【正文】 ）遷移訓(xùn)練。我注意引導(dǎo)學(xué)生觀察自然——注意日月星辰的變化，留心山川河流的形態(tài)，觀察風(fēng)霜雨雪的景象，了解鳥獸蟲魚的習(xí)性，注意花草樹木的生長??引導(dǎo)學(xué)生觀察學(xué)校生活——注意學(xué)校開展的活動，大到開學(xué)典禮、運動會，小到主題班會、同學(xué)的課堂發(fā)言，老師的言行穿著、老師課堂上的表情變化；觀察家庭生活——留心家里今天來了什么客人，爸爸媽媽最近有什么變化，他們的言談舉止有什么特點??學(xué)生觀察前，要提出觀察要求，學(xué)生觀察時要進行相應(yīng)指導(dǎo)，學(xué)生觀察后要寫觀察日記。豐富多采的生活本身就是學(xué)生作文的源泉。在班隊課、開展讀書交流會、朗誦比賽、文學(xué)知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動，提高學(xué)生自覺積累的興趣和積極性，加深他們對語言本身及其應(yīng)用的印象。向?qū)W生推薦課外書籍目錄，激勵學(xué)生大量閱讀各種課外作品，讓學(xué)生充分感受祖國優(yōu)美語言文字的魅力，在愉悅的心境中學(xué)習(xí)豐富多彩的表達方式。學(xué)生興趣被激活了，這時教師要幫助學(xué)生積累素材，學(xué)會表達。還要充分利用好校園內(nèi)的黑板報和校園廣播等宣傳陣地，使學(xué)生在墻報上能讀到自己的作品，在廣播站能里聽到自己的作品，將會大大增強學(xué)生的成就感，激發(fā)學(xué)生的寫作興趣。加油！你越來越棒了”之類的話，對他鼓舞很大，沒過多久，姚志也能寫出像回事的作文了。作文評價更要多表揚多鼓勵，以肯定成績?yōu)橹?。心里怎么想就怎么說，怎么說就怎么寫。如果教師能激發(fā)和培養(yǎng)起小學(xué)生作文的興趣，則作文教學(xué)就已成功了一半。老師覺得難教，學(xué)生覺得難寫。如果教師能激發(fā)和培養(yǎng)起小學(xué)生作文的興趣，則作文教學(xué)就已成功了一半。在作文教學(xué)中做好這幾點：培養(yǎng)小學(xué)生的寫作興趣，使其樂寫；注重指導(dǎo)學(xué)生進行語言和生活的積累，使其有話可寫；學(xué)生樂寫會寫，自然就能輕松快樂寫作。怎么解決這一“難”字，讓學(xué)生輕松快樂作文呢？根據(jù)我多年的作文教學(xué)經(jīng)驗，從以下幾點淺談一下自己的做法。這就要求教師把作文課上得生動活潑，使學(xué)生喜歡寫作文，讓學(xué)生“樂”寫。使學(xué)生明白了作文就是在記錄自己的真實生活，也使學(xué)生感受到寫作文很簡單，從而產(chǎn)生強烈的情趣。如，用紅筆圈出用得好的詞語，劃出寫得好的句子；對寫得有意思的地方，寫上幾句發(fā)自內(nèi)心的稱贊的話；經(jīng)常在班內(nèi)進行范文朗讀，哪怕是一個好詞，一個好句，一個精彩的題目，一個漂亮的開頭，一個出色的結(jié)尾，一個獨特的構(gòu)思??,使其產(chǎn)生成就感，進而激發(fā)興趣。（三）感受成功，增加作文動力學(xué)生作文完成，需要鼓勵和幫助。經(jīng)常鼓勵學(xué)生把其成功之作向報刊雜志投稿。二、注重學(xué)生的積累（一）指導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀課外書籍，豐富學(xué)生語言讀書破萬卷，下筆如有神。教給學(xué)生閱讀的方法：把博覽與精讀科學(xué)地結(jié)合起來。這樣，學(xué)生書讀多了，從中涉取了更多的知識，還開闊了眼界，豐富了語言，也學(xué)到了他人的一些寫作技巧，寫作時，學(xué)生自然覺得思路開闊，得心應(yīng)手。作文就是讓學(xué)生把這豐富多彩的生活，用自己獨特的視角表達出來。觀察日記是把每天觀察到的事、人、景、物選取自己認(rèn)為重要的、有價值的東西記錄下來。在教學(xué)中教師可以結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，進行片斷訓(xùn)練，如進行總分式、并列式的語序結(jié)構(gòu)訓(xùn)練；進行仿寫擬人句、排比句、比喻句的語言感染力訓(xùn)練；借鑒課文的表達方式進行人物的動作、語言、外貌、神態(tài)的描寫訓(xùn)練；還可以對課文進行擴寫、縮寫、續(xù)寫、改寫。創(chuàng)設(shè)情境，如有計劃地設(shè)計游戲，組織活動等?？傊灰覀儾粩嗵剿?，豐富作文的教學(xué)形式，積極引導(dǎo)學(xué)生做生活的有心人，鼓勵學(xué)生注重積累大量的寫作素材，切實調(diào)動學(xué)生的寫作興趣，“難”字就會不翼而飛。那么，如何才能讓學(xué)生走進快樂的語文世界去進行快樂作文呢？(一)教師應(yīng)多關(guān)注學(xué)生，調(diào)動學(xué)生的寫作興趣。所以，我們在激發(fā)他們的寫作欲望，關(guān)注他們的心理需求時，很自然地就在師生之間建立起融洽的情感，這時教師的作用是巨大的。俗話說得好：“巧婦難為無米之炊?？墒?，我們的寫作其實最根本的是引導(dǎo)學(xué)生走進生活，用心去觀察自己身邊的人與事，在觀察的過程中學(xué)生自然會發(fā)現(xiàn)真、善、美、丑。亞里士多德說過：“沒有想象，心靈就不會思想。課文學(xué)習(xí)是這樣做的，我就在寫作的課堂上以同樣的方法來引導(dǎo)學(xué)生進行寫作。(四)加強寫作方法指導(dǎo)，及時批改點評學(xué)生作文在作文教學(xué)中，我們千萬不能忽視方法的指導(dǎo)，雖有時講文無定法，但涉及到一篇文章的寫作還是有方法可尋的，學(xué)會注重對學(xué)生作文的立意、構(gòu)思、結(jié)構(gòu)、表達、個性創(chuàng)新等方面進行科學(xué)指導(dǎo)，學(xué)生也在把握了一定的寫作方法之后，心中會少一些顧忌，也就能放松心情投入寫作。天長日久，就會自然而然提高學(xué)生的寫作興趣，學(xué)生也會快樂地寫出一篇篇好作文，同時也會使學(xué)生在快樂寫作中提升自我，從中感受到成功的樂趣和人格的自信，成為一個快樂的語文學(xué)習(xí)者和愛好者?？梢姡魑慕虒W(xué)中著力于學(xué)生興趣的培養(yǎng)，使學(xué)生“有饑餓感”、“有食欲”，樂于表達，就會收到良好的效果，有了興趣，教師就要充分發(fā)揮自己“指點”與“疏導(dǎo)”的作用，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個馳騁的舞臺，真正調(diào)動學(xué)生內(nèi)在的言語表達欲望。一個哲學(xué)家也曾經(jīng)說過：“當(dāng)我們順應(yīng)人的天性來做事的時候，一