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正文內(nèi)容

2007-2008學(xué)年高二年第一學(xué)期高中英語教師工作計劃-wenkub

2024-10-13 17 本頁面
 

【正文】 話題廣泛,題材新穎,在教材活動安排中為學(xué)生獲得四種技能提供各種學(xué)習(xí)策略,這是其它教材所沒有的。Unit13“People”,主要是掌握如何描述人及其工作,語法重點是過去分詞和情態(tài)動詞表示猜測的用法;Unit14 “Careers”, 主要是了解各行各業(yè)的特點,談?wù)撟约旱奈磥砉ぷ鞯倪x擇,語法重點是直接引語和間接引語的用法,在程度上較之初中所學(xué)有了明顯的提高;Unit15 “Learning”,談?wù)撝鴮W(xué)習(xí)的重要性及其學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,語法重點是對虛擬語氣的進(jìn)一步的理解與應(yīng)用。另外,學(xué)生在情感態(tài)度,學(xué)習(xí)策略和文化意識方面還存在諸多需要進(jìn)一步解決的問題。因此,在本學(xué)期的教學(xué)過程中,堅持下列的理念為指導(dǎo):一、以《高中英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》為基本準(zhǔn)則,以人為本,關(guān)注學(xué)生的情感,創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣;二、以學(xué)生為主體,尊重個體差異,因材施教三、注重過程評價,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系;四、開發(fā)課程資源,給學(xué)生提供貼近學(xué)生實際,貼近生活,貼近時代的內(nèi)容健康和豐富的課程資源,要積極利用音像、網(wǎng)絡(luò)信息等豐富教學(xué)資源,拓展學(xué)習(xí)和運用英語的渠道。2、學(xué)生情況分析經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生雖然在聽、說、讀、寫四項基本技能方面有所提高,但是仍然存在不足之處,尤其是在閱讀和寫作方面。大多數(shù)同學(xué)沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,不能做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性;不注意對知識系統(tǒng)的建構(gòu);對英語國家的風(fēng)土人情,地理文化,交際禮貌,宗教傳統(tǒng),表達(dá)習(xí)慣,生活方式等了解較少。選修模塊6在結(jié)構(gòu)上與之前的必修模塊有了明顯的區(qū)別,每一單元不再是四篇課文,語言輸入篇從原來的兩篇文章減少為一篇,加重了對學(xué)生技能運用能力的訓(xùn)練;在話題方面也更貼近于生活;增加了單詞索引,列舉了該書重要單詞與短語的中英對照和用法,引導(dǎo)和培養(yǎng)學(xué)生運用和翻閱詞典等工具書。一、大大地增加了語言的輸入,其輸入遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于輸出的要求。三、學(xué)生順利完成說和寫的任務(wù)提供了充分的語言支持。另外,對學(xué)生學(xué)習(xí)過的詞匯及其用法進(jìn)行系統(tǒng)地梳理,幫助學(xué)生掌握和使用基礎(chǔ)的英語詞匯。4、教學(xué)目標(biāo)(1)總體目標(biāo)通過必修5與選修6的學(xué)習(xí),繼續(xù)培養(yǎng)和提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,關(guān)注學(xué)生的情感,以學(xué)生為本,根據(jù)學(xué)生實際學(xué)習(xí)接受能力,因材施教;進(jìn)一步提高學(xué)生在聽、說、讀、寫四項基本能力;在整個教學(xué)過程中,讓學(xué)生有豐富的生活常識、多文化背景的積累,并形成正確人生觀、價值觀,有積極的情感態(tài)度和跨文化的交際能力;進(jìn)一步完善學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力;實施過程性評價;提高課堂45分鐘的效率。