【正文】 止進(jìn)給，然后停車。按銑切削深度升高工作臺(tái)。開車使銑刀旋轉(zhuǎn)，升高工作臺(tái)后，通過工作臺(tái)進(jìn)給手柄調(diào)整使銑刀和工件表面輕微接觸。壓板螺栓裝夾主要用于大型工件或平口鉗難以安裝的工件，用壓板螺栓將工件直接固定在銑床工作臺(tái)上，如下圖所示。根據(jù)工件的形狀、尺寸和加工要求，選擇平口鉗、壓板螺栓。用圓柱銑刀銑平面有兩種不同的銑削方式，即順銑和逆銑。銑平面可在臥式升降臺(tái)銑床或立式升降臺(tái)銑床上進(jìn)行，使用的機(jī)床不同，所用的刀具及安裝方法也不相同?！焖龠M(jìn)給練習(xí)?！M(jìn)行主軸轉(zhuǎn)速調(diào)整，進(jìn)給量的調(diào)整，工作臺(tái)手動(dòng)縱向、橫向、升降移動(dòng)練習(xí)。（水平面、垂直面、斜面、臺(tái)階面）、溝槽、成型面、等分件和齒輪的萬能分度頭傳動(dòng)系統(tǒng)圖 加工方法。講述銑刀的種類及用途，銑刀的安裝方法。指導(dǎo)教師首先講述實(shí)習(xí)要求，實(shí)習(xí)安全操作規(guī)程，實(shí)習(xí)內(nèi)容及日程安排。工件裝夾必須壓緊夾牢，以防發(fā)生事故。多人共同使用一臺(tái)銑床時(shí)，只能一人操作，并注意他人的安全。我們所學(xué)到的都是基本的基本，而技術(shù)人員也是從簡單到復(fù)雜“進(jìn)化“而來的。在老師的指導(dǎo)下，我也第一次接觸到了銑床，親自動(dòng)手加工了齒輪、平面、斜面等。還有就是要把圓柱型的工件用銑刀銑成正六邊型的～首先要對刀，這步老師做好了已經(jīng)，然后就是要把工件往上移動(dòng)適合的距離，到底多少就要根據(jù)老師的要求了，因?yàn)槌叽缇褪且罅呅蛡z對邊的距離，所以要上多少距離是要計(jì)算出來的．然后要算的就是從一邊到其對邊手輪要轉(zhuǎn)多少圈，經(jīng)過計(jì)算得鄰邊之間要轉(zhuǎn)６又２/３圈。了解卡尺、千分尺、直角尺、高度尺的使用和測量。了解和掌握一般銑工工藝知識(shí)和技能，并培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力，為后續(xù)課程和大三課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)以及以后從事機(jī)械技術(shù)工作奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。在這兩天的實(shí)習(xí)中，使我知道了以下知識(shí)：了解銑工安全知識(shí)，學(xué)會(huì)安全操作要領(lǐng)。了解銑工零件的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程，掌握簡單零件設(shè)計(jì)。實(shí)踐中所學(xué)到的知識(shí)是我們從書本上得不到的，會(huì)讓我們終生受益菲淺尊敬的老師經(jīng)過兩天的銑工實(shí)習(xí),使我們學(xué)到了許多的知識(shí),開始的時(shí)候是老師講實(shí)習(xí)的具體操作,，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個(gè)成語，也感嘆遠(yuǎn)古時(shí)代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費(fèi)時(shí)費(fèi)力??！而我們今天只需把鐵棒夾在銑機(jī)上，按幾下按扭，一根牢實(shí)的鐵棒在幾十秒鐘后被刨平了。雖然完成得不是很好，但我在機(jī)械加工這漫長的旅途上已經(jīng)邁出了重要的一步。最值得高興的是沒有同學(xué)在這些具有不同程度危險(xiǎn)的實(shí)習(xí)工種中受傷，反而在實(shí)習(xí)中不時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學(xué)們的認(rèn)真與用心分不開的 總之,這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)來之不易,一定要好好學(xué)點(diǎn)具體的操作技術(shù),提高自己的動(dòng)手能力.第二篇：006金工實(shí)習(xí)指導(dǎo)書銑工銑工實(shí)習(xí)一、教學(xué)基本要求基本知識(shí)要求：（1）了解銑削加工的工藝特點(diǎn)及加工范圍、加工精度和表面粗糙度；（2）了解銑床的種類、組成及其作用，銑床的運(yùn)動(dòng)；（3）了解銑削加工方法及所用刀具種類、用途和安裝方法，工件裝夾方法；（4）了解常用附件的大致結(jié)構(gòu)、用途及其使用方法；（5）了解銑削加工安全技術(shù)及簡單經(jīng)濟(jì)分析。開車前，檢查各手柄的位置是否到位，確認(rèn)正常后才準(zhǔn)許開車。