【正文】 校教育教學質量，讓每一個學生成功，辦人民滿意的教育。學期末，學校領導小組對各班級學情會商小組進行檢查評價，檢查評價結果納入崗位目標責任制考核。五、工作進程2011年3月，為工作啟動與實施階段?！耙粛忞p責”的觀念，既教書，更育人。對中差生幫教活動的原則是抓薄弱環(huán)節(jié)，促平衡發(fā)展，德智體美勞一齊抓。使每位任課教師都熟悉班內(nèi)每位學生的思想、學習、家庭背景狀況，針對學生成長存在的問題，研究對策，充分發(fā)揮導師組“整體、合作、優(yōu)化”的育人功能。確定學情會商對象根據(jù)學生的個人成長檔案信息，認真做好“重點學生”排查工作，然后以會商為形式，組織教務處、德育處、心理咨詢室，會同班主任和學生導師等多方力量，對會商對象的學業(yè)情況進行深入分析和科學判斷，確定會商的“重點學生”包括：學業(yè)困難、思想偏激、心理脆弱、經(jīng)濟貧困、學籍異動、生活獨立、網(wǎng)絡成癮、就業(yè)困難、罹患重大疾病、受到違紀處分等十類學生。一、工作目標為了將新課改理念推向深入，進一步體現(xiàn)我?！耙匀藶楸尽钡慕逃砟?，營造“全員育人”的教育氛圍，使德育與智育有機結合，全面提高育人質量，切實做到“全員育人、全程育人、全面育人”，為學生創(chuàng)設一個良好的成長環(huán)境，使每一名學生健康、快樂地成長，推進和諧校園建設，更好地適應素質教育的要求和人才培養(yǎng)目標的轉變，促進學生全面健康和諧發(fā)展和教師專業(yè)發(fā)展，我校特制定學情會商制度。二、組織領導學校成立學情會商工作領導小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，教務主任、德育主任、心理咨詢師和班主任為成員，負責領導和組織學情會商工作的開展。建立定期會商制度在確定了會商對象的基礎上，每班由班主任和學生成長導師組成一個學情會商小組，活動開展要經(jīng)?；?、制度化，活動的內(nèi)容要有計劃、有安排，每周班主任與學生成長導師研究一次“學情”，召開一次學情會商小組會，特別是學期初和期中考試之后的學情會商會議。定期召開以幫教活動為內(nèi)容的主題班會，讓進步突出的學生進行現(xiàn)身說法，讓學生教育學生，以推動幫教活動深入開展，這樣的班會每學期都要舉行三至七次。要十分注意中差生非智力因素的分析與培養(yǎng)，教育學生明確學習目的，端正學習態(tài)度，堅定自信心，掌握正確的學習方法，從而培養(yǎng)良好的意志品質，提高學習成績。在促進自我專業(yè)化的同時，使自己的教育潛能得到充分的開發(fā)和鍛煉。制定會商工作實施方案，成立做好重點學生排查、確認需要會商的對象，成立以教務處、德育處、心理咨詢室、班主任和學生導師等多方力量組成的會商幫扶小組；2011年4月5月，各組形成科學有效的個體幫扶方案，根據(jù)方案要求，針對工作對象進行后續(xù)深度輔導和全方位的幫扶開展工作；2011年6月，成果展示階段。檢查、考核和總結制度化。二、基本原則，尊重學生的個體差異，因材施教，量身定制育人方案；要把教育管理與關心愛護結合起來，把解決思想問題同解決實際問題結合起來，把重點解決學業(yè)困難與解決其他困難結合起來。3．每月校長主持召開一次專題研究學生工作的辦公會議，研究學生教育措施，指出教育、教學工作中存在的問題和不足，指導以班主任為組長的會商小組的工作開展。結合實際，對自己的學習、表現(xiàn)提出具體的要求。教師的教育理念應是：班內(nèi)所有學生都是自己應關注的對象。第三篇：溫泉小學學情會商制度實施細則溫泉小學學情會商制度實施細則為深入貫徹落實“培育陽光生命，奠基智慧人生”的育人宗旨，保障每名學生健康成長，讓所有教師都承擔起全面育人的重任，切實做到“全員育人、全程育人、全方位育人”，給學生創(chuàng)設一個良好的成長環(huán)境，全面提高育人質量，促進學生全面健康和諧發(fā)展，特制定學情會商制度。三、基本形式學情會商會議可分為班級教師碰頭會、班級學情會商例會、學情會商大會三種形式。學情會商大會由學校分管領導參加，級部主任負責組織，班主任和全體任課教師參加，著重圍繞學校的工作重點、難點等方面，進行總結部署研討，制定相關措施。建立臺帳。以班為單位，班主任與學生成長導師每周研究一次“學情”，日常隨時進行交流。教師學情會商的內(nèi)容由班主任執(zhí)筆記錄在學情會商筆記本中，其他教師將涉及承包學生的相關內(nèi)容記錄在親子成長活動記錄中。由分管領導匯報一月以來學生的思想、學習現(xiàn)狀，研究學生教育措施，指出教育、教學工作中存在的問題和不足，指導以班主任為組長的會商小組的工作開展。結合實際，對自己的學習、表現(xiàn)提出具體的要求。五、組織領導 學校成立學情會商工作領導小組，由主要領導負責，分管領導具體協(xié)調(diào)組織活動開展。學校每學期要對本學期的學情會商小組工作情況，進行匯總，總結經(jīng)驗，提出整改措施。每月一通報，每學期一匯總。一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹落實國家、省《中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及各級教育工作會議精神，把促進學生健康成長作為學校一切工作的出發(fā)點和落腳點，全面落實“育人為本、德育為先”的方針，切實提升德育工作的實效性和創(chuàng)新性，推進素質教育的深入實施。校長每月至少主持召開一次專題研究學生工作的辦公會議，研究學生思想教育措施，逐班排查需要特別關注的學生情況，并逐人落實校級領導包靠責任制，切實做好教育轉化工作。學業(yè)輔導（1）負責學生的學業(yè)指導，按照學生的個性特點和學業(yè)基礎制訂學習與發(fā)展計劃，介紹科學的學習方法，引導學生有效地學習,培養(yǎng)良好的學習習慣。（2）經(jīng)常與學生家長溝通，了解學生的家庭情況，積極爭取多方協(xié)助，幫助學生解