【正文】 止進給，然后停車。按銑切削深度升高工作臺。開車使銑刀旋轉，升高工作臺后，通過工作臺進給手柄調整使銑刀和工件表面輕微接觸。壓板螺栓裝夾主要用于大型工件或平口鉗難以安裝的工件，用壓板螺栓將工件直接固定在銑床工作臺上，如下圖所示。根據(jù)工件的形狀、尺寸和加工要求，選擇平口鉗、壓板螺栓。用圓柱銑刀銑平面有兩種不同的銑削方式，即順銑和逆銑。銑平面可在臥式升降臺銑床或立式升降臺銑床上進行，使用的機床不同，所用的刀具及安裝方法也不相同?！焖龠M給練習?！M行主軸轉速調整，進給量的調整，工作臺手動縱向、橫向、升降移動練習。（水平面、垂直面、斜面、臺階面）、溝槽、成型面、等分件和齒輪的萬能分度頭傳動系統(tǒng)圖 加工方法。講述銑刀的種類及用途，銑刀的安裝方法。指導教師首先講述實習要求，實習安全操作規(guī)程，實習內(nèi)容及日程安排。工件裝夾必須壓緊夾牢，以防發(fā)生事故。多人共同使用一臺銑床時，只能一人操作，并注意他人的安全。我們所學到的都是基本的基本，而技術人員也是從簡單到復雜“進化“而來的。在老師的指導下，我也第一次接觸到了銑床，親自動手加工了齒輪、平面、斜面等。還有就是要把圓柱型的工件用銑刀銑成正六邊型的～首先要對刀，這步老師做好了已經(jīng)，然后就是要把工件往上移動適合的距離，到底多少就要根據(jù)老師的要求了，因為尺寸就是要求六邊型倆對邊的距離，所以要上多少距離是要計算出來的．然后要算的就是從一邊到其對邊手輪要轉多少圈，經(jīng)過計算得鄰邊之間要轉６又２/３圈。了解卡尺、千分尺、直角尺、高度尺的使用和測量。了解和掌握一般銑工工藝知識和技能，并培養(yǎng)了我的動手能力，為后續(xù)課程和大三課程設計、畢業(yè)設計以及以后從事機械技術工作奠定實踐基礎。在這兩天的實習中，使我知道了以下知識：了解銑工安全知識，學會安全操作要領。了解銑工零件的生產(chǎn)工藝及生產(chǎn)流程，掌握簡單零件設計。實踐中所學到的知識是我們從書本上得不到的，會讓我們終生受益菲淺尊敬的老師經(jīng)過兩天的銑工實習,使我們學到了許多的知識,開始的時候是老師講實習的具體操作,，不禁讓人聯(lián)想到“繩鋸木斷“這個成語，也感嘆遠古時代的人太辛苦了！用繩鋸木頭是何等費時費力?。《覀兘裉熘恍璋谚F棒夾在銑機上，按幾下按扭，一根牢實的鐵棒在幾十秒鐘后被刨平了。雖然完成得不是很好，但我在機械加工這漫長的旅途上已經(jīng)邁出了重要的一步。最值得高興的是沒有同學在這些具有不同程度危險的實習工種中受傷，反而在實習中不時會出現(xiàn)一些甜甜的笑，這是和同學們的認真與用心分不開的 總之,這次實習機會來之不易,一定要好好學點具體的操作技術,提高自己的動手能力.第二篇：006金工實習指導書銑工銑工實習一、教學基本要求基本知識要求：（1）了解銑削加工的工藝特點及加工范圍、加工精度和表面粗糙度；（2）了解銑床的種類、組成及其作用，銑床的運動；（3）了解銑削加工方法及所用刀具種類、用途和安裝方法，工件裝夾方法；（4）了解常用附件的大致結構、用途及其使用方法；（5）了解銑削加工安全技術及簡單經(jīng)濟分析。開車前，檢查各手柄的位置是否到位，確認正常后才準許開車。發(fā)生事故時，立即關閉銑床電源?！M行手搖手柄的方向和各刻度盤移動距離練習，要求反映快、動作準?！獪蕚涔ぷ鳌ＥP式銑床一般用圓柱銑刀或圓盤銑刀；立式銑床一般用端銑刀或立銑刀銑平面。順銑是在銑削部位，銑刀的旋轉方向與工件進給方向相同的銑削方式；逆銑是在銑削部位，銑刀的旋轉方向與工件進給方向相反的銑削方式（如下圖所示a 和b所示）。小型規(guī)則工件用平口鉗裝夾，較大工件用壓板螺栓裝夾?！{整機床?！说?。（即工件向上移動一定距離）?！＼嚋y量?！ぜb夾。先確定每面銑削量：（）/2 =。——銑B面。工件旋轉180度，仍以A面為基準，A面仍與固定鉗口貼合，B面與平行墊鐵貼合，墊鐵不許松動，不用重新對刀，直接進刀銑 削，分粗銑、精銑將C面銑出，尺寸要達圖 ～，保證各項公差要求（如圖4所示）?！妰啥嗣?。課題二 銑削斜面（4小時）指導教師講解和演示部分（1小時）。學生操作練習部分（3小時）。第二部分 操作技能訓練課題三 銑臺階和溝槽（14小時）按劃線找正銑斜面指導教師講解和演示部分（）。 “槽扁軸” 加工。 ,10177。第三篇：金工實習銑工報告總結金工專業(yè)是一門實踐性很強的技術基本課，是培養(yǎng)學生實踐動手能力的重要環(huán)節(jié)。了解機械制造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械制造中的應用，培養(yǎng)、提高和加強了我們的工程實踐能力、創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。