英文論文寫作體會(huì)-wenkub
2024-10-13 18 本頁(yè)面
【正文】 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，勇于從失敗中吸取教訓(xùn)。時(shí)代在前進(jìn)，以創(chuàng)新為核心的素質(zhì)教育需要科研型的教師，“減負(fù)”要求我們向教育科研要質(zhì)量、要效益。受到這些限制：be subject to the ? 有關(guān)：The problem arises in part from ?[Tip]：多用although, however, while, moreover, in addition 這樣的詞兒，句子之間的邏輯關(guān)系顯得很清楚，讀paper 的人會(huì)覺得你的論文很清爽。第二篇：英文論文和摘要寫作的一點(diǎn)體會(huì)英文論文和摘要寫作的一點(diǎn)體會(huì) 的特征在于: xx is characterized by? 的2 個(gè)重要特征是：Two critical characteristics of xx are ? 的特征如下：Einstein identified the following characteristics of xx161。摘抄一個(gè)常用的語(yǔ)句及段落，如開場(chǎng)白、題目的意義、章節(jié)安排、語(yǔ)氣轉(zhuǎn)折等，活學(xué)活用。老外對(duì)公式不是很看重，主要看你是否有創(chuàng)新。第一篇：英文論文寫作體會(huì)本人近日僥幸在某SCI索引的外刊發(fā)表一篇論文，想在這里淺談一下發(fā)外文的體會(huì)，供學(xué)弟、學(xué)妹們參考。Introduction部分是最難寫的，我認(rèn)為在這部分中不但要提及題目的意義，別人的研究成果，更重要的是要指出你這篇論文的貢獻(xiàn)，以吸引審稿人的眼球。這樣寫出來(lái)的文章看起來(lái)就很漂亮了。172。第三篇：英文論文和摘要寫作的一點(diǎn)體會(huì)英文論文和摘要寫作的一點(diǎn)體會(huì)一、為什么要撰寫英語(yǔ)教學(xué)論文？ 前不久某報(bào)開辟專欄進(jìn)行了“中小學(xué)教師評(píng)職稱要不要論文”的專題討論，引起不少讀者的“共鳴”。我們不少英語(yǔ)教師擁有寶貴的教育、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，若能將其付諸鉛字、發(fā)揚(yáng)光大，不僅是我們多年辛勤耕耘的寫照，是我們?nèi)松鷥r(jià)值的體現(xiàn)，而且有利于我們更好地教書育人，進(jìn)而以點(diǎn)帶面、影響一片，促進(jìn)英語(yǔ)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的提高，促進(jìn)教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展！二、撰寫英語(yǔ)教學(xué)論文要樹立良好的心態(tài) 提及英語(yǔ)教學(xué)論文寫作，我們不少人總以為那是專家學(xué)者、高校教師的專利，與我們中小學(xué)英語(yǔ)教師無(wú)緣，或者覺得寫論文高不可攀，不敢問(wèn)津。寫論文固然需要一定的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)、資料、信息的積累，但只要有一孔之見，遵循正確的方法，我們都可以寫出一篇較好的英語(yǔ)教學(xué)論文。拙作“目的十方法十恒心＝成功”、“歸納英語(yǔ)教學(xué)論文主要研討英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的內(nèi)容、方法及對(duì)象，通常包括以下四個(gè)類型： 1．知識(shí)性小論文：系作者學(xué)習(xí)、研究學(xué)科的心得，常見于以學(xué)生為主要讀者對(duì)象的報(bào)刊，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)有一定的導(dǎo)向、促進(jìn)作用。：前者通常是親自參加教改實(shí)驗(yàn)者所撰寫，一般包括確定研究課題、提出假設(shè)和預(yù)測(cè)、實(shí)施、驗(yàn)證、追蹤、對(duì)照等；后者撰寫的是調(diào)查教和學(xué)的情況報(bào)告。我們要從當(dāng)前英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中亟待解決的和對(duì)英語(yǔ)教學(xué)改革實(shí)踐起指導(dǎo)作用的問(wèn)題中確定選題。盡量寫別人未總結(jié)過(guò)的東西，要有創(chuàng)造性、新穎性，做到人無(wú)我有、人有我新，以爆“冷門”，增強(qiáng)發(fā)表的命中率。1999年6月第三次全國(guó)教育工作會(huì)議召開，創(chuàng)新教育成為全社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)，拙作“誘發(fā)創(chuàng)新興趣啟迪創(chuàng)新思維培養(yǎng)創(chuàng)新能力”應(yīng)運(yùn)而生，刊于2000年3月28日《考試報(bào)》，并獲全國(guó)英語(yǔ)素質(zhì)教育優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)。新穎性還表現(xiàn)在措詞要合乎時(shí)代的要求，譬如，“差生”這一概念已不多見，以“后進(jìn)生”、“學(xué)困生”替代。策略引導(dǎo)指導(dǎo)交際2．構(gòu)思謀篇 論文寫作十分辛苦，是一種復(fù)雜的腦力勞動(dòng)，需要充分準(zhǔn)備與精心構(gòu)思。有目的地閱讀教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)科教學(xué)法以及一些與選題有關(guān)的內(nèi)容，以便將實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)上升到理論的高度，用理論來(lái)武裝自己的作品，增強(qiáng)論據(jù)的權(quán)威性和說(shuō)服力。在平時(shí)教學(xué)和課外閱讀中，我們要做有心人，善于觀察，將英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐中有益的感受記載下來(lái)，利用報(bào)刊圖書，廣閱博覽，摘錄有關(guān)資料、信息，制作成卡片，并分類歸檔，以備參考選用，做到厚積薄發(fā)。撰寫英語(yǔ)教學(xué)論文時(shí)擬定提綱恰似建筑施工之前的圖紙?jiān)O(shè)計(jì)，因?yàn)檎撐捻氂袊?yán)密的邏輯性，支撐論點(diǎn)的大量零散材料應(yīng)該組織得好，否則文章寫起來(lái)就可能松散、缺乏力度。（1）初稿 寫初稿時(shí)，不看卡片，根據(jù)提綱把自己的想法、體會(huì)、感受全部寫出來(lái)，每段表達(dá)一個(gè)完整的意思，寫好主題句。需要直接引用時(shí)，引文要核對(duì)無(wú)誤、精少得當(dāng)，還要加注，說(shuō)明出處，以示對(duì)他人勞動(dòng)成果的尊重。為了確保文章的科學(xué)性、客觀性、創(chuàng)見性及應(yīng)用性，應(yīng)努力做到內(nèi)容充實(shí)、材料豐富、見解新穎、論證精辟、概括恰當(dāng)、用語(yǔ)貼切、行文流暢、邏輯嚴(yán)密和結(jié)構(gòu)完整。要實(shí)事求是，深入實(shí)際，將教學(xué)研究植根于日常教學(xué)中。我撰寫的“實(shí)施素質(zhì)教育促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)”、“我愛當(dāng)孩子王”、“團(tuán)結(jié)協(xié)作以研興教”及“怎樣提高課堂教學(xué)效率”都是教學(xué)、班務(wù)及教
高考資料相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1