【正文】 學生講的下到位的地方及不足之處教師再及時進行補充或糾正。對優(yōu)秀生和進步明顯的同學進行獎勵，并及時調(diào)整追趕對象，樹立新的奮斗目標。此如復習單元的單詞可以采用編故事的方茫看誰編得生動有趣且用上的詞最多復習課文內(nèi)容時，采用學生一問一答競賽形式，復習知識點時，可讓學生來當小老師，老師再進行補充等等，比教師在上面一直講，學生在下面聽背效果好得多。在英語總復習的過程中如不精心設計教學過程，上課單靠老師講解學生是很容易開小差、走神甚至瞌睡。m more outgoing than mysister）形容詞的此較級和最高級時，先出示幾幅對此鮮明的圖，讓學生描述他們的相同和不同之處再讓學生總結(jié)形容詞的比較級和最高級的變法針對中考題中經(jīng)常考到的幾個點 as_as，此較級前用much ．a(chǎn) lot等等雙音節(jié)和多音節(jié)形容詞的最高級來進行重點的訓練。練習方式應多樣化訓練手段不能單一化更不能搞題海戰(zhàn)術”。用較少的時間覆蓋盡可能多的知識，由?點”到“面”，縱橫交錯，大幅度進行串聯(lián)，把孤立的、零散的知識有機聯(lián)系起來。如復習八年級上13單元時我們就打亂單元順序?qū)?nèi)容重新進行編排以講故事的形式來復習。初中教材中涉及的話題有談論人物、問路、天氣、購物、看病、借東西等等。復習時根據(jù)不同的話題創(chuàng)設不同的語言情景讓同學們把學到的語言點和現(xiàn)實生活相結(jié)合做到學以致用復習時要突出重點?？凑n件演示這樣就增加了味性提高了復習的效果。通過分析、歸納、綜合等多種方法使學生真正掌握知識的體系和內(nèi)在聵系從而提高英語應用能力。在精講基礎上要充分調(diào)動學生的多種感官作用培養(yǎng)聽、說、讀、寫能力抓住重點多角度，多形式，多手段地去精練，講練一致，講要講透，練要練夠。（2009)32 0f all the students n our is____ carefulD the most careful(2010)24 She is very good at painting She can paint____her teacher better well good best as(2011)2Need wash your car after preparing it? Would be much____最后與中考的話題相結(jié)臺，布置一篇寫作《(My hometown》讓學生寫寫家鄉(xiāng)的變化，這樣使平時的復習與中考結(jié)合起來，為應試做準備。這就需要老師嚴密組織課堂教學設疑、練習、提問、甚至朗讀、板書、多媒體等來牢牢抓住學生的注意力把課上得緊張、活潑而不杜垮。在復習學生易錯的問題時可以唱歌提醒學生注意這樣大部分學生的注意力都始終能集中課堂上充分利用一節(jié)課的每一分鐘提高課堂復習效果。(4)改變試卷講評課的方式方法眾所周知試卷講評非常重要。這樣可避免大部分學生開小差．又讓學生有了成就感，使更多的學生能積極的投入到英語復習中來效果自然很好。(3)每天限時完成一篇閱讀理解或完型填空。分冊復習的一點建議發(fā)揮備課組及教研組的作用中考是場攻堅戰(zhàn)僅僅依靠某個人的力量是攻克不了的。課標中有要求的，但教材沒有出現(xiàn)的，教師應及時補充。第二篇：畢業(yè)班英語分冊復習思路畢業(yè)班英語分冊復習思路近幾年河北省中考試題容量大、覆蓋面廣，要求也愈來愈高，不僅加強了對英語基礎知識的考查，更突出了對運用知識的能力的考查?！叭啅土暦ā币笙热鎸W習，后進行重點復習和適應性考試復習。因為，第一輪復習階段（靠書本，砸實基礎，可以分冊、分單元復習，進行微觀復習）針對學生對已學基礎知識，因時間久，部分已遺忘的共性，這就要求老師帶著學生按教材順序歸納語言點，講透語言點運用，對各單元的知識要點進行梳理，同時應注重基礎詞匯、詞組、常用句型和課本對話等知識，并通過相關練習、培養(yǎng)學生的運用英語知識的能力。