發(fā)生事故時(shí)，立即關(guān)閉銑床電源?！M(jìn)行手搖手柄的方向和各刻度盤移動(dòng)距離練習(xí)，要求反映快、動(dòng)作準(zhǔn)?！獪?zhǔn)備工作。臥式銑床一般用圓柱銑刀或圓盤銑刀；立式銑床一般用端銑刀或立銑刀銑平面。順銑是在銑削部位，銑刀的旋轉(zhuǎn)方向與工件進(jìn)給方向相同的銑削方式；逆銑是在銑削部位，銑刀的旋轉(zhuǎn)方向與工件進(jìn)給方向相反的銑削方式（如下圖所示a 和b所示）。小型規(guī)則工件用平口鉗裝夾，較大工件用壓板螺栓裝夾?！{(diào)整機(jī)床?！说丁＃垂ぜ蛏弦苿?dòng)一定距離）?！＼嚋y量?！ぜb夾。先確定每面銑削量：（）/2 =?！夿面。工件旋轉(zhuǎn)180度，仍以A面為基準(zhǔn)，A面仍與固定鉗口貼合，B面與平行墊鐵貼合，墊鐵不許松動(dòng)，不用重新對刀，直接進(jìn)刀銑 削，分粗銑、精銑將C面銑出，尺寸要達(dá)圖 ～，保證各項(xiàng)公差要求（如圖4所示）?！妰啥嗣妗Ｕn題二 銑削斜面（4小時(shí)）指導(dǎo)教師講解和演示部分（1小時(shí)）。學(xué)生操作練習(xí)部分（3小時(shí)）。第二部分 操作技能訓(xùn)練課題三 銑臺(tái)階和溝槽（14小時(shí)）按劃線找正銑斜面指導(dǎo)教師講解和演示部分（）。 “槽扁軸” 加工。 ,10177。第三篇：金工實(shí)習(xí)銑工報(bào)告總結(jié)金工專業(yè)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基本課，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐動(dòng)手能力的重要環(huán)節(jié)。了解機(jī)械制造工藝知識(shí)和新工藝、新技術(shù)、新設(shè)備在機(jī)械制造中的應(yīng)用，培養(yǎng)、提高和加強(qiáng)了我們的工程實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯(cuò)誤，一遍又一遍。在實(shí)習(xí)過程中我們?nèi)〉玫膭趧?dòng)成果——精美的螺母、螺釘?shù)取Ｔ谶@段實(shí)習(xí)期間，我的與人交際能力方面有了大大的提升，同時(shí)也讓我對于社會(huì)適應(yīng)能力得得到了改善。車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的，老師又向我們講解了各個(gè)手柄的作用，然后就讓我們加工一個(gè)主軸兩個(gè)小輪和兩個(gè)大輪。加緊時(shí)夾得不得太長，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。經(jīng)過了半天的練習(xí)，一個(gè)成品終于出來了，這使我們更有信心了，我們開始輪流操作，經(jīng)過我們六個(gè)齊心協(xié)力的工作，終于車好了六個(gè)手柄。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的，只有在擁有科學(xué)知識(shí)體系的同時(shí)，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累，才能把知識(shí)靈活、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個(gè)月的時(shí)間，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成，互相補(bǔ)充，能填補(bǔ)其中的空白，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險(xiǎn)性最高，在一天中同學(xué)們先要掌握開車床的要領(lǐng)，所有工種中，鉗工是最費(fèi)體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個(gè)鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個(gè)精美的螺母。這是一次我們學(xué)習(xí)，鍛煉的好機(jī)會(huì)!二、實(shí)習(xí)時(shí)間：_年X月X日_年X月X日三、實(shí)習(xí)單位：_四、實(shí)習(xí)過程：在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我感覺車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。車床加工中一個(gè)很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時(shí)就要換用切槽刀。