【正文】 綿綿細雨的聲音(表明很弱)，把報紙往返飄飄表示下小雨沙沙的聲音(弱)，把報紙用力撕破表示閃電的聲音(強)等。印象最深的課程是程碧霞程老師為我們傳授了很多音樂教學(xué)方法(達爾克洛茲教育體系、柯達伊教育體系、奧爾夫音樂教育體系)，受益極大。今后我會體驗我幸福的音樂教育人生!三、旋律人生，人生旋律。教學(xué)進程中要有幸福,接受教育以后的人更要有幸福。幸福不但是教育的終究目的,它同時也貫串于整個教育進程。學(xué)生是主體性的生命體，教育的目的是提升人生命的價值和質(zhì)量，而不只是實現(xiàn)社會功利主義的工具、手段。教學(xué)進程中師生關(guān)系應(yīng)是對話的、***的關(guān)系。因此，在今后的實踐期間，我永久鉻記自己的責(zé)任與使命，它讓我更安心腸從事教育事業(yè)。以下是我參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的幾點體會:一、凈化靈魂，提升思想。這次培訓(xùn)為我們提供了學(xué)習(xí)交流機會，讓我們在專業(yè)知識和業(yè)務(wù)水平方面得到更好的提高，更好地適應(yīng)新課改地要求，更好的更新自己的各方面的知識，能與時俱進，更好地為學(xué)生服務(wù)，做一個全面而合格的音樂教師。由于很多教師對課堂語言的重視不夠，以至于課堂中不能很好地達到教學(xué)效果。我在今后的教學(xué)中更應(yīng)該注意到這一點。所以我一定要在今后的工作生活中不斷地提高自身的素質(zhì)以適應(yīng)新課程的要求，做一個真正合格的小學(xué)音樂教師。應(yīng)對每個學(xué)生的健康成長與綜合素質(zhì)發(fā)展負起責(zé)任，教師要有敏銳的洞察力，了解學(xué)生的知識增長點和學(xué)習(xí)閃光點，明確每位學(xué)生的發(fā)展方向和學(xué)習(xí)潛力，一切按教育規(guī)律和自然規(guī)律順其發(fā)展，教師要結(jié)合教學(xué)實際，設(shè)計并實施符合課程改革要求的教學(xué)方案，以此真正收到課程改革的實效?，F(xiàn)將這次培訓(xùn)的一點心得體會及平時教學(xué)工作中的一些看法在此談?wù)劊员憬窈蟾玫亻_展工作，彌補不足，精益求精。第一篇：音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會音樂培訓(xùn)心得體會能有幸參加農(nóng)村音樂骨干教師培訓(xùn)非常榮幸！首先感謝上級部門給我們廣大音樂教師提供這樣一個學(xué)習(xí)交流的平臺，感謝本次培訓(xùn)中我們的班主任康琳老師，您對每一位學(xué)員熱心親切的問候及悉心教導(dǎo)讓我們深深的為之感動！您的認真負責(zé)、您的兢兢業(yè)業(yè)我們大家都歷歷在目！小學(xué)音樂七班的全體學(xué)員在您的帶領(lǐng)下，造就了一個暖融融、樂陶陶，互相學(xué)習(xí)共同進步、團結(jié)一心的音樂培訓(xùn)大家庭!再次謝謝您：康琳老師！我非常喜歡本次培訓(xùn)這種學(xué)習(xí)的方式，為自我提高創(chuàng)造了一個好的平臺，七天的培訓(xùn)雖然短暫，但是學(xué)到了很多知識，我很珍惜這一次的培訓(xùn)機會，因為每一天都有新的收獲，也是對自身的一種提高。一、通過這次培訓(xùn)使我更進一步明確了音樂課程的價值有審美體驗價值、創(chuàng)造性發(fā)展價值、社會交往價值、文化傳承價值，并更深層次的理解這些價值的實現(xiàn)途徑和方法。及實施課程成功的基本保證是教師的素質(zhì)教學(xué)設(shè)計教學(xué)實施三個條件。二、通過相關(guān)課題作業(yè)的設(shè)計也使我深深體會到教學(xué)設(shè)計的重要性教學(xué)設(shè)計也就是我們平時講的備課，在教學(xué)工作中備課的質(zhì)量直接影響到教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)設(shè)計的重要性是不言而喻的，不僅關(guān)系到一節(jié)課的成敗還關(guān)系到音樂教學(xué)思想的貫徹、教學(xué)目的的實現(xiàn)以及教學(xué)工作的系統(tǒng)性、完整性、連續(xù)性。