(3)每月觀看李陽英語教學(xué)片斷一至兩次,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,并從中吸取教學(xué)上的精華,并結(jié)合到自己日常的課堂教學(xué)中。(9)經(jīng)常進(jìn)行教學(xué)反思,適時調(diào)整教學(xué)方法,符合學(xué)生的真實情況,利于學(xué)生的有效性學(xué)習(xí),并在反思中不斷進(jìn)步和完善自己的教學(xué)水平。第二篇:20032004年第一學(xué)期高二年級工作計劃20032004年第一學(xué)期高二年級工作計劃指導(dǎo)思想:根據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真貫徹落實《深圳市福田中學(xué)建設(shè)國家級示范性高中工作方案》中提出的各項目標(biāo),為我校真正成為全國示范性高中而努力工作。要教會學(xué)生怎樣做人,培養(yǎng)學(xué)生健全的人格,正確的世界觀、人生觀和價值觀。4.為了獲得家長的支持,本學(xué)期第14周召開家長座談會。8.認(rèn)真作好本年級學(xué)生X科的選報工作及教學(xué)人員的安排工作。10.配合教學(xué)處作好本年級的課程改革工作,對在本年級開設(shè)的選修課、活動課要作好學(xué)生的管理和協(xié)調(diào)工作。經(jīng)過上個學(xué)期的努力,學(xué)生的能力有了很大的提高,但從最后的考試來看,還是不夠理想,和另外一個重點班(8班)的差距還是很大,特別是(3)班,自我感覺很好,眼高手低。因此教學(xué)過程中,如果所教的課需要的話,我會制作課件和微視頻來上課,從而豐富課程,讓學(xué)生更深刻地理解該課內(nèi)容,掌握新知識。使學(xué)生獲得一些初步的數(shù)學(xué)實踐活動經(jīng)驗,能運用所學(xué)知識和方法解決簡單問題 , 感受數(shù)學(xué)在生活中的作用。重點培養(yǎng)學(xué)生積極參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動、敢于質(zhì)疑、獨立思考、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、活動措施:把與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的活動、故事引入課堂,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)興趣。針對一些能力較差的學(xué)生,從三個方面入手,一個是不斷地給予信心和關(guān)愛,讓在思想上取消對數(shù)學(xué)的恐懼感,另一個是在部分題目的要求上降低難度;讓他們找到成功感;最后是有計劃地給這些學(xué)生補(bǔ)課,確立比較實際的學(xué)習(xí)方法,逐步提高數(shù)學(xué)成績。總之,注重課堂教學(xué)方式、方法的更新,打破陳舊的模式改變方法,終是要使課堂成為師生、生生交流的平臺,形成動態(tài)結(jié)構(gòu),真正使課堂教學(xué)激情洋溢。學(xué)生閱讀并思考:(1)怎樣定性描述相關(guān)關(guān)系?舉例說明具有相關(guān)關(guān)系的兩個變量。設(shè)置的問題一個接一個,一問接一問,相互關(guān)聯(lián),這樣緊緊抓住學(xué)生的心,促使他們進(jìn)入緊張有序的思維狀態(tài),讓學(xué)生思考解決問題,獲得知識,形成技能,發(fā)展思維。例如:高中數(shù)學(xué)選修21第三章空間向量復(fù)習(xí)參考題B組第5題。探究二:將題中兩個條件與結(jié)論任取二個,能否得到另一個? 探究三:若有四個向量OPOPOPOP4,滿足條件 OP1+ OP2+ OP3+ OP4=0,|OP1|=|OP2|=|OP3|= |OP4|,則四邊形ABCD是矩形嗎?是否為正方形?對于“探究方式”教學(xué),可以利用課堂時間探究,也可以利用課余時間探究。沙尼亞每個月召開年級教育教學(xué)工作會,統(tǒng)一思想,統(tǒng)一認(rèn)識,樹立信心,鼓舞士氣,達(dá)成共識,爭取盡快讓所有班級進(jìn)入良性發(fā)展軌道。認(rèn)真分析現(xiàn)有的成績,在鞏固的基礎(chǔ)上,力爭較大進(jìn)步。我們每位高二教師明確一點,開局工作做不好,或開局不穩(wěn)定,今后的工作將事倍功半。做到自始至終嚴(yán)格管理,一絲不茍,各項制度嚴(yán)格落實,勤于管理,勤做抽查,常做督促,警鐘常鳴。做好學(xué)生的思想工作。在本學(xué)期的工
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