英語周六聽課體會-wenkub
2024-10-13 18 本頁面
【正文】 就是情緒飽滿、熱情，整堂課老師都面帶微笑，無論學生是否配合，老師沒有看出著急的心態(tài)，一個成功的教師，除了要有淵博的學識和優(yōu)良的教學技能，還要有健全的人格和高尚的品德。由于前面將基礎(chǔ)知識都夯實了，后面的拓展學生進行起來也就得心應(yīng)手，提高了整節(jié)課的課堂效率。首先，教師通過真實的或創(chuàng)設(shè)的情景使學生理解所學的新的語言知識，再在理解的基礎(chǔ)上通過技能訓練和交際活動鞏固所學語言知識，在新的情景中通過pairwork和小組活動靈活運用所學語言知識達到運用英語進行交際的能力的目的。一上午的學習緊張而有序，首先欣賞了二實小的三位老師精彩的授課，雖然年級不同、學習內(nèi)容不同，講課的風采也是各有千秋，但三位老師有一個共同點：展示了有效、實效、高效的課堂模式我的體會主要有以下兩點：情景教學：這三節(jié)英語課都采用多種形式創(chuàng)設(shè)情景和充分利用英語教學本身的真實情景進行教學。第一篇：英語周六聽課體會柳暗花明又一村——周六英語聽課體會荊文艷周六的清晨，一陣沁人心脾的春雨沖洗了大地的塵埃，給人以清新的空氣和一天的好心情。諸如，采用圖畫、錄音、投影、身體語言、多媒體等方式傳授英語基礎(chǔ)知識，進行基本技能訓練和交際活動。注重基礎(chǔ)，適當拓展延伸。這次的學習如沐春風，給精神以鼓舞，給教學以啟示。教師的言行對學生有很大影響，所以，教師完善的心理素質(zhì)和人格，是構(gòu)成良好師生關(guān)系的基礎(chǔ)，是實施心理健康教育、情感教育的出發(fā)點和首要原則，該老師就很好的詮釋了什么是良好的心理健康。因為學生之間的年齡、地位、處境、利益、需要等方面有諸多的共同點，他們的心理是相通的，最容易溝通、接納和產(chǎn)生共鳴，他們之間的影響是很大的，所以教師要善于運用自助助人，它可以充分調(diào)動學生的自覺性、主動性和積極性，從而提高心理健康的水平。教師不健康的心理狀態(tài)，必然導致不適當?shù)慕逃?
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