老師們不耐其煩地幫我們查找程序中的錯誤，一遍又一遍。在實習過程中我們?nèi)〉玫膭趧映晒赖穆菽?、螺釘?shù)?。在這段實習期間，我的與人交際能力方面有了大大的提升，同時也讓我對于社會適應能力得得到了改善。車床是通過各個手柄來進行操作的，老師又向我們講解了各個手柄的作用，然后就讓我們加工一個主軸兩個小輪和兩個大輪。加緊時夾得不得太長，一般為工件的三分之一并在主軸孔內(nèi)卡緊。經(jīng)過了半天的練習，一個成品終于出來了，這使我們更有信心了，我們開始輪流操作，經(jīng)過我們六個齊心協(xié)力的工作，終于車好了六個手柄。久在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經(jīng)驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中?；诖?，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。最辛苦的要數(shù)車工和鉗工，車工的危險性最高，在一天中同學們先要掌握開車床的要領，所有工種中，鉗工是最費體力的，通過銼刀、鋼鋸等工具，手工將一個鐵塊磨成六角螺母，再經(jīng)過打孔、攻螺紋等步驟最終作成一個精美的螺母。這是一次我們學習，鍛煉的好機會!二、實習時間：_年X月X日_年X月X日三、實習單位：_四、實習過程：在這兩個月的實習期間，我感覺車工不是由數(shù)控來完成的，它要求較高的手工操作能力。車床加工中一個很重要的方面就是要選擇正確的刀，一開始我們要把所給圓柱的端面車平，就要用偏車刀來加工，然后就是切槽和加工球面，這時就要換用切槽刀。我不停的轉動橫向和縱向的控制手柄，小心翼翼的加工，搞了整整一個下午，自以為差不多的時候，準備在加以最后一刀，卻操之過急，把球形的一角給削去了!我痛心不已，本來算成功的產(chǎn)品就這樣被自己毀了。不過這次除了那份沖動的心外，更需要的要算是細心加耐心了。在這短短兩周的時間內(nèi)，我們還進行了刨工，注塑擠塑，和熱處理等實習操作，都非常有趣。五、實習總結：這次的金工實習只有短短的兩個月時間，讓人意猶未盡。在經(jīng)過了車工、鉗工，磨工，鑄工，銑工等一系列工種的磨練，雖然身體上會有著很大的酸痛感，但是每當看著自己在金工這一工種上擁有的專業(yè)技能得到不斷的提升時，內(nèi)心總是有種豐收的喜悅感溢滿心田。(2)通過這次電工實習，使我對電氣元件及電工技術有一定的感性和理性認識，對電工技術等方面的專業(yè)知識做進一步的理解。(4)這四周的學習時間，我學到了很多東西，不僅有學習方面的，更學到了很多做人的道理，對我來說受益非淺。實習是每一個技校生必須擁有的一段經(jīng)歷，它使我們在實踐中了解社會，讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，也打開了視野，增長了見識，為我們以后更好地服務社會打下了堅實的基礎?？偨Y這次實習，我感覺自己有時候十分的粗心。金工實習報告銑工總結范文一一、實習時間：20_年X月2日至X月6日實習地點：邵陽學院機械實習工廠實習單位：電氣工程系12電氣工程及其自動化 實習目的：此次金工實習可使學生理論聯(lián)系實踐，學以致用，使學生在金工具體操作過程中，對機械制造過程有一個完整的感性認識，為學習有關的后續(xù)課程和將來從事相關的技術工作，打下一定的實踐基礎。每天，大家有會有新的收獲，都能接觸到平常在書本上接觸不到的知識，在八個小時的實習時間里有老師耐心且詳細的教授與指導，我們能夠很快掌握每個工序的操作要領。三、主要實習崗位和實習內(nèi)容。工件旋轉時不準測量工件。車工對精確性的要求很高差之毫厘就將失之千里。車工體會車床是通過各個手柄來進行操作的成功通過車床完成工件的這種成功的喜悅只有通過親身參加實習才能感受得到身為大學生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學習不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的但我們一直沒有把這句話當真也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。車床運轉時，不能用手去摸工件表面，嚴禁用棉紗擦抹轉動的工件，更不能用手去剎住轉動的卡盤。工作時，必須集中精力，注意頭、手、身體和衣服不能靠近正在旋轉的機件，如工件、帶輪、皮帶、齒輪等。通過車工實習，我們熟悉了有關車工及車工工藝方面的基本知識，掌握了一定的基本