1分鐘創(chuàng)新思維訓練-wenkub
2024-10-13 17 本頁面
【正文】 這使得人們要學會不斷將自己的思維方式由模仿思維方式切換到創(chuàng)新思維方式。有機體一旦完善，就變得僵化了，這是一切有機體的規(guī)律。”“教練，那創(chuàng)新思維的訓練環(huán)境是什么呢？”有位老師摸樣的中年男子問道。”“在訓練過程中，還有一個最重要因素是‘水’。首先，你們要學要領(lǐng)，即創(chuàng)新思維的基本法則，這些思維法則告訴我們什么是對的，什么是錯的，什么是重要的，什么是不重要的，它就像一個坐標一樣構(gòu)成了我們思考的參照，按照這個法則坐標思考就是創(chuàng)新思維，不按照這個法則坐標思考，就不是創(chuàng)新思維。”“綜上所述，創(chuàng)新思維在人們的日常生活、學習和工作中的應(yīng)用領(lǐng)域越來越廣，這使得普通人對創(chuàng)新思維的需求也越來越大，今天的現(xiàn)代人如果不懂得創(chuàng)新思維，不懂得如何運用創(chuàng)造力去開辟自己生存與發(fā)展空間，那他們將無法在激烈的競爭中立足，勢必會被社會淘汰，淪落為弱勢階層。經(jīng)濟全球化的浪潮將世界變成一個地球村，人們不僅要面臨自己周圍熟悉環(huán)境的競爭，還要面對來自不熟悉的地球另一端的競爭壓力。思維教練笑笑道：“這的確是一個有趣的問題，在過去，人們習慣把艱難的思考任務(wù)交給偉人或天才們，用他們的思考來替代自己的思考，用他們的知識成果來塞滿自己的頭腦，平常人只扮演一個思想追隨者的角色。眾所周知，超強的記憶力可以造就一個學習天才，但一旦進入應(yīng)用領(lǐng)域，初級智能記憶力所能起的作用就非常有限了，不論是觀察、分析，還是設(shè)計、決策，最需要的是高級智能創(chuàng)造力，許多在學校成績出眾的優(yōu)等生到了社會上卻變得平庸無奇，關(guān)鍵就是他們在高級智能方面缺乏培養(yǎng)?！薄昂唵沃v，創(chuàng)新思維是思維的一種高級形式，它具有跳躍性、發(fā)散性、獨創(chuàng)性等鮮明特征。第一篇：1分鐘創(chuàng)新思維訓練1分鐘創(chuàng)新思維訓練“1分鐘，足以讓你的頭腦迅速切換思維方式——由模仿思維到創(chuàng)新思維。一般來講，以模仿思維為主的常規(guī)思維方式，比較適合已知的世界，在這個世界人們的思維活動通常是在模仿以前的成熟經(jīng)驗或他人的成功方法，這種‘復制成功’做法可以幫助人們節(jié)省思考摸索的時間和精力，少走彎路，從提高思維效率的角度來講無可厚非，是完全正確的。所以，眾多的專家學者都認為，創(chuàng)新思維是人類思維活動中最積極、最活躍和最富有成果的一種思維形式，創(chuàng)新思維比模仿思維更能體現(xiàn)人的主觀能動性。在今天，創(chuàng)新思維由金字塔的精英頂端普及到大眾基層，并進而滲透到我們生活的各個領(lǐng)域，即使是一個普通人也意識到自己必須創(chuàng)新，必須具備創(chuàng)造力，那么是什么導致了傳統(tǒng)發(fā)生革命性的巨變呢？我認為主要是由于三個原因：1）教育的普及化；2）競爭的普及化；3）復雜的普及化?？旃?jié)奏、錯綜復雜、動態(tài)變化的大環(huán)境構(gòu)成了今天這個時代的主旋律，與之相應(yīng)的，人們的思維方式也勢必要轉(zhuǎn)變成跳躍性、發(fā)散性、獨創(chuàng)性的創(chuàng)新思維才能跟上時代超速發(fā)展的步伐，這就像周圍的人都開始由慢走變成奔跑了，而你要不想被淘汰，不想落伍，就必須也要調(diào)整自己的狀態(tài)學會奔跑，奮起直追。”“教練，我們怎樣才能掌握創(chuàng)新思維呢？”有學員迫不及待地問道。其次，我們需要反復強化訓練，任何能力都是反復訓練的結(jié)果，光看別人練舉重你是不會長肌肉的?！