù)所學(xué)的歷史知識(shí)，追溯這些古代文明的源流，談?wù)勀愕母邢搿? 在歐美普遍稱作“黑暗時(shí)代” 以文藝復(fù)興為標(biāo)志，西方的文明開始崛起。 源遠(yuǎn)流長的重要標(biāo)志 ――漢字與史書典籍 ? （ 1） 見證之一： 文字 ? 文字是文化的基本載體，記載了文化發(fā)展的歷史軌跡和豐富成果。” 這雖然給文字的發(fā)明披上了神話的外衣，但也說明人們認(rèn)識(shí)到文字產(chǎn)生的重大意義。 甲骨文 ——金文 ——篆書 ——隸書 ——楷書 （草書、行書） 獨(dú)具魅力的書法藝術(shù) 領(lǐng)略漢字之美 材料 一 ： “英文充其量只是我們了解世界的一種工具，而漢語才是我們真正的根。今年在北京與美國芝加哥市一、三、五年級(jí)小學(xué)生中進(jìn)行的閱讀調(diào)查中，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了中國兒童學(xué)習(xí)漢字，閱讀水平高于同齡美國兒童學(xué)英文，閱讀英文水平。它穩(wěn)定的系統(tǒng)性、超越歷史的特點(diǎn)，又適合長久地保存歷史文化。班固 ） 3《 后漢書 》 （南朝宋 沈約 7《 南齊書 》 （南朝梁 魏收 ） 11《 北齊書 》 （唐 李延壽 ） 15《 北史 》 （唐 薛居正 等） 19《 新五代史 》 （宋
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