領(lǐng)雁培訓(xùn)心得精選五篇-wenkub
2024-10-13 17 本頁面
【正文】 習(xí)其他老師的教學(xué)方法。在談到教師的發(fā)展問題上，幾位教授都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法。最后，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。作為一名教師，要富有“愛心”，教師對學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的，就像父母對待孩子，所以我們說教師是父母?！皩W(xué)高為師，身正為范”也正是這個意思，這里主要涉及做人的問題，學(xué)生都有“向師性”，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感；同時(shí)學(xué)生受教育的過程是人格完善的過程，教師的人格力量是無形的、不可估量的，教師要真正成為學(xué)生的引路人。在培訓(xùn)中，幾位領(lǐng)導(dǎo)和老師都不約而同地談到了當(dāng)代教師身肩重任、角色特別這一問題，這似乎是一個比較陳舊的話題，但細(xì)細(xì)體會、琢磨他們的話語，覺得很有分量。培訓(xùn)的美好時(shí)光匆匆逝過，那些人，那些事，那些曾經(jīng)經(jīng)歷過的，隨著時(shí)間的流逝會慢慢淡忘，但收獲和感悟卻是永遠(yuǎn)地留在心中，彌久愈香。在理論學(xué)習(xí)期間，在聆聽專家和優(yōu)秀教師講座的時(shí)候，我們往往被他們深邃的思想和成功的經(jīng)驗(yàn)所觸動，那原本風(fēng)平浪靜的心里也起了層層的漣漪，我們的心是動了，有思考過了，但事后不去把這些感悟及時(shí)地記錄下來，若干時(shí)間后，一切都恢復(fù)原狀，當(dāng)時(shí)再多的點(diǎn)子和再強(qiáng)烈的豪情壯志都已經(jīng)是銷聲匿跡了。當(dāng)自己所想到的一些迷惑和不解得到學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人解答的時(shí)候，總覺得自己又進(jìn)步了一點(diǎn)，又懂得了一些?！罢堖M(jìn)來”是一種學(xué)習(xí)的方式，“走出去”更是我們學(xué)習(xí)的一種好辦法。俗話說得好：“近朱者赤，近墨者黑”與優(yōu)秀教師為伍是教師成長的一條捷徑。學(xué)習(xí)一些教育理論知識，心理學(xué)等知識。第一篇：領(lǐng)雁培訓(xùn)心得領(lǐng)雁工程培訓(xùn)心得嚴(yán)青劍領(lǐng)雁工程培訓(xùn)已經(jīng)圓滿結(jié)束。在教育理論指引下的教育實(shí)踐讓我們在日常的教育教學(xué)過程中少走了一些彎路，明確了我們前行的方向。理論學(xué)習(xí)期間，我們接觸了眾多的優(yōu)秀教師，聽了他們自己在的教學(xué)教育方面心得體會和突出做法，聆聽了一些學(xué)校德育管理的成功做法，那是一種領(lǐng)悟，更是一種熏陶，我們也深有體會，頗有啟發(fā)。我們這次“領(lǐng)雁”工程安排的實(shí)踐就是讓學(xué)員“走出去”的一種方式，通過我們學(xué)員自己的親身實(shí)踐覺得效果非常明顯。此外，我們學(xué)員還進(jìn)行了跟崗實(shí)踐，我們回到江山又在江山的幾所中學(xué)進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，學(xué)習(xí)一下我們所在學(xué)校的德育管理狀況，讓我們看到先進(jìn)的東西和需要我們思考和迎頭趕上的地方，這種方式又顯示了我們這次培訓(xùn)的針對性。只有形成自己對某種教育現(xiàn)象的思考，并且把這種思考記錄下來，形成習(xí)慣。第二篇：“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)心得“領(lǐng)雁工程”培訓(xùn)心得轉(zhuǎn)眼間兩個月的“領(lǐng)雁工程”市級中小學(xué)信息技術(shù)培訓(xùn)班的生活即將過去，這是一個充實(shí)而忙碌的過程，也是一個充滿挑戰(zhàn)的經(jīng)歷，更是一次思想洗禮的歷程。這也使我對教師這一職業(yè)有了更深的思考和認(rèn)識：首先，教師是文化的傳遞者。第三，教師是管理者。并且，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等，以給予及時(shí)的幫助和排解，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。在實(shí)踐階段，在談到面對困難如何克服的問題上，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法；在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面，楊守凱老師給我們談了有效教學(xué)。在這次培訓(xùn)中，各位領(lǐng)導(dǎo)和教授所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們這些雖然走上講臺已經(jīng)幾年的學(xué)員們，提供了一個重新認(rèn)識自己的過程，我覺得包括我在內(nèi)的所有學(xué)員們必須好好地吸收和采納。新的起點(diǎn)需要新的奮斗，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo)，市里面組織這次領(lǐng)雁培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，在思想、行動和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵。培訓(xùn)理論聯(lián)系實(shí)際，促進(jìn)了我的成長。所以我暗下決心以十二分的干勁和努力投身于教育事業(yè)上！二、充實(shí)與發(fā)展自我“學(xué)生要有一杯水，教師得有一桶水”是說教師本身的功底得扎實(shí)。人們常說，“不是每一朵花都能迎風(fēng)怒放，不是每一塊金子都有機(jī)會閃光”。養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，形成終身學(xué)習(xí)的信念。堅(jiān)持反思自己的教育教學(xué)行
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