彼季S教練見大家有些迷惑不解，便笑笑解釋道：“我所說的‘水’是一個比喻，它是指創(chuàng)新思維的訓練環(huán)境?！皢栴}！”思維教練聲音響亮地回道：“許許多多的、大大小小的，簡單與復雜的、專業(yè)與非專業(yè)的問題構(gòu)成了創(chuàng)新思維的訓練環(huán)境。——斯賓塞我不愿有一個塞滿東西的頭腦，而情愿有一個思想開闊的頭腦。模仿思維方式就像是行走狀態(tài)，創(chuàng)新思維方式就像是奔跑狀態(tài)，當周圍的人都開始奔跑加速的時候，那些仍在慢步前行的人必然將被社會主流所淘汰。所以，今天老師給你們進行一次創(chuàng)新思維訓練。三、出示幾個算式，讓孩子思考在什么情況下等式成立。(“1里+1里=1公里。)四、出示三組數(shù)字，思考這三組數(shù)字有什么不一樣。師啟發(fā)、點撥?！蔽?、補充句子。微笑，是春天里的一絲新綠，是（秋日里的一縷陽光），是(驕陽下的一片濃蔭)，是(冬雪中的一株紅梅)??微笑著去面對吧，你會感到人生是那樣的溫馨與甜蜜！人生是潔白的畫紙，我們每個人就是手握各色筆的畫師；人生也是(一條看不到盡頭的長路，我們每個人則是人生道路的遠足者)；人生還像是(一塊神奇的土地，我們每個人則是手握農(nóng)具的耕耘者)；但人生更像(一本難懂的書，我們每個人則是孜孜不倦的讀書郎)。大地擁抱(每一寸土地，不論其貧富，)所以大地(廣袤無垠)。母愛是(一滴甘露，親吻干涸的泥土，它用細雨的溫情，用鉆石的堅毅，期待著閃著碎光的泥土的肥沃。（）正確答案：√中小學生主要是學習基礎(chǔ)知識，無需培養(yǎng)創(chuàng)新思維，只有大學生甚至研究生才需要進行創(chuàng)新思維訓練。A、打好知識基礎(chǔ)B、發(fā)現(xiàn)自己的不足并加以彌補 C、提高邏輯思維能力 D、突破定勢思維阻礙我們創(chuàng)新的根本原因是（D）。（）正確答案：心智枷鎖往往不容易被發(fā)現(xiàn)。（）正確答案：√異想天開的人都是不靠譜的。（）正確答案：√智慧墻有助于打破從眾思維。A、嚴密的分析與推理 B、大量的知識儲備 C、周密的計劃與實施 D、信馬由韁式的發(fā)散思維任何事物之間都有相似處與不同處，只要你懂得運用軟性思維。（）正確答案：√強制聯(lián)想 1 關(guān)于強制聯(lián)想的描述，哪一項是錯誤的？（D）A、在兩個看上去無關(guān)的事物之間尋找內(nèi)在聯(lián)系 B、對兩個事物或概念進行細致拆分，再進行強制連接C、用兩個詞進行自由發(fā)散聯(lián)想，然而再進行詞與詞之間的搭配與重組 D、發(fā)現(xiàn)兩個事物之間的不同進行強制聯(lián)想的目的是（C）。（）正確答案：“互聯(lián)網(wǎng)+”這一概念的提出，就是希望通過將各行各業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)進行強制聯(lián)想，以激發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。（）正確答案：√聯(lián)系線一般表示隸屬關(guān)系和層級關(guān)系。（）正確答案：√凡事一定要按照程序去做。（）正確答案：√ 5 發(fā)明創(chuàng)造既可以“做加法”也可以“做減法”，例如從某件產(chǎn)品中去掉一部分也可能成為一個新產(chǎn)品。（）正確答案：√批判性思維其實就是邏輯思維。（）正確答案：√水平思維的典型案例是打井的故事。A、明辨是非、做出評判 B、避免沖突、多元思考 C、整合歧見、統(tǒng)一認識 D、折中妥協(xié)、不偏不倚包容性思維要求人放棄自己原有的立場。（）正確答案：√ 創(chuàng)新人格 1 創(chuàng)造性天才與普通人最大的區(qū)別在于（C）。（）正確答案：通過訓練可以提高創(chuàng)造力。（）正確答案：√
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