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20xx年秋季學期三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)-wenkub

2024-10-13 16 本頁面
 

【正文】 擔任的是五年級語文教學工作。課間根據(jù)學生注意力不持續(xù),易轉(zhuǎn)移等特點,我盡量把握好上課的節(jié)奏,有張有弛,使學生的思維處于活躍的狀態(tài)之中,逐漸培養(yǎng)學生注意力持久保持的良好習慣,使學生上課不搞小動作。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。教師與學生之間都比較熟悉,管理較容易。二、充分利用教材挖掘德育素材,在教學過程中進行德育滲透。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信心,對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度,從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。學生經(jīng)歷了教材由“薄”變“厚”、再變“薄”的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新實踐提供了可能。新授知識基本是當天復習或第二天復習,以后再逐漸延長復習時間。開學前根據(jù)新課程的要求,以及教材的編寫特點(1)創(chuàng)設各種情境,激發(fā)學生思考。存在的主要問題是:沒有充足的時間進行單獨輔導。1一、班級、學生說明。盡管如此,在今后的工作中我將繼續(xù)本著“教到老,學到老”的精神,倍加努力工作,不斷探索好的方法、好的途徑,與學生家長保持緊密聯(lián)系,共同把學生教好、培養(yǎng)好,為大坡鄉(xiāng)中心小學打造“精品”學校添磚加瓦、貢獻微薄力量。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺求知上來。四、做好課后輔導,注意分層教學。針對本班學生掌握知識基礎情況,在平時教學中要求課堂作業(yè)當場消化,學生做完后我檢查,這樣既能準確掌握學生學的效果,又能有效防止學生偷懶不做。理解學生就是要以飽滿的熱情和充沛的精力投入來感染學生,給他們一張笑臉、一顆誠心、一份真情。三是注重學科的多元整合。一是注重課堂氣氛的活躍?,F(xiàn)將 本學期三年級數(shù)學教學工作總結(jié)如下:一、認真鉆研業(yè)務,準確傳授知識。開學初,我就認真學習教材,全面掌握本冊的教學目標、教學重點,就本冊教材的教學做了全盤計劃,保證教學的順利進行。沉悶的課堂氣氛只會讓學生昏昏欲睡,為此在課堂教學中我十分注重創(chuàng)設良好的課堂教學氛圍,盡量給學生創(chuàng)設喜聞樂見的學習情景,使學生能比較直觀形象地理解知識。如教學列式解文字題時,引導學生應用語文里縮句的方法進行審題,從而使學生能較好地理解題意,正確地列式解答。當學生取得好成績、獲得成功時,要給以祝賀和鼓勵,當學生遇到困難、遭受挫折時,要給以安慰和支持。三、認真布置作業(yè),扎實批改作業(yè)。課后,針對不同層次的學生進行相應的輔導,以滿足不同層次學生的需求,同時要加大對后進生的輔導力度。五、找準存在問題,明確努力方向。2013年1月23日第二篇:2013—2014秋季學期三年級數(shù)學教學工作總結(jié)2013—2014秋季學期三年級數(shù)學教學工作總結(jié)黨江鄉(xiāng)中心小學 韓梅本學期我繼續(xù)擔任三年級數(shù)學教學工作。本學期擔任的是五年級語文教學工作。本班在語文學習方面都存在以下幾點不足:閱讀能力普遍不高,朗讀水平太差,“唱讀”現(xiàn)象嚴重。上課力求講解清晰化,條理化,準確化,生動化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。這項措施非常適合低年級學生遺忘快、不會復習的特點。細致批閱每一次作業(yè).??陀^評價每一位學生。教材在設計教學活動時非常重視滲透思想品德教育,提供了豐富的、符合兒童特點的素材,于是我結(jié)合教學進行愛祖國、愛科學、愛鉆研等良好的思想品質(zhì)培養(yǎng)。學生的語文基礎較好,中等生居多。二、具體工作(措施)(一)、制定教學計劃。三、營造良好的教育氛圍,培養(yǎng)學生良好的學習習慣。此外小學生普遍存在著做事無緊迫感,動作緩慢的現(xiàn)象,我就時刻提醒學生加強做事的計劃性,養(yǎng)成做事有條理的好習慣。教師與學生之間都比較熟悉,管理較容易。書寫馬虎,作業(yè)格式不規(guī)范。抓住機會告訴學生像這樣的題目在我們的數(shù)學里叫做解決問題,從而初步了解了應用題的概念,同時也體會到了數(shù)學的美麗。五、重視與家長的聯(lián)系,雙向管好孩子。通過這些工作,使很多家長重視了子女的教育,改進了對子女的教育方法,增強了做家長的責任感,收到了較好的效果。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作總結(jié)如下:一、積極參加政治學習,努力提高自身的政治素養(yǎng)。通過一段時間的接觸,才了解到我們的這些學子原來是來自不同的學校,基礎比較薄弱,例如:三(1)班的韋榮寶的同學,三(2)班的王文恒,黃靜同學連二十以內(nèi)的加減法都不會。但個別學生學習態(tài)度不端正,知識的掌握較差,有些學生現(xiàn)在還不會閱讀課本,注意力不集中,理解能力較差,因此,在今后的教學中,要注意學生學習習慣的培養(yǎng)等。②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習
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