第一，確定目標，有針對性。復習前教師要研究學生，找出薄弱環(huán)節(jié)，引導學生事先預先，明確目的要求，做到有的放矢，重點突出，有針對性地復習。先要領會《英語課程標準》和《考試說明》的精神實質(zhì)，明確教學目的和要求，增強復習的針對性；其次，通覽各冊教材，系統(tǒng)熟悉教學內(nèi)容，把握重、難點，明確復習范圍，確定復習方法；教師要對總復習學生須掌握的重點內(nèi)容做到心中有數(shù)，這些內(nèi)容有：(1)1600個單詞、200多條短語和固定搭配。根據(jù)以上這些重點的知識塊，本人從中理出了自己的一些復習做法。第一輪復習至關重要，中考中的120分是基礎題，它是中或中下生得分的來源，優(yōu)秀生高分的保證。第一輪的復習可以采用“先疏后密再疏”的辦法進行復習，即九年級內(nèi)容按話題“各個擊破”，七年級內(nèi)容用10課時“速戰(zhàn)速決”，八年級合并兩個話題復習。同時讓學生每天堅持背誦課文，培養(yǎng)英語語感。如果時間允許，單詞也可復習三輪。第二輪語言知識和語言技能分類復習，狠抓重點，系統(tǒng)整理，把知識歸類，更易于學生記憶和掌握，例如，九年級上(unit 1 topic 1~3)語法都為現(xiàn)在完成時，把這三個話題整合起來復習，既能讓學生掌握他們之間的區(qū)別，又能全面理解。學生對知識的掌握不系統(tǒng)，內(nèi)容混淆互相干擾。教師要不定時地把錯題集收上來檢查，了解學生訂正情況，做好落實工作。及時反饋，重點記憶。在整個總復習過程中，要讓學生堅持課文日日讀，寫作常常練。同時聽力閱讀也要兩手抓。題型最好設計成緊扣中考閱讀題型，并且讓他們限時完成，并且讓他們把答案的依據(jù)劃在材料中，既避免了學生胡亂作題，又可以培訓他們解題的方法。但教師必須要讀透考試大綱，充分利用整個年段英語教師的集備力量，精選具有代表性并能體現(xiàn)中考的試題，避免題海戰(zhàn)術。同時在整個復習過程中，堅持每周完成1份綜合練習，如九地市中考試題等，用以提高學生的英語綜合能力和培養(yǎng)學生的中考應試能力。背誦并準確默寫課內(nèi)和課后的古詩；掌握古詩賞析的技巧和方法。童話故事是兒童文學的一種。五、課內(nèi)文言文閱讀（一）、字音字形縹(piǎo)碧 軒(xuān)藐(miǎo)嚶嚶(yīng)蔽(b236。n)如 簞(dān)瓢 屢空銜(xi225。)負篋(qi232。)酒 輒(zh233。n)死 一石(d224。)然 缊(y249。)低綺(qǐ)戶 槽(c225。2關書獨立完成重點詞語。2關書獨立完成重點詞語。復習重難點：文言知識梳理及古詩背誦默寫過關，古詩賞析的技巧和方法復習范圍：八年級上、下冊四、字音字形 八上 見《火線100》P23 八下見《火線100》P41五、詞語釋義 八上見《火線100》P24 八下見《火線100》P4142三、作家作品 八下見《火線100》P25 八下見《火線100》P42四、文體常識書 書即書信，古人的書信又叫“尺牘”或“信札”，是一種應用性文體③列傳：用于記述一般人臣和庶民的事跡，也有用來記載少數(shù)民族和其他國家歷史的?！蔽覀儗W過的這種體裁的文章有《師說》、《馬說》、《少年中國說》、《捕蛇者說》、《黃生借書說》?！靶颉币话銓懺跁蛭恼虑懊妫ㄒ灿辛性诤竺娴?，如《史記?太史公自序》），列于書后的稱為“跋”或“后序”。贈序 文體名。我們學過明代文學家宋濂的《送東陽馬生序》。)穿結(jié) 祗(dǐ)晏(y224。)咄(duō)俟(s236。nɡ)泠 窺(kuī)谷忘反橫柯(kē)性嗜(sh236。)汲于富貴 駢(pi225。)燁(y232。)宮闕(qu232。)