【正文】 融合企業(yè)文化；檢查人才培養(yǎng)模式； 建立技能鑒定站并 于校內(nèi) 開展職業(yè)資格鑒定 設計。 分年度建設目標： 建設內(nèi)容 2020 年 2020 年 2020 年 校企 合作體制機制 成立 湖南省光伏職業(yè)教育集團 ；制定理事會章程；成立光伏專業(yè)建設指導委員會、光伏技術研究所和人才評價與質(zhì)量監(jiān)督小組； 制定配套制度。 機構正常運行；修改、完善校企合作管理制度。 完善高職人才培養(yǎng)方案；完善 工學結合項目；完善 人才培養(yǎng)模式； 校內(nèi)外開展職業(yè)資格鑒定。 教師 隊伍建設 建立專業(yè) 教學團隊相關制度與機制； 培養(yǎng) 1 名省級 1名 院級專業(yè)帶頭人 ； 培養(yǎng) 2 名課程負責人； 引進 2名碩士以上學歷專業(yè) 教師， 2 名離退休人員； 完成 8名教師培訓； 35 歲以下青年教師全部通過實踐教學能力考核，雙師素質(zhì)教師達 85%。建立 30 人兼職教師庫。 完成生產(chǎn)性實訓及 各類培訓； 對外開放，提高新能源認識；打造 中小學生節(jié)能教育示范基地； 開展路燈安裝實習；建立兆瓦級光伏電站； 新增校外實訓基地 6 家； 完善校內(nèi)外實習實訓制度。 建立 3 門課程的 案例庫及試題庫， 2 門課程的視頻庫，完善其他教學資源； 完成 1 門省級精品課程建設； 采購紙質(zhì)圖書 500 冊； 完善技能抽考題庫；完善教師空間教學內(nèi)容，建成共享、開放、自主學習的網(wǎng)絡教學平臺。 社會 服務能力 完成技術服務或研究 5 項，經(jīng)費收入 10 萬；員工及再就業(yè)人員培訓 200 人次；接受兄弟院校師資培訓20 人次；接待參觀人數(shù) 1000 人次；籌建技能鑒定站；招生不低于 100 人；技能合格率 90%以上，就業(yè)率85%以上，對口 80%以上，企業(yè)滿意 85%以上。 預期目標： 開展企業(yè)、行業(yè)調(diào)研活動； 落實校企合作的形式與內(nèi)容， 出具分析報告 ； 初步擬定 1020 個 光伏職教集團成員名單 。 預期目標： 湖南省光伏職業(yè)教育集團各機構正常運行 ； 修改、完善校企合作制度 驗收要點： 光伏職教集團年度總結報告； 校企合作制度修改意見稿。 預期目標： 確保各機構運轉(zhuǎn)正常； 完善運行機制與制度。 人才培養(yǎng)模式改革 開展調(diào)研，初步制定專業(yè)教學標準 每年進行各類調(diào)研工作，已初步制定專業(yè)教學標準 預期目標： 完成各類調(diào)研工作； 制定專業(yè)教學標準規(guī)范 驗收要點： 調(diào)研分析報告； 專業(yè)教學標準初稿。 驗收要點： 高職人才培養(yǎng)方案完成稿； 中高職系統(tǒng)培養(yǎng)方案相關文件。 驗收要點： 任務驅(qū)動課程設計 初步 方案。 驗收要點： 任務驅(qū)動課程設計完整方案。 驗收要點： 雙導師學徒制 實施調(diào)查報告 ； 預期目標： 完善“ 項目導向、任務驅(qū)動、工學結合”的雙導師學徒制的人才培養(yǎng)模式。 畢業(yè)生取 得 1 個職 業(yè)資格證的比例達到90%，取得 2 個職業(yè)資格證的比例達到 30%。 