【正文】 校教育教學(xué)質(zhì)量，讓每一個學(xué)生成功，辦人民滿意的教育。學(xué)期末，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對各班級學(xué)情會商小組進行檢查評價，檢查評價結(jié)果納入崗位目標(biāo)責(zé)任制考核。五、工作進程2011年3月，為工作啟動與實施階段?！耙粛忞p責(zé)”的觀念，既教書，更育人。對中差生幫教活動的原則是抓薄弱環(huán)節(jié)，促平衡發(fā)展，德智體美勞一齊抓。使每位任課教師都熟悉班內(nèi)每位學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、家庭背景狀況，針對學(xué)生成長存在的問題，研究對策，充分發(fā)揮導(dǎo)師組“整體、合作、優(yōu)化”的育人功能。確定學(xué)情會商對象根據(jù)學(xué)生的個人成長檔案信息，認真做好“重點學(xué)生”排查工作，然后以會商為形式，組織教務(wù)處、德育處、心理咨詢室，會同班主任和學(xué)生導(dǎo)師等多方力量，對會商對象的學(xué)業(yè)情況進行深入分析和科學(xué)判斷，確定會商的“重點學(xué)生”包括：學(xué)業(yè)困難、思想偏激、心理脆弱、經(jīng)濟貧困、學(xué)籍異動、生活獨立、網(wǎng)絡(luò)成癮、就業(yè)困難、罹患重大疾病、受到違紀處分等十類學(xué)生。一、工作目標(biāo)為了將新課改理念推向深入，進一步體現(xiàn)我?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟?，營造“全員育人”的教育氛圍，使德育與智育有機結(jié)合，全面提高育人質(zhì)量，切實做到“全員育人、全程育人、全面育人”，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境，使每一名學(xué)生健康、快樂地成長，推進和諧校園建設(shè)，更好地適應(yīng)素質(zhì)教育的要求和人才培養(yǎng)目標(biāo)的轉(zhuǎn)變，促進學(xué)生全面健康和諧發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展，我校特制定學(xué)情會商制度。二、組織領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校成立學(xué)情會商工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，教務(wù)主任、德育主任、心理咨詢師和班主任為成員，負責(zé)領(lǐng)導(dǎo)和組織學(xué)情會商工作的開展。建立定期會商制度在確定了會商對象的基礎(chǔ)上，每班由班主任和學(xué)生成長導(dǎo)師組成一個學(xué)情會商小組，活動開展要經(jīng)常化、制度化，活動的內(nèi)容要有計劃、有安排，每周班主任與學(xué)生成長導(dǎo)師研究一次“學(xué)情”，召開一次學(xué)情會商小組會，特別是學(xué)期初和期中考試之后的學(xué)情會商會議。定期召開以幫教活動為內(nèi)容的主題班會，讓進步突出的學(xué)生進行現(xiàn)身說法，讓學(xué)生教育學(xué)生，以推動幫教活動深入開展，這樣的班會每學(xué)期都要舉行三至七次。要十分注意中差生非智力因素的分析與培養(yǎng)，教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，堅定自信心，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，從而培養(yǎng)良好的意志品質(zhì)，提高學(xué)習(xí)成績。在促進自我專業(yè)化的同時，使自己的教育潛能得到充分的開發(fā)和鍛煉。制定會商工作實施方案，成立做好重點學(xué)生排查、確認需要會商的對象，成立以教務(wù)處、德育處、心理咨詢室、班主任和學(xué)生導(dǎo)師等多方力量組成的會商幫扶小組；2011年4月5月，各組形成科學(xué)有效的個體幫扶方案，根據(jù)方案要求，針對工作對象進行后續(xù)深度輔導(dǎo)和全方位的幫扶開展工作；2011年6月，成果展示階段。檢查、考核和總結(jié)制度化。二、基本原則，尊重學(xué)生的個體差異，因材施教，量身定制育人方案；要把教育管理與關(guān)心愛護結(jié)合起來，把解決思想問題同解決實際問題結(jié)合起來，把重點解決學(xué)業(yè)困難與解決其他困難結(jié)合起來。3．每月校長主持召開一次專題研究學(xué)生工作的辦公會議，研究學(xué)生教育措施，指出教育、教學(xué)工作中存在的問題和不足，指導(dǎo)以班主任為組長的會商小組的工作開展。結(jié)合實際，對自己的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)提出具體的要求。教師的教育理念應(yīng)是：班內(nèi)所有學(xué)生都是自己應(yīng)關(guān)注的對象。第三篇：溫泉小學(xué)學(xué)情會商制度實施細則溫泉小學(xué)學(xué)情會商制度實施細則為深入貫徹落實“培育陽光生命，奠基智慧人生”的育人宗旨，保障每名學(xué)生健康成長，讓所有教師都承擔(dān)起全面育人的重任，切實做到“全員育人、全程育人、全方位育人”，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的成長環(huán)境，全面提高育人質(zhì)量，促進學(xué)生全面健康和諧發(fā)展，特制定學(xué)情會商制度。三、基本形式學(xué)情會商會議可分為班級教師碰頭會、班級學(xué)情會商例會、學(xué)情會商大會三種形式。學(xué)情會商大會由學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)參加，級部主任負責(zé)組織，班主任和全體任課教師參加，著重圍繞學(xué)校的工作重點、難點等方面，進行總結(jié)部署研討，制定相關(guān)措施。建立臺帳。以班為單位，班主任與學(xué)生成長導(dǎo)師每周研究一次“學(xué)情”，日常隨時進行交流。教師學(xué)情會商的內(nèi)容由班主任執(zhí)筆記錄在學(xué)情會商筆記本中，其他教師將涉及承包學(xué)生的相關(guān)內(nèi)容記錄在親子成長活動記錄中。由分管領(lǐng)導(dǎo)匯報一月以來學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，研究學(xué)生教育措施，指出教育、教學(xué)工作中存在的問題和不足，指導(dǎo)以班主任為組長的會商小組的工作開展。結(jié)合實際，對自己的學(xué)習(xí)、表現(xiàn)提出具體的要求。五、組織領(lǐng)導(dǎo) 學(xué)校成立學(xué)情會商工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由主要領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，分管領(lǐng)導(dǎo)具體協(xié)調(diào)組織活動開展。學(xué)校每學(xué)期要對本學(xué)期的學(xué)情會商小組工作情況，進行匯總，總結(jié)經(jīng)驗，提出整改措施。每月一通報，每學(xué)期一匯總。一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及各級教育工作會議精神，把促進學(xué)生健康成長作為學(xué)校一切工作的出發(fā)點和落腳點，全面落實“育人為本、德育為先”的方針，切實提升德育工作的實效性和創(chuàng)新性，推進素質(zhì)教育的深入實施。校長每月至少主持召開一次專題研究學(xué)生工作的辦公會議，研究學(xué)生思想教育措施，逐班排查需要特別關(guān)注的學(xué)生情況，并逐人落實校級領(lǐng)導(dǎo)包靠責(zé)任制，切實做好教育轉(zhuǎn)化工作。學(xué)業(yè)輔導(dǎo)（1）負責(zé)學(xué)生的學(xué)業(yè)指導(dǎo)，按照學(xué)生的個性特點和學(xué)業(yè)基礎(chǔ)制訂學(xué)習(xí)與發(fā)展計劃，介紹科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生有效地學(xué)習(xí),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。（2）經(jīng)常與學(xué)生家長溝通，了解學(xué)生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)助，幫助學(xué)生解