20xx年秋季學期三年級數(shù)學上冊教學工作總結(jié)-文庫吧在線文庫
【正文】 心，對學生的回答采取“揚棄”的態(tài)度，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使學生敢于回答問題，樂于思考。教師與學生之間都比較熟悉，管理較容易。還可以從小讓他們養(yǎng)成嚴肅看待他人學習成績的習慣。本學期擔任的是五年級語文教學工作。本學期我在教學新知時盡量利用生活中的感情材料進行直觀教學，使學生便于理解和掌握。對家長介紹一些教育孩子的方法、經(jīng)驗，推薦一些教育方面的書籍，同時對家長提出要求：為孩子在家里創(chuàng)造必要的學習環(huán)境，為孩子做好榜樣。二、學生基本情況分析：本學期我擔任了三（1）、三（2）班的數(shù)學科教學，這也是我從鄉(xiāng)下來第一次接觸到縣城的學生，還沒接觸之前，在我心目中，城市的孩子就是白白凈凈的，很聽話的樣子，應(yīng)該是比較好教的一群孩子。適當?shù)难a充相關(guān)資料，讓學生在課堂能學到有些書本沒有提及到但是又是必須要掌握的知識，保證教學的順利進行。平時上課都盡量能穿插和該節(jié)學習內(nèi)容有關(guān)的小活動。發(fā)現(xiàn)了問題我會對他們進行思想教育。，靈活性與實踐性；注重將知識積累與動手操作，生活實踐緊密結(jié)合。二、注重教學方法，激發(fā)學生潛力?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。對學生上交的作業(yè)及時批改，認真分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，課堂上進行詳細講評，并針對學生掌握情況及時改進教學方法，做到有的放矢。主要是部分學生多年來形成的一些不良學習方法和壞習慣，還有待進一步規(guī)范和引導；差生在低年級的知識空缺（口算乘除法）直接影響著計算的效率和質(zhì)量，隨著年級的增高表現(xiàn)也越來越突出；部分學生學習成績雖有進步，但還有很大的提升空間。其他的經(jīng)驗和總結(jié)：運用恰當?shù)慕叹?、學具。并得到成功的滿足，培養(yǎng)對數(shù)學的興趣，學生樂在其中，堅定學生學好數(shù)學的信心，增強了學生的意志力，養(yǎng)成了良好的習慣。還有一部分是，反映問題慢，基礎(chǔ)太差。適當加強口算，提前口算教學口算在日常生活中有著廣泛的應(yīng)用。在以后的教育教學工作中，我需勤于實踐，積極探索新的教學方法，努力提高自己的教學水平，爭取不斷地超越自己，再接再厲，再上新臺階。結(jié)合教學內(nèi)容進行德育滲透。教師的教育思想有待于進一步更新，要多掌握一些現(xiàn)代教育理念，并把這種理念轉(zhuǎn)化為自身的思想，切實的知道自己的教育行為。通過數(shù)學游戲培養(yǎng)興趣的目的，愛游戲是兒童的天性，絕大多數(shù)學生對數(shù)學游戲都有濃厚的興趣。讓學生用學具盆中的數(shù)字卡片擺出算式，比讓學生在作業(yè)本上寫出結(jié)果要方便，而且組成一個數(shù)時，更能顯示“擺”的優(yōu)越性，注重多媒體在課堂中的使用，用各種有趣的動畫形象來激發(fā)學生的興趣，提高活動效果。二、取得的成績和經(jīng)驗：學生經(jīng)歷從實際生活中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的過程，體會數(shù)學在日常生活中的作用，初步形成綜合運用數(shù)學知識解決問題的能力。提高后進生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。五是注重課堂知識當場消化。開放性的問題能活躍學生解決問題的思維，提高學生思維的發(fā)散性、求異性和深刻性。2016年1月21日第四篇：2011年秋季學期三年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)2013——2014學年上學期三年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)雷州市白沙鎮(zhèn)中心教學管理組 仙橋小學陳金鳳一學期來，在學校的正確領(lǐng)導、學生家長的大力支持和全班同學的共同努力下，我自始至終以認真嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度，勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學工作，按照學期工作計劃，較好地完成了各項工作任務(wù)。，學習習慣有待于培養(yǎng)，改進與提高；整體知識整合不夠，學生分析問題和運用知識的能力有待提高，知識的形成不夠系統(tǒng)。，注意分層教學三年級學生，年紀小，也正處于過渡階段，愛動、好玩，是他們的天性，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，在課后，為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時加大了對后進生的輔導的力度。為了調(diào)動學生的積極性采用比賽的形式來上課。這兩個班每個班都有43名學生，剛開始接觸時，為了讓他們適應(yīng)我，喜歡我，我給他們布置的學習任務(wù)比較輕，但還是有相當一部分同學沒有按時去完成，沒有養(yǎng)成良好的學習習慣，經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)訓練，大部分學生的學習習慣和行為習慣有了較大的進步，上課能專心聽講，踴躍發(fā)言；課后知道按要求完成作業(yè)，同學之間互相幫助，互相學習，互相團結(jié)。第三篇：2015年秋季學期小學三年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)2015年秋季學期小學三年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)實驗小學韋英玉本學期以來，本人從各方面嚴格要求自己，積極向一、二、三小的支教教師請教，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，
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