【正文】 一顆對(duì)國(guó)家的真誠(chéng)奉獻(xiàn)之情，平凡的工作也一樣精彩。學(xué)會(huì)無(wú)私奉獻(xiàn)。不管遇到什么情況，完全可以通過(guò)自己的努力，走出一條自強(qiáng)自立的路來(lái)。二、速讀課文225頁(yè)，請(qǐng)簡(jiǎn)要概述王洪軍的主要事跡（可先在小組交流，再選代表在全班發(fā)言，之后老師再做點(diǎn)評(píng)，主要是看學(xué)生有沒(méi)有抓住人物身上的閃光點(diǎn)）請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鲎盍钅愀袆?dòng)的細(xì)節(jié)，并說(shuō)說(shuō)感動(dòng)你的理由。與我國(guó)杰出的科研工作者并肩站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上的王洪軍紅著臉連聲說(shuō)：“真的沒(méi)想到。一、放錄像了解CCTV“時(shí)代先鋒”中王洪軍的故事教師總結(jié)王洪軍個(gè)人簡(jiǎn)介：中國(guó)一汽大眾大眾汽車有限公司冷作工，高級(jí)技師，第十一界全國(guó)人大代表，全國(guó)勞動(dòng)模范，全國(guó)五一勞動(dòng)獎(jiǎng)?wù)?，中華技能大賽獲獎(jiǎng)?wù)?。教學(xué)過(guò)程：今天，在這個(gè)明星偶像層出不窮的時(shí)代，技術(shù)工人同樣也可以成為被追捧的明星偶像，因?yàn)樗麄兺瑯映錆M魅力，從2008年開(kāi)始，中國(guó)所有技工學(xué)校的教室里先后都掛起了兩批十個(gè)技術(shù)工人的畫(huà)像，他們的名字和他們傳奇般的職業(yè)經(jīng)歷正被我們所熟悉，他們有一個(gè)共同的名字——中國(guó)十大高技能人才楷模。重點(diǎn)難點(diǎn)分析：重點(diǎn)：學(xué)習(xí)王洪軍勇于挑戰(zhàn)、善于創(chuàng)新和奉獻(xiàn)的精神。第一篇：1王洪軍——教案第一課時(shí)中國(guó)鈑金王 ——記“創(chuàng)新楷?！蓖鹾檐娛谡n對(duì)象：11級(jí)高級(jí)數(shù)控班 教學(xué)目標(biāo)：、知識(shí)目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)中國(guó)鈑金王王洪軍的感人事跡。難點(diǎn)：如何引導(dǎo)全體學(xué)生把本課所學(xué)的知識(shí)與其日常行為養(yǎng)成相結(jié)合，立志做“王洪軍”式的技術(shù)人才。由中組部、人力社保部等10部委聯(lián)合開(kāi)展的全國(guó)10大高技能人才楷模評(píng)選活動(dòng)，全國(guó)技能人才10大楷模是國(guó)家各行業(yè)優(yōu)秀技術(shù)工人、技能水平的巔峰獎(jiǎng)項(xiàng)，是從已榮獲“中華技能大獎(jiǎng)”的高技能精英中選定的，獲得者涉及全國(guó)各行業(yè)的近百個(gè)工種，該獎(jiǎng)項(xiàng)每4年評(píng)選一次，本次是第二屆。敢于超越，勇于創(chuàng)新，研制出填補(bǔ)國(guó)內(nèi)空白的汽車表面整修工具47種2000余件，創(chuàng)新123種轎車整修方法?！弊鳛槿珖?guó)一線工人獲此殊榮的第一人，工友們都親切地叫他“工人創(chuàng)新專家”。（讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)楷模的精神）請(qǐng)找出文中你最喜歡的句子，并選出其中一句作為你的座右銘。學(xué)會(huì)堅(jiān)守責(zé)任。在這些平凡的故事中，都可以看到一種堅(jiān)忍不拔的精神力量。他們的故事平凡卻感人，他們的故事是一種精神的傳遞與激蕩。第二篇：態(tài)度決定命運(yùn)王洪軍事跡教案組織教學(xué)：講授新課： 態(tài)度決定命運(yùn)課前同學(xué)們準(zhǔn)備王洪軍事跡材料，學(xué)生介紹。僅2002010年，就攻克了四十多項(xiàng)技術(shù)難關(guān)。和王洪軍一起進(jìn)廠的工作，很多去干了電工、鉗工，又輕巧，掙錢又多。王洪軍一邊“打下手”，一邊“練手”。王洪軍感到很委屈，車間主任卻鼓勵(lì)他說(shuō)：“別灰心，‘中國(guó)功夫’是練出來(lái)的，功到自然成。原來(lái)使用的工具完全是德國(guó)進(jìn)口的，一是價(jià)格高，一套工具十幾件，就得5萬(wàn)元錢；二是訂貨周期長(zhǎng)，兩個(gè)月才能到貨；三是品種不全，有些缺陷修復(fù)根本沒(méi)有工具可用。