三、通過和其他音樂老師的互動交流我覺得音樂課堂教學(xué)語言的運用也非常重要著名教育學(xué)家夸美紐斯這樣說過：教師的嘴，就是一個源泉，從那里可以發(fā)出知識的溪流。工作兩年多我也聽了好幾節(jié)同行的課，有很多感慨。第二篇：音樂骨干教師培訓(xùn)心得體會綻放璀璨的生命之花，謙學(xué)省培聰明的成果，收獲十天故意義的人生!帶著這樣的座右銘我一路前行!一路凱歌!我有幸參加了小學(xué)音樂骨干教師培訓(xùn)。音樂是一種崇高而深入的藝術(shù)，它具有強烈的感人魅力，作為一線的教師必須安心堅守崗位，這是道德的底線。二、教育幸福，幸福教育。教學(xué)要真正豐富學(xué)生的精神世界，開釋學(xué)生的內(nèi)心能量，發(fā)掘?qū)W生的生命潛能，提倡師生之間的相互溝通與交換。教學(xué)就是對學(xué)生的每次生命活動進行關(guān)懷，學(xué)習(xí)進程就是一種享受生命的進程。在當(dāng)今這個以人為本的社會,幸福是人的尋求,也是人的需要?，F(xiàn)實教育的幸福與理想教育的幸福的實現(xiàn)有一定的間隔,但是幸福的教育有實現(xiàn)的可能。作為一位音樂教師，我們努力發(fā)揮自己的專業(yè)素質(zhì)，把愛與知識廣播給每位孩子，讓他們健康、個性地成長。特別是潔凈的教學(xué)方式丹麥的七式音階，讓全班同學(xué)進全面參與、體驗、實驗。從生活中感知強弱，再切入到音樂當(dāng)中，再用各種聲響效果和打擊樂器來加強對強弱的熟悉。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟發(fā)聰明、激起學(xué)生對美的愛好與尋求。記得剛得到消息要參加培訓(xùn)的時候，心里有著無數(shù)的感概，自己到底能學(xué)到些什么，沒想到來到這里，帶給我的是無數(shù)的收獲。作為一名中學(xué)普通的音樂老師，有幸同其他區(qū)縣的老師參加培訓(xùn)，我感到十分榮幸，首先感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)的機會，學(xué)校給我們提供了優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，這種培訓(xùn)模式，為教師專業(yè)成長開創(chuàng)了新的基地，特別是讓我們教師能在緊張的工作中合理的安排時間進行學(xué)習(xí)，為我們提供了學(xué)習(xí)的方便。在音樂教學(xué)中，我們可以不斷地創(chuàng)編新穎的游戲，這些方式來源于生活，取材于大自然，學(xué)生當(dāng)然會感興趣，結(jié)果就不言而喻了。因此在以后的教學(xué)中我要堅持做到以下幾個方面：在學(xué)習(xí)中完善自我。在教學(xué)中不斷進行反思，從以往的教學(xué)實踐中找出“得”與“失”，轉(zhuǎn)“敗”為“勝”，吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗，吃一塹，長一智，日積月累，形成自己的教學(xué)風(fēng)格，不斷提高教學(xué)成績。當(dāng)一個好老師的基本條件：有一顆愛孩子的心，走進學(xué)生的情感世界，把自己當(dāng)學(xué)生的朋友?？傊?，通過培訓(xùn)，讓我能以更寬闊的視野去看待我們的教育工作，讓我學(xué)到了更多提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平的方法和捷徑。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著信念、帶著滿腔熱情，在自己的教學(xué)崗位上銳意創(chuàng)新，創(chuàng)造出屬于自己的一片天地。學(xué)生的各方面能力的啟蒙，在這個重要的階段，我深知自己身上的壓力，知道除了加強自我的學(xué)習(xí)，不是單單的在音樂方面的提升，而是各個方面都要有所加強。此外，注意自身的學(xué)習(xí),多聽老師們的課,吸取精華,豐富自己的教學(xué)手法。堅持“愛”字出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)造樂學(xué)環(huán)境。因為，愛心教育是成功教育，沒有愛就沒有教育為學(xué)生創(chuàng)造樂學(xué)環(huán)境。這次培訓(xùn)讓我深刻認識到，作為一個一線教師身上所