課程體系改革 系統(tǒng)課程體系 初步建立了基于工作過程的課程體系 預期目標： 組織調(diào)研， 了解市場人才需求， 明確本專業(yè)主要職業(yè)崗位（崗位群）及 光伏發(fā)電技術 崗位工作過程和知識、能力、素質(zhì)結構 。 驗收要點： 調(diào)整后的光伏發(fā)電技術及應用專業(yè)教學標準規(guī)范 課程內(nèi)容 根據(jù)企業(yè)對光伏人才的需求對課程內(nèi)容的選擇進行了調(diào)研 預期目標： 初步確定課程內(nèi)容 驗收要點： 光伏材料加工、電池及組件制作、光伏發(fā)電系統(tǒng)核心課程相對應的教材和課程標準。 驗收要點： 2 門專業(yè)核心課程標準模版； 各種教學方法初步實施情況總結報告。 驗收要點 ： 所有專業(yè)課程教學方法展示資料； 專業(yè)課程教學效果測評資料。 預期目標： 完善實踐計劃、并貫徹制定實踐計劃。 教師隊伍建設 團隊管理制度 初步建立了一個多層次學歷結構的教學團隊 預 期目標 ： 初步 制定 專 兼 教師培養(yǎng)培訓 及聘任制度 ； 初步 制定 省級、院級 專業(yè)帶頭人選拔標準 、考核標準 、骨干教師 評定 標準 ； 初步 制定教師考核和管理機制。 能帶領、組織專業(yè)教學團隊進行專業(yè)建設。 開發(fā)課程和實訓項目，及時更新教學內(nèi)容； 教學 質(zhì)量評估為優(yōu)； 能參與專業(yè)建設和技術服務，制定課程標準； 課程負責人 培養(yǎng) 已經(jīng)基本確定課程負責人培養(yǎng)對象 預期目標： 培養(yǎng) 2 名課程負責人 驗收要點： 參加專業(yè)新技術學習、培訓，到企業(yè)鍛煉； 考取相應證書； 達到注冊型雙師素質(zhì)要求 。 驗收要點： 師資引進相關制度； 專職教師的學歷學位證明。 預期目標： 4 名 離退休人員 ； 驗收要點： 離退休人員的工作經(jīng)歷 證明 。 驗收要點： 教師培訓經(jīng)驗交流總結； 教師培訓獲得的證書。 兼職教師承擔的專業(yè)課程學時達 30%以上。 實踐教學條件 組件生產(chǎn)線 前已與神州光電、興業(yè)太陽能、天利恩澤 、皇明潔能控股等四家知名企業(yè)進行深度合作，擬建 組件制備實訓基地 預期目標： 建成一條組件生產(chǎn)線。 驗收要點： 編寫實訓教材； 實訓教學開出率達到 100％； 每年完成各類培訓約 1000 人次，形成行業(yè)或地區(qū)職業(yè)技能培訓中心。 預期目標： 根 據(jù)國內(nèi)外新能源技術最新進展以及環(huán)境狀態(tài)充實博物館內(nèi)容，完善博物館建設。 太陽能照明系統(tǒng) 已經(jīng)制定建立太陽能照明系統(tǒng)計劃 預期目標： 校園路燈全部改裝成功 。 預期目標： 開展對應的路燈安裝實習。 預期目標： 建成大型光伏電站實訓基地。 預期目標： 能滿足專業(yè)群學生頂崗實習的需要 驗收要點： 專業(yè)教師能到實訓基地指導； 校企合作完成學生頂崗實習； 校外實訓基地走訪記錄； 學生頂崗實習信息表。 專業(yè)教學資源 編寫教材、指導書、案例庫、試題庫等 由 校企人員 共同開發(fā) 編寫了 4 本專業(yè)教材，并配備了相應的課件； 專業(yè)教師和現(xiàn)場專家共同 編寫了 2 本實訓指導書。 