我不停的轉(zhuǎn)動(dòng)橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個(gè)下午，自以為差不多的時(shí)候，準(zhǔn)備在加以最后一刀，卻操之過急，把球形的一角給削去了!我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。不過這次除了那份沖動(dòng)的心外，更需要的要算是細(xì)心加耐心了。在這短短兩周的時(shí)間內(nèi)，我們還進(jìn)行了刨工，注塑擠塑，和熱處理等實(shí)習(xí)操作，都非常有趣。五、實(shí)習(xí)總結(jié)：這次的金工實(shí)習(xí)只有短短的兩個(gè)月時(shí)間，讓人意猶未盡。在經(jīng)過了車工、鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，雖然身體上會(huì)有著很大的酸痛感，但是每當(dāng)看著自己在金工這一工種上擁有的專業(yè)技能得到不斷的提升時(shí)，內(nèi)心總是有種豐收的喜悅感溢滿心田。(2)通過這次電工實(shí)習(xí)，使我對電氣元件及電工技術(shù)有一定的感性和理性認(rèn)識(shí)，對電工技術(shù)等方面的專業(yè)知識(shí)做進(jìn)一步的理解。(4)這四周的學(xué)習(xí)時(shí)間，我學(xué)到了很多東西，不僅有學(xué)習(xí)方面的，更學(xué)到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。實(shí)習(xí)是每一個(gè)技校生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實(shí)踐中了解社會(huì)，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識(shí)，也打開了視野，增長了見識(shí)，為我們以后更好地服務(wù)社會(huì)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)?？偨Y(jié)這次實(shí)習(xí)，我感覺自己有時(shí)候十分的粗心。金工實(shí)習(xí)報(bào)告銑工總結(jié)范文一一、實(shí)習(xí)時(shí)間：20_年X月2日至X月6日實(shí)習(xí)地點(diǎn)：邵陽學(xué)院機(jī)械實(shí)習(xí)工廠實(shí)習(xí)單位：電氣工程系12電氣工程及其自動(dòng)化 實(shí)習(xí)目的：此次金工實(shí)習(xí)可使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐，學(xué)以致用，使學(xué)生在金工具體操作過程中，對機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識(shí)，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ)。每天，大家有會(huì)有新的收獲，都能接觸到平常在書本上接觸不到的知識(shí)，在八個(gè)小時(shí)的實(shí)習(xí)時(shí)間里有老師耐心且詳細(xì)的教授與指導(dǎo)，我們能夠很快掌握每個(gè)工序的操作要領(lǐng)。三、主要實(shí)習(xí)崗位和實(shí)習(xí)內(nèi)容。工件旋轉(zhuǎn)時(shí)不準(zhǔn)測量工件。車工對精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。車工體會(huì)車床是通過各個(gè)手柄來進(jìn)行操作的成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實(shí)習(xí)才能感受得到身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)不止一次的被告知理論知識(shí)與實(shí)踐是有差距的但我們一直沒有把這句話當(dāng)真也沒有機(jī)會(huì)來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。車床運(yùn)轉(zhuǎn)時(shí)，不能用手去摸工件表面，嚴(yán)禁用棉紗擦抹轉(zhuǎn)動(dòng)的工件，更不能用手去剎住轉(zhuǎn)動(dòng)的卡盤。工作時(shí)，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉(zhuǎn)的機(jī)件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。通過車工實(shí)習(xí)，我們熟悉了有關(guān)車工及車工工藝方面的基本知識(shí)，掌握了一定的基本