德國(guó)專家也來(lái)跟王洪軍借鉤子，用了之后，豎起大拇指說(shuō)：“王，中國(guó)的也OK”?？偨Y(jié)出了凹坑、死點(diǎn)坑、邊緣坑、弧面坑等不同缺陷的各種整修方法，并把自己掌握的整修技能和研制的一些先進(jìn)方法和技巧進(jìn)行整理、歸類，創(chuàng)造出了47項(xiàng)123種非常實(shí)用又簡(jiǎn)捷的轎車車身鈑金整修方法。同時(shí)，在北京人民大會(huì)堂受到了胡錦濤總書(shū)記等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人的親切接見(jiàn)。企掌握高技術(shù)并擁有較高綜合素質(zhì)的各類人才，已成為企業(yè)生存和發(fā)展，并在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地的制勝法寶。“三百六十行，行行出狀元。查找自身不足之處，培養(yǎng)勤學(xué)苦練精神，創(chuàng)新意識(shí)。課后作業(yè)：學(xué)習(xí)王洪軍事跡感想。他用自己的行動(dòng)踐行了黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，他用自己的行動(dòng)弘揚(yáng)了中華民族的傳統(tǒng)美德。當(dāng)他們走后，譚洪軍在收拾房間時(shí)，意外的發(fā)現(xiàn)了那個(gè)被遺忘在椅子上的錢包。對(duì)武傳春來(lái)說(shuō)，如果這個(gè)包丟了，不只是丟失錢包里的6000多元現(xiàn)金，而且里面很多證件，如果所有證件掛失、補(bǔ)辦也將是非常麻煩的一件事，但是幸運(yùn)的是，丟失的錢包碰到了好心人譚洪軍，丟失的錢包“自己”回來(lái)了。我們一定號(hào)召全系統(tǒng)干部職工向譚洪軍學(xué)習(xí)，從自身做起，從身邊的一點(diǎn)一滴做起，為構(gòu)建和諧社會(huì)、踐行黨的群眾路線、加快供銷社改革發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。高一學(xué)生年齡一般在1617歲，長(zhǎng)于形象思維；樂(lè)于發(fā)言；喜歡跟老師合作；不同年齡學(xué)生注意的深度、廣度和持久性也不同。教學(xué)課題：鮮明的觀點(diǎn)是議論文的靈魂 教材分析：議論文是作者對(duì)某個(gè)問(wèn)題或某件事進(jìn)行分析、評(píng)論，表明自己的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、態(tài)度、看法和主張的一種文體?！洞缶V》的第十五章《議論文寫(xiě)作知識(shí)》中規(guī)定了議論文的教學(xué)內(nèi)容：第一節(jié)議論文的性質(zhì)及特點(diǎn)。第五節(jié)議論文的論證結(jié)構(gòu)。他問(wèn)乞丐：?假如我給你1000元錢，你如何用它？?乞丐回答說(shuō)：?這太好了，我就可以買一部手機(jī)呀！?上帝不解，問(wèn)他為什么。這樣我以后再出來(lái)乞討就方便了，再遠(yuǎn)的地方也可以很快趕到。?對(duì)乞丐的行為你有何感想？請(qǐng)寫(xiě)一個(gè)議論文片段，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)。如果她不是惜時(shí)如金，能取得后來(lái)的成功嗎？總結(jié)：這段文字沒(méi)有一個(gè)明確的觀點(diǎn)。?(陸機(jī)《文賦》)這句話是什么意思？?居要?一般是什么位置？總結(jié)：把簡(jiǎn)要的話放在顯耀的位置，這是一篇文章的警句。觀點(diǎn)b、文中乞丐沒(méi)有遠(yuǎn)大理想（志向），永遠(yuǎn)只想到自己的老本行——乞討。討論：學(xué)生甲：a觀點(diǎn)有些負(fù)面、偏頗，不嚴(yán)肅，沒(méi)有歸納出思想觀點(diǎn)。老師補(bǔ)充總結(jié)：猶太人的做法與之相反?？傊h論文的觀點(diǎn)要盡量做到以下幾點(diǎn)：盡量做到立足全篇，突出中心。人非生而知之者，孰能無(wú)惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。最重要的途徑之一，就是研讀世界文學(xué)，就是逐漸地熟悉掌握各國(guó)的作家和思想家的作品，以及他們?cè)谧髌分辛艚o我們的思想、經(jīng)驗(yàn)、象征、幻象和理想的巨大財(cái)富。?自古以來(lái)，求學(xué)的人都有自己的老師。擇師的標(biāo)準(zhǔn)：?是故無(wú)貴無(wú)賤，無(wú)長(zhǎng)無(wú)少，道之所存，師之所存