精品課程建設 有兩門課程已經(jīng)達到了精品課程標準 預期目標 ： 完成 2 門院級精品課程 驗收要點 ： 課程配套教材 課程配套課件 院級精品課程標準； 省級精品課程標準 網(wǎng)絡教學資源 預期目標 ： 完成 2 門院級精品課程 完成 1 門省級精品課程 驗收要點 ： 課程配套教材 課程配套課件 院級精品課程標準； 省級精品課程標準 網(wǎng)絡教學資源 預期目標 ： 完成 1 門省級精品課程建設 驗收要點 ： 課程配套教材 課程配套課件 省級精品課程標準 網(wǎng)絡教學資源 圖書 已購置光伏類圖書1000 冊（包括電子圖書和紙質(zhì)圖書） 預期目標： 采購電子圖書 2500 冊、紙質(zhì)圖書 200 冊 驗收要點： 紙質(zhì)圖書能滿足學生對光伏基礎知識的需 要，能夠解決部分光伏技術方面的難題； 電子圖書與目前光伏技術緊密結合。 光伏發(fā)電技術與應用專業(yè)技能抽考標準 ； 預期目標 ： 完善技能抽考題庫 驗收要點 ： 光伏專業(yè)技能抽考題庫內(nèi)容 。 驗收要點 ： 專兼教師空間建設評價體系 ； 空間教學內(nèi)容檢查機制。 驗收要點： 調(diào)研報告 ； 人才評價與質(zhì)量監(jiān)督委員會 成員職責 ； 相關制度 初稿。 預期目標： 1 門課程 實施選 地點、選教師、 分段式、多學期教學； 1 個產(chǎn)業(yè)鏈實行選內(nèi)容選課程。 預期目標： 初步確定職業(yè)能力考核指標； 初步制定課程考核標準。 驗收要點： 職業(yè)能力考核指標修訂方案； 實 習期間， 學院、企業(yè)的考核各占 25%和75%。 驗收要點： 畢業(yè)生質(zhì)量跟蹤方案修訂稿； 第三方評價意見 ； 預期目標： 完善調(diào)查機制，反饋信息； 根據(jù)畢業(yè)生檔案信息幫扶畢業(yè)生； 對畢業(yè)生提供技術支持。 實施目標： 員工及再就業(yè)人員培訓 600 人次 驗收要點： 員工培訓數(shù)量； 企業(yè)關于員工培訓質(zhì)量意見反饋； 在就業(yè)培訓數(shù)量； 再就業(yè)率。 接待參觀學習 擬定參觀地點和內(nèi)容 實施目標： 參觀人數(shù) 1000 人次 驗收要點： 參觀次數(shù) ； 參觀人員評價 。 技能鑒定 站籌備方案； 國家光伏 行業(yè)特有工種國家標準。 驗收要點： 招生人數(shù)統(tǒng)計； 企業(yè)對畢業(yè)生技能評價反饋意見； 就業(yè)率統(tǒng)計。 驗收要點： 招生人數(shù)統(tǒng)計； 企業(yè)對畢業(yè)生技能評價反饋意見； 就 業(yè)率統(tǒng)計。 我院承諾該項目申報成功后，在項目建設組織、相關政策支持等方面給予全方位的保障，專項經(jīng)費按下?lián)苜Y金 1:1 配套支持，并嚴格按照《 湖南理工職業(yè)技術學院 重點項目經(jīng)費管理辦法》使用專項資金，保障該項目按進度、按要求、高質(zhì)量完成。室內(nèi)發(fā)生火災后，若具備合適的燃料和通風條件，就可能發(fā)生轟燃。因此，結合轟燃的特點和危害性，分析轟燃對建筑火災中滅火救援工作造成的難點問題，有針 對性的加強對室內(nèi)火災的控制，對于提高消防部隊滅火救援工作效率具有重要意義。 （二）轟燃判據(jù)及預測 室內(nèi)火災是一種受限空間內(nèi)的燃燒，是建筑火災的主要形式，將發(fā)生轟燃的條件量化為可以測量或計算的物理量是一件極為困難的事情。 、 McCaffrey、 Quintiere、 Harkleroad、 Thomas 等分別提出了基于熱釋放速率預測轟燃的經(jīng)驗公式。消防官兵到火場后，沒有人能夠準確預測是否會發(fā)生轟燃和什么時候發(fā)生轟燃。指揮員只能依靠個人 積累的滅火經(jīng)驗，對轟燃的感官印象及火情偵查情況進行初略判斷，容易導致現(xiàn)場決策低效率、低質(zhì)量，甚至做出錯誤的決策，造成不必要的人員傷亡和財產(chǎn)損失。如滅火中水槍掩護不充分，個人防護不周全，還會危及消防員人身安全。轟燃后轉(zhuǎn)為全面燃燒，燃燒更為 猛烈，無法深入開展室內(nèi)救援，而由于燃燒速率急劇增長，因燃料不充分燃燒會產(chǎn)生大量有毒氣體如： CO、 H2S、 HCL、 SO2 等，導致被困人員中毒、窒息，消防滅火救援時間更加緊迫，人員疏散更加困難。 （五）火焰易竄出蔓延，控制火勢難度大 室內(nèi)具備轟燃條件時，可能在著火 310 min 后就會發(fā)生轟燃，消防隊趕赴火場后可能已經(jīng)發(fā)生轟燃，火災發(fā)展至猛烈燃燒階段，第一出動力量如對火災形勢估計不足，到達火場后往往控制不住逐漸增長蔓延的火勢。為延緩或避免可能發(fā)生的轟燃，到場后應確保室內(nèi)自動噴水滅火系統(tǒng)動作 ，盡量為后續(xù)滅火與人員疏散救援爭取時間。 （二）準確迅速，疏散搶救人員 轟燃具有一定突發(fā)危險性 ，消防部隊到達火場后，人員搶救時間非常有限，在迅速掌握火情和人員被困情況后，積極做好冷卻防護同時，立即組織精干人員成立搜救小分隊，展開人員疏散和救援。在搜救中注意檢 查門窗附近有無昏迷人員，當室內(nèi)煙氣溫度過高時，不能進入火場內(nèi)部太遠，嚴格按照作業(yè)時間行動，按時返回。對于轟燃火災，室內(nèi)煙氣層很厚，可燃氣體濃度大，如果僅用直流 水冷卻滅火，可以對火焰區(qū)起到降溫作用，對未燃材料起到潤濕和減緩熱分解作用，但對熱煙氣層效果不明顯，所以射水直擊火源的同時還需要開花水或噴霧水對熱煙氣層實施稀釋、冷卻。杜蘭萍等研究表明，燃料一定時，排煙量與送風量之比大 于某定值就不會發(fā)生轟燃。轟燃火災由于高溫、強輻射、室內(nèi)熱煙氣濃、建筑有倒塌風險等特點，應該謹慎選擇內(nèi)攻時機，把突發(fā)險情的危害降到最低。 （五）重點監(jiān)護，防止倒塌和火勢蔓延 轟燃產(chǎn)生的高溫對建筑構件和結構有巨大破壞作用，滅火過程中，要對建筑承重構件加強冷卻保 護，并應指定人員密切注意建筑破壞情況，一旦有倒塌危險就及時撤離。 五、結 語 由于轟燃現(xiàn)象的復雜性，對于轟 燃產(chǎn)生的條件及轟燃本質(zhì)等問題研究還存有爭議，需要進一步的理論研究和實驗驗證，隨著轟燃研究 的不斷深入，我們可以更加有針對性地預防和抑制轟燃的發(fā)生，轟燃火災中的消防滅火救援工作也會更加科學高效。 丹江口市轄區(qū)內(nèi)的漢江集團電化公司、宏茂冶金公司電石年產(chǎn)量都達 20 萬噸以上，新港金家灣工業(yè)園及三官殿還有數(shù)家小型電石生產(chǎn)、經(jīng)營企業(yè)，丹江口市已經(jīng)成為華中地區(qū)電石重要生產(chǎn)基地。純凈碳化鈣